Este documento presenta una propuesta de estrategia para mitigar las problemáticas que afectan la convivencia escolar en el Colegio León de Greiff en Bogotá. La estrategia consiste en implementar actividades lúdico-pedagógicas y formativas con apoyo de profesionales externos para abordar situaciones de conflicto que afectan la convivencia y contribuyen a la reprobación y deserción escolar. El presupuesto total propuesto es de $50 millones.
Este proyecto busca mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de primer grado de una institución educativa en Colombia mediante el uso de las TIC. Se desarrollarán actividades pedagógicas utilizando recursos tecnológicos para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad. El objetivo es crear un ambiente sano donde los estudiantes aprendan a comunicarse y resolver conflictos de manera asertiva.
Este proyecto busca mejorar el ambiente escolar y la convivencia entre los estudiantes del primer grado de primaria en la Institución Educativa Bicentenario de la República de Colombia a través del uso de las TIC. Se desarrollarán actividades usando las TIC para fomentar valores como la solidaridad, el respeto y la tolerancia. El proyecto apunta a comprometer a toda la comunidad educativa para promover una sana convivencia escolar mediante estrategias pedagógicas interactivas que involucren las TIC.
Proyecto educativo para fomentar la convivencia y los valores en la comunidad...Robin Reyes
Este documento presenta un proyecto educativo para fomentar la convivencia y los valores en una comunidad educativa a través de varias actividades. El proyecto comienza con jornadas de bienvenida para estudiantes nuevos y luego incluye 8 actividades adicionales durante el año escolar diseñadas para que los estudiantes trabajen juntos. El objetivo es generar confianza y conocimiento mutuo entre los estudiantes para prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia.
DiagnosticoIntegralSesión3 de la nueva escuela.docxRutisLozBoc
El documento presenta un diagnóstico integral de una escuela primaria mexicana. Describe la infraestructura, recursos, desempeño académico y clima escolar. Se identifican áreas de oportunidad en matemáticas y ciencias. También analiza las fortalezas y retos de la comunidad, incluyendo participación de padres, acceso a la escuela y servicios básicos.
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Incluye la información de contacto de cinco docentes, un diagnóstico inicial sobre los recursos educativos digitales explorados, y la estructuración de un proyecto educativo TIC cuyo objetivo es mejorar la convivencia escolar mediante el reconocimiento de responsabilidades y acuerdos entre estudiantes.
Este documento describe el programa de mediación de conflictos implementado en el Colegio Indupalma en Colombia. El programa entrena a estudiantes como mediadores para que ayuden a resolver conflictos de manera pacífica entre sus compañeros. El programa ha tenido varios beneficios como mejorar el clima escolar, disminuir los conflictos y desarrollar habilidades de liderazgo en los estudiantes. El colegio ha recibido varios reconocimientos por esta iniciativa.
Cuenta publica Gestión 2018 - Colegio Santa RosaFranco Lorca
Este documento presenta un resumen de las actividades y finanzas del Colegio Santa Rosa para el año escolar 2018. Reporta ingresos totales de $1.258.018.738 provenientes de subvenciones generales, financiamiento compartido y subvenciones escolares preferenciales. Los gastos totalizaron $1.252.948.339 y se destinaron principalmente a remuneraciones, imposiciones y consumos básicos. Adicionalmente, se detallan las actividades educativas, formativas y pastorales realizadas en los diferentes niveles del coleg
Este documento presenta un proyecto de convivencia para mejorar el ambiente escolar en el Colegio Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo principal incentivar a los estudiantes a mejorar la convivencia a nivel institucional a través de charlas, actividades extracurriculares y la participación de docentes, coordinadores y padres de familia. El documento también incluye los objetivos del proyecto, las modalidades y la importancia de promover una mejor convivencia entre los estudiantes.
Este proyecto busca mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de primer grado de una institución educativa en Colombia mediante el uso de las TIC. Se desarrollarán actividades pedagógicas utilizando recursos tecnológicos para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad. El objetivo es crear un ambiente sano donde los estudiantes aprendan a comunicarse y resolver conflictos de manera asertiva.
Este proyecto busca mejorar el ambiente escolar y la convivencia entre los estudiantes del primer grado de primaria en la Institución Educativa Bicentenario de la República de Colombia a través del uso de las TIC. Se desarrollarán actividades usando las TIC para fomentar valores como la solidaridad, el respeto y la tolerancia. El proyecto apunta a comprometer a toda la comunidad educativa para promover una sana convivencia escolar mediante estrategias pedagógicas interactivas que involucren las TIC.
Proyecto educativo para fomentar la convivencia y los valores en la comunidad...Robin Reyes
Este documento presenta un proyecto educativo para fomentar la convivencia y los valores en una comunidad educativa a través de varias actividades. El proyecto comienza con jornadas de bienvenida para estudiantes nuevos y luego incluye 8 actividades adicionales durante el año escolar diseñadas para que los estudiantes trabajen juntos. El objetivo es generar confianza y conocimiento mutuo entre los estudiantes para prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia.
DiagnosticoIntegralSesión3 de la nueva escuela.docxRutisLozBoc
El documento presenta un diagnóstico integral de una escuela primaria mexicana. Describe la infraestructura, recursos, desempeño académico y clima escolar. Se identifican áreas de oportunidad en matemáticas y ciencias. También analiza las fortalezas y retos de la comunidad, incluyendo participación de padres, acceso a la escuela y servicios básicos.
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Incluye la información de contacto de cinco docentes, un diagnóstico inicial sobre los recursos educativos digitales explorados, y la estructuración de un proyecto educativo TIC cuyo objetivo es mejorar la convivencia escolar mediante el reconocimiento de responsabilidades y acuerdos entre estudiantes.
Este documento describe el programa de mediación de conflictos implementado en el Colegio Indupalma en Colombia. El programa entrena a estudiantes como mediadores para que ayuden a resolver conflictos de manera pacífica entre sus compañeros. El programa ha tenido varios beneficios como mejorar el clima escolar, disminuir los conflictos y desarrollar habilidades de liderazgo en los estudiantes. El colegio ha recibido varios reconocimientos por esta iniciativa.
Cuenta publica Gestión 2018 - Colegio Santa RosaFranco Lorca
Este documento presenta un resumen de las actividades y finanzas del Colegio Santa Rosa para el año escolar 2018. Reporta ingresos totales de $1.258.018.738 provenientes de subvenciones generales, financiamiento compartido y subvenciones escolares preferenciales. Los gastos totalizaron $1.252.948.339 y se destinaron principalmente a remuneraciones, imposiciones y consumos básicos. Adicionalmente, se detallan las actividades educativas, formativas y pastorales realizadas en los diferentes niveles del coleg
Este documento presenta un proyecto de convivencia para mejorar el ambiente escolar en el Colegio Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo principal incentivar a los estudiantes a mejorar la convivencia a nivel institucional a través de charlas, actividades extracurriculares y la participación de docentes, coordinadores y padres de familia. El documento también incluye los objetivos del proyecto, las modalidades y la importancia de promover una mejor convivencia entre los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de convivencia para mejorar el ambiente escolar en el Colegio Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo principal incentivar a los estudiantes a mejorar la convivencia a nivel institucional a través de charlas, actividades extracurriculares y la participación de docentes, coordinadores y padres de familia. El documento también incluye los objetivos del proyecto, las modalidades y la importancia de promover una mejor convivencia entre los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de convivencia para mejorar el ambiente escolar en el Colegio Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo principal incentivar a los estudiantes a mejorar la convivencia a nivel institucional a través de charlas, actividades extracurriculares y la participación de docentes, coordinadores y padres de familia. El documento también incluye los objetivos del proyecto, las modalidades y la importancia de promover una mejor convivencia entre los estudiantes.
Este documento presenta una propuesta para desarrollar e implementar un programa para fortalecer la educación en lugares vulnerables. El programa busca aumentar la actitud hacia el aprendizaje educativo mediante una campaña, un programa de educación y participación comunitaria. El análisis muestra que el 41% de personas no asisten a la escuela por falta de actitud y el proyecto beneficiaría a niños, adolescentes y adultos en Rovira, Tolima.
Este documento presenta la propuesta de un programa para fortalecer la educación en lugares vulnerables de un país. El programa busca aumentar la actitud hacia el aprendizaje educativo en estas áreas mediante campañas, actividades dinámicas e infraestructura educativa. Se realizó un estudio técnico y económico que concluye que el proyecto es viable y ayudará a mejorar las oportunidades educativas y la calidad de vida de los residentes en estas zonas.
Programa Analítico de 2do grado programa sintéticocaramelito2505
La escuela realiza un análisis del contexto socioeducativo identificando fortalezas como la participación comunitaria y diversidad cultural, pero también problemas como infraestructura insuficiente y falta de transporte público. El programa educativo busca abordar dificultades en lectura, escritura y matemáticas mediante estrategias personalizadas centradas en desarrollar habilidades y motivar a los estudiantes.
Proyecto de aula bertha edit gonzalez barbosadcpe2014
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de TIC. Actualmente existen constantes agresiones entre los estudiantes. El proyecto propone actividades como la búsqueda de conceptos en línea y la creación de videos positivos para compartir, con el objetivo de promover el respeto mutuo y el trabajo en equipo. Se espera que esto mejore la convivencia escolar y el manejo de herramientas tecnoló
La escuela se encuentra ubicada en una comunidad semi urbana con diversas fortalezas como la participación comunitaria y el espíritu de colaboración. Sin embargo, también enfrenta retos como la falta de infraestructura básica y oportunidades laborales. El grupo de tercer grado presenta habilidades diversas, por lo que se requiere un enfoque pedagógico personalizado que fortalezca las competencias académicas de todos los estudiantes.
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar números ordinales y cardinales en inglés. Incluye una sección de diagnóstico socioeducativo que describe el contexto escolar y la comunidad, incluyendo las condiciones socioeconómicas de los estudiantes. También incluye secciones sobre la fundamentación pedagógica, objetivos, recursos, y evaluación de la estrategia. El autor explica cómo la estrategia aplica los principios constructivistas para mejorar las habilidades de los estudiantes en un contexto relevante.
Proyecto de Intervención SocioeducativaAlvaro Rojo
Este proyecto busca fomentar la convivencia sana entre los estudiantes, maestros y padres de familia de la Escuela Primaria Ejido Villa de Seris en Hermosillo, Sonora. A través de presentaciones, juegos, carteles y sketches sobre valores durante dos semanas, el proyecto tiene como objetivo mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y promover valores como el respeto y la amistad.
Este proyecto de aula busca fomentar valores y mejorar la convivencia entre estudiantes a través del uso de las TIC. Un grupo de docentes aplicará actividades como lecturas, debates, videos y juegos sobre convivencia para diagnosticar y crear conciencia sobre problemas de comportamiento. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades emocionales que mejoren las relaciones interpersonales mediante el establecimiento de normas de convivencia.
Este documento presenta un análisis del contexto socioeducativo de una escuela primaria. La escuela atiende a una población diversa de bajos recursos con necesidades de mejorar los resultados académicos, especialmente en matemáticas y ciencias. Se identifican oportunidades para promover una mayor participación estudiantil y de las familias. La comunidad local apoya la educación pero enfrenta problemas como falta de infraestructura y transporte que afectan la asistencia escolar.
La escuela se encuentra ubicada en una comunidad semi urbana con diversidad cultural. Cuenta con profesores, un subdirector y una directora. La matrícula es de alrededor de XX estudiantes distribuidos en 6 grupos. El personal trabaja de forma colaborativa y atiende las necesidades de los estudiantes. La comunidad presenta fortalezas como participación cívica y diversidad cultural, pero también problemas como falta de infraestructura básica y transporte público.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de las TIC. Actualmente los estudiantes enfrentan problemas de agresión física y verbal. El proyecto propone actividades como la búsqueda de conceptos en internet, la creación de videos con mensajes positivos y su presentación, con el objetivo de promover el respeto mutuo, la colaboración y el trabajo en equipo.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de las TIC. Actualmente existen problemas de agresión entre los estudiantes. El proyecto propone tres etapas: los estudiantes buscarán conceptos sobre convivencia en sitios web, crearán videos con mensajes positivos usando un programa, y expondrán los videos a sus compañeros. El objetivo es que los estudiantes desarrollen respeto, colaboración y
Proyecto de aula luz amparo santamaria olartedcpe2014
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en los estudiantes de un centro educativo en Colombia a través de la educación física y el uso de las TIC. El proyecto propone tres etapas que incluyen la búsqueda de conceptos en línea, la creación de videos con mensajes positivos y la exposición de los videos. El objetivo es mejorar el respeto mutuo y la cooperación entre los estudiantes.
Este proyecto busca mejorar la convivencia entre estudiantes de primaria de una institución educativa mediante el desarrollo de actividades que promuevan el diálogo, el respeto y la resolución pacífica de conflictos. El proyecto utilizará videos e Internet para mostrar ejemplos positivos de convivencia, así como herramientas de Office como Word y PowerPoint donde los estudiantes reflexionarán y expresarán gráficamente sobre una buena convivencia escolar. Los resultados esperados son mejorar la convivencia entre los estudiantes, motivar el
Este proyecto de aula buscó generar espacios de reflexión sobre las buenas relaciones y la resolución pacífica de conflictos a través del uso de las TIC. Cuatro docentes desarrollaron actividades como videos educativos, carteleras, dramatizados y sopas de letras con 180 estudiantes para promover la convivencia escolar. La evaluación mostró mejoras en el interés, participación y rendimiento de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de las TIC. Actualmente existe un problema de agresiones entre estudiantes. El proyecto propone actividades como búsquedas en internet sobre conceptos de paz, creación de videos con mensajes positivos y su exhibición, con el objetivo de promover el respeto, la colaboración y el trabajo en equipo. Se espera que esto mejore la convivencia escolar y el manejo
Este documento presenta un proyecto de convivencia para mejorar el ambiente escolar en el Colegio Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo principal incentivar a los estudiantes a mejorar la convivencia a nivel institucional a través de charlas, actividades extracurriculares y la participación de docentes, coordinadores y padres de familia. El documento también incluye los objetivos del proyecto, las modalidades y la importancia de promover una mejor convivencia entre los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de convivencia para mejorar el ambiente escolar en el Colegio Gustavo Restrepo. El proyecto tiene como objetivo principal incentivar a los estudiantes a mejorar la convivencia a nivel institucional a través de charlas, actividades extracurriculares y la participación de docentes, coordinadores y padres de familia. El documento también incluye los objetivos del proyecto, las modalidades y la importancia de promover una mejor convivencia entre los estudiantes.
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Este documento presenta la propuesta de un programa para fortalecer la educación en lugares vulnerables de un país. El programa busca aumentar la actitud hacia el aprendizaje educativo en estas áreas mediante campañas, actividades dinámicas e infraestructura educativa. Se realizó un estudio técnico y económico que concluye que el proyecto es viable y ayudará a mejorar las oportunidades educativas y la calidad de vida de los residentes en estas zonas.
Programa Analítico de 2do grado programa sintéticocaramelito2505
La escuela realiza un análisis del contexto socioeducativo identificando fortalezas como la participación comunitaria y diversidad cultural, pero también problemas como infraestructura insuficiente y falta de transporte público. El programa educativo busca abordar dificultades en lectura, escritura y matemáticas mediante estrategias personalizadas centradas en desarrollar habilidades y motivar a los estudiantes.
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Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de TIC. Actualmente existen constantes agresiones entre los estudiantes. El proyecto propone actividades como la búsqueda de conceptos en línea y la creación de videos positivos para compartir, con el objetivo de promover el respeto mutuo y el trabajo en equipo. Se espera que esto mejore la convivencia escolar y el manejo de herramientas tecnoló
La escuela se encuentra ubicada en una comunidad semi urbana con diversas fortalezas como la participación comunitaria y el espíritu de colaboración. Sin embargo, también enfrenta retos como la falta de infraestructura básica y oportunidades laborales. El grupo de tercer grado presenta habilidades diversas, por lo que se requiere un enfoque pedagógico personalizado que fortalezca las competencias académicas de todos los estudiantes.
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar números ordinales y cardinales en inglés. Incluye una sección de diagnóstico socioeducativo que describe el contexto escolar y la comunidad, incluyendo las condiciones socioeconómicas de los estudiantes. También incluye secciones sobre la fundamentación pedagógica, objetivos, recursos, y evaluación de la estrategia. El autor explica cómo la estrategia aplica los principios constructivistas para mejorar las habilidades de los estudiantes en un contexto relevante.
Proyecto de Intervención SocioeducativaAlvaro Rojo
Este proyecto busca fomentar la convivencia sana entre los estudiantes, maestros y padres de familia de la Escuela Primaria Ejido Villa de Seris en Hermosillo, Sonora. A través de presentaciones, juegos, carteles y sketches sobre valores durante dos semanas, el proyecto tiene como objetivo mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y promover valores como el respeto y la amistad.
Este proyecto de aula busca fomentar valores y mejorar la convivencia entre estudiantes a través del uso de las TIC. Un grupo de docentes aplicará actividades como lecturas, debates, videos y juegos sobre convivencia para diagnosticar y crear conciencia sobre problemas de comportamiento. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades emocionales que mejoren las relaciones interpersonales mediante el establecimiento de normas de convivencia.
Este documento presenta un análisis del contexto socioeducativo de una escuela primaria. La escuela atiende a una población diversa de bajos recursos con necesidades de mejorar los resultados académicos, especialmente en matemáticas y ciencias. Se identifican oportunidades para promover una mayor participación estudiantil y de las familias. La comunidad local apoya la educación pero enfrenta problemas como falta de infraestructura y transporte que afectan la asistencia escolar.
La escuela se encuentra ubicada en una comunidad semi urbana con diversidad cultural. Cuenta con profesores, un subdirector y una directora. La matrícula es de alrededor de XX estudiantes distribuidos en 6 grupos. El personal trabaja de forma colaborativa y atiende las necesidades de los estudiantes. La comunidad presenta fortalezas como participación cívica y diversidad cultural, pero también problemas como falta de infraestructura básica y transporte público.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de las TIC. Actualmente los estudiantes enfrentan problemas de agresión física y verbal. El proyecto propone actividades como la búsqueda de conceptos en internet, la creación de videos con mensajes positivos y su presentación, con el objetivo de promover el respeto mutuo, la colaboración y el trabajo en equipo.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de las TIC. Actualmente existen problemas de agresión entre los estudiantes. El proyecto propone tres etapas: los estudiantes buscarán conceptos sobre convivencia en sitios web, crearán videos con mensajes positivos usando un programa, y expondrán los videos a sus compañeros. El objetivo es que los estudiantes desarrollen respeto, colaboración y
Proyecto de aula luz amparo santamaria olartedcpe2014
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en los estudiantes de un centro educativo en Colombia a través de la educación física y el uso de las TIC. El proyecto propone tres etapas que incluyen la búsqueda de conceptos en línea, la creación de videos con mensajes positivos y la exposición de los videos. El objetivo es mejorar el respeto mutuo y la cooperación entre los estudiantes.
Este proyecto busca mejorar la convivencia entre estudiantes de primaria de una institución educativa mediante el desarrollo de actividades que promuevan el diálogo, el respeto y la resolución pacífica de conflictos. El proyecto utilizará videos e Internet para mostrar ejemplos positivos de convivencia, así como herramientas de Office como Word y PowerPoint donde los estudiantes reflexionarán y expresarán gráficamente sobre una buena convivencia escolar. Los resultados esperados son mejorar la convivencia entre los estudiantes, motivar el
Este proyecto de aula buscó generar espacios de reflexión sobre las buenas relaciones y la resolución pacífica de conflictos a través del uso de las TIC. Cuatro docentes desarrollaron actividades como videos educativos, carteleras, dramatizados y sopas de letras con 180 estudiantes para promover la convivencia escolar. La evaluación mostró mejoras en el interés, participación y rendimiento de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia ciudadana de convivencia y paz en estudiantes de primaria a través de la educación física y el uso de las TIC. Actualmente existe un problema de agresiones entre estudiantes. El proyecto propone actividades como búsquedas en internet sobre conceptos de paz, creación de videos con mensajes positivos y su exhibición, con el objetivo de promover el respeto, la colaboración y el trabajo en equipo. Se espera que esto mejore la convivencia escolar y el manejo
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Localidad: Ciudad Bolívar
E-mail: coldileondegreiff19@educacionbogota.edu.co
Pagina web:
https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-le-n-de-greiff-
ied
Total Población: 2100 estudiantes
Población objeto de la
Estrategia
Estudiantes de I II III IV (1600 estudiantes)
Jornadas Mañana, tarde y noche
Niveles
primera infancia, primaria (1 a 5) secundaria (6 a 9) media
(10 a 11) y educación para adultos
Estrategias de Intervención
2020 (SED)
1. Sin intervención 2020
2. ¿Qué se va hacer?
Implementar una estrategia que permita mitigar las
problemáticas que afectan la convivencia escolar Leonista,
para mejorarla y que contribuya a bajar los indices de
reprobación y desercion escolar.
¿Para qué se va
hacer?
1. Manejar las situaciones problemáticas que afectan la
convivencia escolar Leonista, aportando a la reducción de
reprobación y deserción escolar.
2. Brindar herramientas a los y las leonistas para el
manejo de diferentes situaciones dadas en sus relaciones
interpersonales en la cotidianidad de la escuela . 3.
Sensibilizar a la comunidad educativa Leonista en la
importancia de convivir de manera armónica.
3. ¿En qué consiste?
La estrategia consiste en abordar problématicas que afectan la convivencia
escolar Leonista e influyen en la reprobación y desercion escolar; mediante
la implementación de actividades, lúdico -pedagógicas -formativas con
apoyo de profesionales externos, que permita tambien dejar capacidad
instalada de sostenibilidad a una visión de convivencia leonista a largo plazo.
¿Cómo se va a
realizar?
1 Establecer actividades lúdico-pedagógica formativas, con apoyos de
profesionales externos, sobre cada una de las problématicas identificadas,
que afectan la conviviencia escolar Leonista de manera focalizada en los
diferentes ciclos de aprendizaje.
4. PROBLEMA a Intervenir
Aumento progresivo de situaciones de conflicto, entre otras,
que se presentan entre estudiantes por el no manejo
adecuado de éstas, afectan directamente y de manera
importante la convivencia escolar y generan descuido en sus
deberes académicos y/o abandono de la escuela.
5. Descripción
En los ultimos años en la escuela Leon de Greiff se ha observado un aumento de
las situaciones de conflicto en la cotidianidad escolar; sus causas, consecuencias y
amenazas se han descrito en el apartado anterior y tiende a mostrar que el
conflicto, inherente al ser humano, si no es manejado adecuadamente, puede
convertirse en un conflicto mayor y donde cada vez se involucra mas personas o
familias. Estas situaciones llegan a generar descuido de deberes académicos y/o
abandono de la esuela. De ahí que, consideramos que a través del desarrollo de
actividades concretas sobre las problematicas identificadas como convivenciales,
trabajadas con estudiantes de algunos ciclos , docentes y acudientes, se logre
mitigar éstas.
6. Justificación y alcance
La importancia y específicamente la pertinencia para abordar la problemática de "Aumento
progresivo de situaciones de conflicto, entre otras, que se presentan entre estudiantes por el no
manejo adecuado de éstas, afectan directamente y de manera importante la convivencia
escolar y generan descuido en sus deberes académicos y/o abandono de la escuela". Se
justifica desde las siguentes razones: - sus causas deben ser reconocidas y tratadas en el
ambito escolar. 2. Las consecuencias que trae el no atender de manera urgente y pertinente
dicha problematica, son bastante desconcertantes para la escuela, 3. La escuela dentro de su
misión debe brindar herramientas y/o alternativas para el manejo de conflicto y hacer
prevención en problematicas que puedan afectar en su proyecto de vida a los y las estudiantes y
sus familias, al igual que debe procurar porque sus trayectorias educativa sea completada.
Atendiendo esta situacion de conflicto se permite fortalecer las capacidades socioemocionales y
ciudadanas haciendo de la escuela mas pertinente y significativa.
7. Lineamientos Estratégicos
Objetivo General
Implementar una estrategia que permita mitigar las problemáticas que
afectan la convivencia escolar Leonista, para mejorarlay que aporte a
reducir la reprobación y la desercion escolar en la poblacion objeto de la
estrategia.
8. Objetivos Específicos
a. Brindar herramientas a los y las estudiantes leonistas para el manejo de diferentes situaciones dadas en sus relaciones
interpersonales en la cotidianidad de la escuela, a través del desarrollo de diferentes actividades
b. Desarrollar competencias comunicativas, ciudadanas y socioemocionales en los y las estudiantes Leonistas
c. Mejorar la convivencia escolar fomentando las relaciones armonicas y asertivas entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa
d. Fomentar ambientes armonicos que permitan minimizar la reprobación y la desercion escolar
9. Metas
d. Disminuir la reprobación escolar, al menos en 1 punto respecto al año 2019
c. Disminuir la deserción escolar, al menos en 1 punto respecto al año 2019
d. Mitigar las problemáticas que afectan la convivencia escolar en el 80% (ciclo I - IV) de la población escolar
10. Productos
documentales ( actas, guias, circulares, talleres, lista de asistentes y poblacion atendida)
Piezas comunicativas (videos, postcat, revistas, pendones, fotografias, placas de salón )
número de cursos intervenido o porcentaje
11. PRESUPUESTO
No. ACTIVIDAD Detalle Unidad Valor/unidad Total
ACTIVIDAD 1
Tarea 1.1 Talleres de sensibilización 36 $ 100.000 $ 3.600.000
Tarea 1.2 Activicades de convivencia y atencion a problemas según ciclo 64 $ 200.000 $ 12.800.000
Tarea 1.3 Taller de salida y reflexión 36 $ 100.000 $ 3.600.000
Subtotal T1 $ 20.000.000
ACTIVIDAD 2 Jornadas de la sana convivencia
Tarea 2.1 Lanzamiento del proyecto de convivencia 1 $ 4.000.000 $ 4.000.000
Tarea 2.2 carvanal de la convivencia leonista 1 $ 4.000.000 $ 4.000.000
Tarea 2.3 $ 0
Subtotal T2 $ 8.000.000
ACTIVIDAD 3 Conformación de Semilleros
Tarea 3.1 Taller inicial de Conformación de semilleros 5 $ 120.000 $ 600.000
Tarea 3.2 segundo taller de capacitacion al grupo de semillero 5 $ 120.000 $ 600.000
Tarea 3.3 Hacer una salida pedagogica al grupo de semillero 100 $ 36.000 $ 3.600.000
Subtotal T3 $ 4.800.000
ACTIVIDAD 4 creación y diseño de piezas Comunicativas
Tarea 4.1 Elaboracion de piezas comunicativas sobre violencias 35 $ 40.000 $ 1.400.000
Tarea 4.2 Elaboracion de piezas comunicativas sobre SPA 35 $ 40.000 $ 1.400.000
Tarea 4.3 Elboracion de piezas comunicativas sobre idenditad 30 $ 40.000 $ 1.200.000
Subtotal T4 $ 4.000.000
ACTIVIDAD 5 Adecuación de espacios físicos
Tarea 5.1 Sala de mediación 1 $ 8.700.000 $ 8.700.000
Tarea 5.2 Crear ambientes amigables para la convivencia 4 $ 1.125.000 $ 4.500.000
Tarea 5.3 $ 0
Subtotal T5 $ 13.200.000
ACTIVIDAD 6
Tarea 6.1 $ 0
Tarea 6.2 $ 0
Tarea 6.3 $ 0
Subtotal T6 $ 0
ACTIVIDAD 7
Tarea 7.1 $ 0
Tarea 7.2 $ 0
Tarea 7.3 $ 0
Subtotal T7 $ 0
INCENTIVO PARA LA PROPUESTA - SED $ 50.000.000
PRESUPUESTO PROPUESTA $ 50.000.000
Dinero no Invertido $ 0