El documento describe el Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE), un programa educativo diseñado para mejorar la convivencia en las escuelas primarias de México. El objetivo del PACE es crear escuelas libres de violencia donde los estudiantes desarrollen habilidades socioemocionales y aprendan a vivir en paz. El programa incluye materiales didácticos para maestros y estudiantes, así como actividades para fomentar la autoestima, el manejo de emociones y el respeto entre compañeros.

2. 2
¿Qué es el PACE?
Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar
Es un proyecto educativo de carácter
preventivo y cocurricular, que busca
contribuir a las políticas públicas que
impulsa la Subsecretaría de Educación
Básica para mejorar la convivencia
escolar.

3. 3
Su finalidad es…
• Que las escuelas de Educación Básica del país:
• Consoliden una escuela libre de violencia, fomentar la
cultura de la legalidad y el respeto a los derechos humanos.
• Involucren a la comunidad educativa en acciones que
propicien ambientes favorables para la enseñanza y el
aprendizaje, en los cuales niños, niñas y adolescentes
desarrollen las capacidades cognitivas para aprender a lo
largo de la vida, así como las habilidades socioemocionales
para aprender a vivir en paz.

4. 4
Acciones previstas del PACE
Trabajo en Escuelas de Tiempo completo
1. Elaboración de material didáctico:
Cuaderno de actividades para el alumno y
Guía para el docente
Educación básica (desde tercero de preescolar hasta tercero de
secundaria). Actualmente se cuenta con material para 3er. de
primaria.
2. Información del PACE a través de un tríptico dirigido a padres y
madres de familia.
3. Micrositio Convivencia Escolar PACE.
4. Concurso Nacional de Historias de Éxito. (Mayo 2015).
5. Investigación del fenómeno del acoso escolar.
6. Acompañamiento y Seguimiento del PACE. (18 al 28 de noviembre)
7. Impacto del PACE.

5. 5
En específico, los materiales para maestros y alumnos
de 3er. grado de primaria
Promueven en los alumnos:
• Fortalecimiento de la autoestima,
• Manejo de emociones de manera
respetuosa,
• Aprecio por la diversidad,
• Respeto a las reglas y toma de
acuerdos,
• Resolución pacífica de conflictos
• Y la participación de las familias en
la creación de ambientes escolares
que contribuyan a la convivencia
pacífica y el desarrollo integral de
los alumnos.

6. 6
Estructura del cuaderno de actividades para el
alumno

7. 7
Cada uno de los temas se desarrolla en cuatro
sesiones, las cuales a su vez se dividen en secciones.

8. 8
…una sección más de los temas

9. A lo largo de las sesiones es posible que te encuentres
con ciertas secciones de apoyo
9

10. Temario del cuaderno de actividades para el alumno de 3er.
grado de primaria
10
Tema I. Autoestima. Me
conozco y me quiero
como soy.
Tema II. Reconozco y
manejo mis emociones.
Tema III. Convivo con
los demás y los respeto.
Tema IV. Las reglas:
acuerdos de convivencia.
Tema V. Manejo y
resolución de conflictos.
Tema VI. Todas las
familias son importantes.

11. Estructura de la guía para el docente
11
1.Sugerenciasparaeltrabajo

12. 2. Temas para favorecer la convivencia
12

13. 13

14. 14
Temas a revisar en la 3er guía de CTE en el apartado
“Convivir día a día…”

15. 15
… y las actividades siguen

16. Tercera guía de CTE y el PACE
Se trabajará el primer tema de Autoestima
desde los CTE con el fin de:
• Integrar acciones en el contexto educativo,
para avanzar en la erradicación de la violencia
escolar, considerando la propuesta del PACE
en las metas de la Ruta de Mejora de las
escuelas.

17. • Diagnóstico (caso preescolar, primaria y secundaria según
corresponda)
• Acciones
• En el salón de clase
• En la escuela
• Entre maestros
• Con los padres de familia
• Para medir avances
• Asesoría técnica
• Materiales e insumos educativos
17
Contenidos de la 3er. guía CTE, apartado
“Convivir día a día…”

18. Actividad para la sesión de CTE:

19. Responda lo siguiente:
19

20. • Revisen y comenten las demás actividades del
apartado “Convivir día a día…”
20

21. 21