El documento presenta las funcionalidades de una pizarra digital interactiva (PDI), incluyendo cómo conectarla, cambios en la enseñanza con su uso, y herramientas de su software. Explica los componentes de una PDI, ventajas e inconvenientes de su uso, y distribuciones de aula posibles. También describe herramientas básicas y avanzadas del software para crear contenido educativo interactivo.

1. Funcionamiento y mantenimiento de la PDI Docentes – Nivel medio Presentación general

2. 1. Introducción a la Pizarra Digital Interactiva Tipos de Pizarra Digital Interactiva

3. Componentes básicos de la Pizarra Digital Interactiva

4. Puesta en marcha: cómo conectar y orientar la Pizarra SMART Board

5. Ventajas e inconvenientes del uso de la Pizarra Digital Interactiva

6. Sistemas de proyección complementarios

7. Accesorios de la PDI SMART Board Contenido del curso

8. 2. PDI: Cambios en la enseñanza y contacto con su software Cambios en la distribución del aula

9. Cambios en la metodología de trabajo

10. Buenas prácticas

11. Herramientas del software de la Pizarra Smart Board 3. Entorno del software SMART Board Herramientas del software SMART Board Entorno del software

12. Galería de recursos

13. Tratamiento de imágenes y figuras Contenido del curso

14. 4. Herramientas avanzadas del software SMART Board Sombra de pantalla

15. Reflector

16. Lupa

17. Puntero

18. Captura de pantalla

19. Teclado

20. Cámara de fotos

21. Grabadora

22. Calculadora Contenido del curso

23. 1: Introducción a la PDI

24. 1: Introducción a la PDI Objetivos Conocer los diferentes tipos de PDI y sus componentes básicos.

25. Aprender a conectar y orientar la Pizarra SMART Board.

26. Ser conscientes de las ventajas e inconvenientes del uso de la PDI, así como de sistemas complementarios a ésta Contenidos Concepto de Pizarra Digital.

27. PDI: concepto, tipos y componentes básicos.

28. Puesta en marcha: Conectar y orientar una Pizarra SMART Board.

29. Ventajas y desventajas del uso de la PDI en educación

30. Diferenciar el concepto de Pizarra Digital del de Pizarra Digital Interactiva PD/PDI

31. Diferenciar el concepto de Pizarra Digital del de Pizarra Digital Interactiva Pizarra Digital Interactiva

32. Diferenciar el concepto de Pizarra Digital del de Pizarra Digital Interactiva Pizarra Digital Interactiva

33. Clasificación y modelos

34. Clasificación y modelos

35. Componentes básicos • Ordenador multimedia. • Proyector. • Pantalla interactiva. • Software de la pizarra interactiva. • Medios de conexión: bluetooth o cables.

36. Conexión I

37. Conexión II

38. Conexión III

39. Conexión IV

40. Conexión V

41. Muestra todo tipo de aplicaciones que tiene el ordenador y permite controlarlas sobre la propia pizarra.

42. Su software nos permite crear actividades multimedia muy creativas y diferentes.

43. En educación especial ofrece un sistema de comunicación alternativa (motricidad limitada, problemas de visión…)

44. Aunque requiere una formación inicial, su uso es sencillo.

45. Juntamente con una metodología de aprendizaje diferente, es un buen recurso para el aula. Ventajas del uso de la PDI

46. Inconvenientes de la PDI Se crean sombras y la luz del proyector puede incomodar.

47. Es necesaria una predisposición al cambio por parte del profesorado.

48. Pueden surgir problemas técnicos y de conexión.

49. Su mal uso puede causar monotonía.

50. La PDI y el proyector resultan caros.

51. Hay que formar inicialmente a los alumnos para su correcto uso y mantenimiento en el aula: normas de trabajo.

52. Accesorios

53. 2: Modelos y funcionalidades básicas

54. 2: Modelos y funcionalidades básicas Objetivos Identificar los diferentes modelos de PDI y conocer sus principales características.

55. Iniciarse en el uso del software de la pizarra SMART Board. Contenidos Cambios en la distribución del aula.

56. Cambios en la metodología de trabajo.

57. Prácticas educativas con la Pizarra SMART Board.

58. Desarrollo de funcionalidades básicas.

59. Herramientas del software de la pizarra SMART Board.

60. Funcionalidades básicas “ Las piedras han existido a lo largo de toda la historia: se han usado para hacer fuego y herramientas, para construir catedrales y bellos monumentos, para hacer armas... Las piedras siempre han sido las mismas; lo que ha cambiado ha sido el uso que han hecho de ellas”

61. Distribución diaria.

62. Mesas agrupadas de 4 en 4.

63. Ningún alumno da la espalda a la pizarra.

64. Ordenador cerca del profesor

65. Proyector en el techo (preferible).