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Enseñar Seguridad y Salud en Chile
Asunción, Mayo 2018
Ferran Arias Gassol
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Carreras de Prevención de Riesgos
TEMAS A TRATAR
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Sobre prevención de riesgos profesionales
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1969. “Para los efectos de este reglamento se entenderá por
experto en prevención a aquella persona que, a juicio del
Servicio Nacional de Salud, posea suficientes conocimientos o
experiencia práctica en seguridad e higiene industrial.
Los expertos se clasificarán en dos categorías atendiendo a
la calidad de su formación tecnológica, Se entenderá por experto
profesional al ingeniero, constructor civil o técnico
universitario licenciado o titulado, inscrito en el colegio
profesional respectivo y con especialización sistemática
adquirida en el país o en el extranjero mediante estudios de
especialización adecuados, de duración no inferior a seis meses a
tiempo completo. Se entenderá por experto práctico a aquella
persona que cuente con suficiente experiencia y
especialización adquirida en cursos básicos o por la vía
autodidáctica o del trabajo en la especialidad.
1980 "Los expertos se clasificarán en dos
categorías atendiendo a la calidad de su formación
tecnológica. Se entenderá por experto profesional
al ingeniero, ingeniero de ejecución y constructor
civil titulados y con especialización sistemática
en prevención de riesgos, mediante estudios de
duración no inferior a seis meses a tiempo completo
realizados en el país o en el extranjero, y al
técnico universitario titulado con mención en
prevención de riesgos. Se entenderá por experto
práctico a aquella persona que cuente con
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Art. 9, D.S. 40
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1995. Para los efectos de este Reglamento los expertos en prevención
de riesgos se clasificarán en conformidad con sus niveles de
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La categoría profesional estará constituida por:
A. Los ingenieros (…) y los constructores civiles, que posean un
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2. DUOCUC,
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 107.000 alumnos
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 Estructura Matricial
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MISIÓN
“Formar personas, en el ámbito técnico y profesional, con una
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la educación superior técnico profesional”.
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Perfil de Egreso
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Diseño Instruccional
(diseño del proceso de
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Cambios en la Industria
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BASADO EN
COMPETENCIAS
3. CARRERAS DE PREVENCIÓN
EN DUOCUC
El Área Prevención de Riesgos adhiere la MISION y VISION de DUOC UC y
las hace parte de su Plan Estratégico con foco en su razón de ser: Su
Oferta Académica (planes y programas de Estudio).
¿Hacia dónde vamos?
“AUMENTAR EL RECONOCIMIENTO Y POSICIONAMIENTO DE NUESTROS
EXPERTOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA INDUSTRIA PRIVADA Y
SECTOR PÚBLICO.”
Datos Básicos
Datos Básicos
• Descenso continuado de matrícula
desde 2014.
• Saturación del mercado.
• Prospecto especialmente sensible
al factor empleabilidad.
• Escasa vocación (prospectos)
• Commodity (mercado)
 Ingeniería desde 2001, técnico desde 2006
 3.472 alumnos
 2 Carreras, 10 Sedes, 3 Regiones.
 7 años acreditación Técnico en Prevención.
 Malla actualizada en 2017.
 7.000 Titulados.
 16% Mercado expertos en prevención.
Evolución de la Carrera
2001
• 100% Académica
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2007
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  • 1. Enseñar Seguridad y Salud en Chile Asunción, Mayo 2018 Ferran Arias Gassol https://www.linkedin.com/in/ferranarias1975/ @fagassol Carreras de Prevención de Riesgos
  • 2. TEMAS A TRATAR • Marco Regulatorio en Chile. • DuocUC, IP de excelencia. • Carreras de Prevención en DuocUC.
  • 3. 1. MARCO REGULATORIO PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CHILE
  • 4. 1. Marco Regulatorio de la PRL – Chile • 1968: Ley 16744. “ESTABLECE NORMAS SOBRE ACCIDENTES DEL TRABAJO y ENFERMEDADES PROFESIONALES” (seguro de accidentes) • 1969: decretos que desarrollan la ley como D.S. 101, D.S. 110, D.S. 54, D.S. 67 D.S. 40 Sobre prevención de riesgos profesionales
  • 5. Art. 9, D.S. 40 1969. “Para los efectos de este reglamento se entenderá por experto en prevención a aquella persona que, a juicio del Servicio Nacional de Salud, posea suficientes conocimientos o experiencia práctica en seguridad e higiene industrial. Los expertos se clasificarán en dos categorías atendiendo a la calidad de su formación tecnológica, Se entenderá por experto profesional al ingeniero, constructor civil o técnico universitario licenciado o titulado, inscrito en el colegio profesional respectivo y con especialización sistemática adquirida en el país o en el extranjero mediante estudios de especialización adecuados, de duración no inferior a seis meses a tiempo completo. Se entenderá por experto práctico a aquella persona que cuente con suficiente experiencia y especialización adquirida en cursos básicos o por la vía autodidáctica o del trabajo en la especialidad.
  • 6. 1980 "Los expertos se clasificarán en dos categorías atendiendo a la calidad de su formación tecnológica. Se entenderá por experto profesional al ingeniero, ingeniero de ejecución y constructor civil titulados y con especialización sistemática en prevención de riesgos, mediante estudios de duración no inferior a seis meses a tiempo completo realizados en el país o en el extranjero, y al técnico universitario titulado con mención en prevención de riesgos. Se entenderá por experto práctico a aquella persona que cuente con suficiente experiencia y especialización adquirida en cursos básicos y en el trabajo de la especialidad". Art. 9, D.S. 40
  • 7. Art. 9, D.S. 40 1995. Para los efectos de este Reglamento los expertos en prevención de riesgos se clasificarán en conformidad con sus niveles de formación. La categoría profesional estará constituida por: A. Los ingenieros (…) y los constructores civiles, que posean un post-título en prevención de riesgos (…), y B. Los ingenieros de ejecución con mención en prevención de riesgos, titulados en una Universidad o Instituto Profesional reconocidos por el Estado. La categoría técnico estará constituida por: los técnicos en prevención de riesgos titulados en una Institución de Educación Superior reconocida por el Estado.
  • 8. Perfil profesional de los expertos en Chile. • Carnet de Experto para ejercer. (trámite) • Perfil de “ingeniero”. (tradición) • Carrera de pregrado (IP / CFT) • En la práctica hay 3 estratos: ingenieros con postitulo (Universidad), ingenieros en ejecución (IP) y técnicos (CFT).
  • 9. 2. DUOCUC, IP DE EXCELENCIA
  • 10. 2. DuocUC, IP de excelencia  107.000 alumnos  8,4% Ed. Superior  19,6% IP + CFT  80 Carreras, 9 Escuelas, 16 Sedes, 3 Regiones  Estructura Matricial  7 años acreditación  Único con vinculación con el medio MISIÓN “Formar personas, en el ámbito técnico y profesional, con una sólida base ética inspirada en los valores cristianos, capaces de actuar con éxito en el mundo laboral y comprometidas con el desarrollo de la sociedad”. VISIÓN “Ser reconocidos como la categoría en sí misma en el ámbito de la educación superior técnico profesional”.
  • 11. Empleadores Titulados Nuevosprofesionalesytécnicos Industria Retroalimentación Competencias laborales demandadas por la industria + Sello Duoc UC Perfil de Egreso (Diccionario de competencias) Diseño Curricular (Definición del programa de estudios y la malla curricular) Diseño Instruccional (diseño del proceso de enseñanza y ambiente de aprendizaje) Cambios en la Industria Profesional…. MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS
  • 12. 3. CARRERAS DE PREVENCIÓN EN DUOCUC
  • 13. El Área Prevención de Riesgos adhiere la MISION y VISION de DUOC UC y las hace parte de su Plan Estratégico con foco en su razón de ser: Su Oferta Académica (planes y programas de Estudio). ¿Hacia dónde vamos? “AUMENTAR EL RECONOCIMIENTO Y POSICIONAMIENTO DE NUESTROS EXPERTOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA INDUSTRIA PRIVADA Y SECTOR PÚBLICO.” Datos Básicos
  • 14. Datos Básicos • Descenso continuado de matrícula desde 2014. • Saturación del mercado. • Prospecto especialmente sensible al factor empleabilidad. • Escasa vocación (prospectos) • Commodity (mercado)  Ingeniería desde 2001, técnico desde 2006  3.472 alumnos  2 Carreras, 10 Sedes, 3 Regiones.  7 años acreditación Técnico en Prevención.  Malla actualizada en 2017.  7.000 Titulados.  16% Mercado expertos en prevención.
  • 15. Evolución de la Carrera 2001 • 100% Académica • Ramos teóricos 2004 • Modelo por competencias • Visión de Ingeniero 100% 2007 • Sistema de Gestión (SALUD) • Ramos aplicados (química, electricidad, etc.) • “optativos” oferta limitada 2012 • Mallas espejo • Centrada en ciertos sectores • Acento en Higiene • Variedad de Optativos • Portafolio 2017 • CAPE • Multidisciplinar • Cultura Preventiva • Optativos 2.0
  • 16. CAPE: Creación y Actualización de Planes de Estudios
  • 17. ESCUELA DE INGENIERÍA ESCUELA DE CONSTRUCCIÓN ESCUELA DE RECURSOS NATURALES Foco en el proceso productivo Sistema de gestión ISO45001 Supera el concepto de emergencia y se fija en la continuidad operacional Optativos en conjunto con empresas. Aplicación de Protocolos MINSAL Capacitación con foco en cambio conductual
  • 18. ESCUELA DE INGENIERÍA ESCUELA DE CONSTRUCCIÓN ESCUELA DE RECURSOS NATURALES Foco en el proceso productivo Sistema de gestión ISO45001 Supera el concepto de emergencia y se fija en la continuidad operacional Optativos en conjunto con empresas. Aplicación de Protocolos MINSAL Capacitación con foco en cambio conductual
  • 19.
  • 20. MUCHAS GRACIAS Asunción, Mayo 2018 Ferran Arias Gassol https://www.linkedin.com/in/ferranarias1975/ fariasg@duoc.cl @fagassol