Este documento presenta el proyecto "Dejando Huella en Nuestro Entorno" de la Institución Educativa "José Manuel Saavedra Galindo". El proyecto busca sensibilizar a estudiantes y docentes sobre la importancia de mantener un entorno escolar saludable y agradable a través de actividades de reciclaje, limpieza y embellecimiento lideradas por estudiantes de diferentes grados. El proyecto es interdisciplinario e involucra las áreas de lengua castellana, matemáticas, ciencias naturales y tecn

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALÍNDO”
Por una Formación
HUMANISTA CIENTÍFICO
• PEGAR IMAGEN DEL
COLEGIO
Proyecto DEJANDO HUELLA
EN NUESTRO ENTORNO
• IMAGEN DEL PRAE

2. AMA LA TIERRA, AMA TU ENTORNO,
AMA TU INSTITUCIÓN
GRACIAS POR LA
ATENCIÓN
PRESTADA Y EL
COMPROMISO EN
LA
IMPLEMENTACIÓN
DE ESTE
PROYECTO

3. Socializando el Proyecto:
“DEJANDO HUELLA EN
NUESTRO ENTORNO”
Pero… Antes revisemos el concepto de
SOCIALIZACIÓN…

4. DEJANDO HUELLA
EN NUESTRO
ENTORNO
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
ELABORADO POR L@S DOCENTES:
AMPARO VERGARA
CARMEN MEYER MOSQUERA
MIGUEL ANGEL NAVARRO
RUSVEL LÓPEZ
RUTH MERCEDES QUIÑONEZ

5. BIENVENID@S
ESTUDIANTES
DEL
GRADO 8 - 2
USTEDES Y NOSOTROS
DEJAREMOS HUELLA EN
NUESTRO ENTORNO
POR UN AMBIENTE
SALUDABLE Y AGRADABLE
EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA JOSÉ MANUEL
SAAVEDRA GALÍNDO

6. ÁREAS QUE INTERVIENEN EN
“DEJANDO HUELLA EN NUESTRO ENTORNO”
• LEY 115 DE 1994 y su DECRETO REGLAMENTARIO 1860
• Los PROYECTOS:
* EDUCATIVO INSTITUCIONAL - P.E.I
* EDUCATIVO AMBIENTAL - PRAE
• TECNÓLOGIA
• LENGUA CASTELLANA
• MATEMÁTICAS
• CIENCIAS NATURALES

7. ÁREAS Y GRADOS QUE LIDERAN
“DEJANDO HUELLA EN NUESTRO
ENTORNO”
• LENGUA CASTELLANA
• MATEMÁTICAS
• CIENCIAS NATURALES
• TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA
GRADOS
MULTIPLI
CADORES
DOCENTE
RESPONSABLE
FECHA
ACTIVIDAD
No 1
SEXTO 1
AMPARO
VERGARA
AGOSTO 4
DE 2015
SIETE 2
RUTH MERCEDES
Y
RUSVEL LÓPEZ
AGOSTO 4
DE 2015
OCHO 1 CARMEN MEYER
AGOSTO 4
DE 2015
OCHO 2
MIGUEL ANGEL
NAVARRO
AGOSTO 4
DE 2015

8. ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN POR PARTE
DE LOS ESTUDIANTES LÍDERES PARA LOS
GRADOS 6-2 6-3 7-1 7-3 y 8-3
Cinco (5) Estudiantes
Responsables del grado:
• 6-1
• 7-2
• 8-1
• 8-2
Sensibilizan:
6-2
Sensibilizan:
6-3
Sensibilizan:
7-1
Sensibilizan:
7-3
Sensibilizan:
8-3
Sensibilizan:
Docentes y
Directiv@s
Felicitaciones de
antemano a los
estudiantes
Líderes por
apropiarse del
Proyecto.
Su Desempeño
será muy BIEN
Reconocido

9. OBSERVA LA REALIDAD QUE
TENEMOS Y QUE AFECTA EL
BIENESTAR EN NUESTRA JORNADA
COMPROMETID@S POR MEJOR
NUESTROS ESPACIOS Y AMBIENTES
ESCOLARES ESTA SERA LA SEDE QUE
ASPIRAMOS TENER.
¡ MANOS A LA OBRA POR LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
D.H.E.N.E!

10. Trabajarán en
EQUIPO
Trabajarán
COLABORATIVAMENTE Trabajarán
PARTICIPATIVAMENTE

12. RESPODAN A CONTINUACIÓN LAS
PREGUNTAS:
1. Qué es RECICLAR?
2. Cómo se clasifican los RECICLAJES?
5.Cuáles son los colores que se usan para RECICLAR?
4. Considera que los Niñ@s y la Juventud se educan para
generar acciones de RECICLAJE?
3. Cómo se puede adquirir más información sobre el
RECICLAJE?

13. 4. Con el objeto de tener ESPACIOS SALUDABLES les
gustaría RECICLAR en nuestra JORNADA?
Por el SENTIDO DE PERTENCIA DE
NUESTRA INSTITUCIÓN respondan las
preguntas…
3. En la Institución, cuál Proyecto se lleva a cabo para
el manejo adecuado de las BASURAS?
1. Qué importancia y qué efecto para la Institución el
RECICLAR
2. La Institución realiza acciones para que ustedes
aprendan a RECICLAR?

14. LOS INVITAMOS PARA
QUE SEAN
PROTAGONISTAS EN
GENERAR UNA ACTIVIDAD
QUE MUESTRE LA
IMPORTANCIA Y EL
EFECTO DE RECICLAR
• EL RECICLAR Y SUS BENEFICIOS