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•ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE LAS UNIVERSIDADES
ACREDITADAS POR AUPRICA Y EL IMPACTO DE ESTE PROCESO EN
SU CRECIMIENTO DE CALIDAD ACADÉMICA
•REVISIÓN DE LAS LEYES DE ACREDITACIÓN DE LOS PAISES
CENTROAMERICANOS
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• PREOCUPACIÓN POR PARTE DE LAS UNIVERSIDADES QUE YA ESTAN
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Se revisará por siacap los elementos regionales que se necesita y no se encuentran
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LOGRAR UNA PRODUCCIÓN DE APRENDIZAJE DE CALIDAD POR PARTE DE LOS
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Presentacion SIACAP

  • 1.
  • 3. COMISIÓN DE ACREDITACIÓN COMISIÓN DE FISCALIZACIÓN
  • 4. •ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE LAS UNIVERSIDADES ACREDITADAS POR AUPRICA Y EL IMPACTO DE ESTE PROCESO EN SU CRECIMIENTO DE CALIDAD ACADÉMICA •REVISIÓN DE LAS LEYES DE ACREDITACIÓN DE LOS PAISES CENTROAMERICANOS DOS AÑOS DE TRANSICIÓN
  • 5. HALLAZGOS •PREOCUPACIÓN DE REALIZAR PROCESOS DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL O DE CARRERAS CON DIFERENTES AGENCIAS CON MATRICES IGUALES O PARECIDAS PERO CON PONDERACIONES DIFERENTES ACUERDOS DE SIACAP Lograr acercamientos con las agencias de acreditación regionales centroamericanas a través de la web.
  • 6. HALLAZGOS •EVALUACIÓN DE CARRERAS QUE POR SU NATURALEZA NO SON ACREDITADAS POR NINGUNA AGENCIA ACUERDOS DE SIACAP Hacer un diagnóstico de las carreras en esta posición y evaluar el poder ejecutar procesos de acreditación con matrices homogéneas por carreras
  • 7. HALLAZGOS • PREOCUPACIÓN POR PARTE DE LAS UNIVERSIDADES QUE YA ESTAN ACREDITADAS POR ENTES GUBERNAMENTALES Y QUE ESTA SEA TOMADA EN CUENTA POR SIACAP PARA EL PROCESO DE ACREDITACIÓN ACUERDOS DE SIACAP Se revisará por siacap los elementos regionales que se necesita y no se encuentran inmersas en los procesos aprobados para ser acreditado regionalmente.
  • 8. HALLAZGOS • LOGRAR QUE LOS DOCENTES MEJOREN SU GESTIÓN DE ENSEÑANZA PARA LOGRAR UNA PRODUCCIÓN DE APRENDIZAJE DE CALIDAD POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES ACUERDOS DE SIACAP Certificaciones y Acreditaciones docentes