3. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo diseñar una cartilla que
permita fomentar una cultura
tributaria entre los jóvenes del
grado noveno de educación básica
secundaria que favorezca las
finanzas de las instituciones del
Estado?
4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una herramienta didáctica para el
fortalecimiento de la cultura tributaria en el grado
noveno de la educación básica secundaria.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer orientaciones curriculares
generales que apoyen el diseño de la
cartilla de Cultura tributaria en el
grado noveno de básica secundaria.
Proponer una herramienta que
permita identificar los pre-saberes,
ideas previas e intereses de los
estudiantes del grado noveno de
básica secundaria frente al tema de
la cultura tributaria
Elaborar una cartilla didáctica que
presente contenidos, actividades de
afianzamiento y de evaluación, que
permitan el desarrollo de
competencias en torno al tema de la
cultura tributaria.
10. TABLA DE SABERES
Saber
ser
Identidad
nacional, compromiso
ciudadano
Responsabilidad
ciudanía, honestidad
Saber
convivir
Solidaridad
contributiva, respeto
por las normas
Veeduría, participación
democrática
Saber
conocer
Cultura
tributaria, obligaciones
y derechos de los
contribuyentes
Evasión y contrabando,
principios tributarios
Saber
hacer
Mecanismos
de veeduría y
participación,.
Tramites ante
la DIAN ,
11. CONCLUSIONES
• Aceptación sobre el tema, percepción de malos manejos con el
tributo
• Fomentar acciones que favorezcan la difusión de la cultura
tributaria
• La cartilla tributaria contribuye favorablemente al crecimiento
del conocimiento básico frente a los impuestos
