Este documento discute las razones para usar presentaciones digitales en el aula, incluyendo que ofrecen estructura de contenidos, secuenciación ordenada, fijación de conceptos principales, coordinación de tiempos y facilidad para comunicar temas complejos. También describe cómo organizar una presentación digital efectiva mediante la definición de temas, búsqueda de materiales, y organización de esquemas previos.