La regeneración urbana de la colonia La Condesa en la Ciudad de México se analiza como un caso de éxito de la teoría de la "clase creativa" de Richard Florida. La llegada de profesionistas creativos revitalizó la economía local y transformó el estilo de vida del barrio, aunque también generó procesos de gentrificación que desplazaron a residentes originales y negocios tradicionales. Se propone aprender de esta experiencia para enfrentar los retos de mantener la diversidad social y espacial durante procesos de

1. Ciudad y clase creativa: el caso de la Condesa
maría moreno carranco UAM C

10. 412 Servicios de
alimentos en La
Condesa

15. Industrias creativas Numero
Diseño 45
Architectura y diseño de interiores 56
Actividades relacionadas con la publicidad 122
Moda y accesorios 78
Mueblerias, antiguedades y galerias 41
Total 342

30. Cada historia de regeneración comienza con poesia y termina con el mercado inmobiliario
Klunzman

31. Work and Play in La Condesa
• Florida’s Thesis Creative class motor of urban regeneration and economic grout
• Little History
• Economic restructuring (Manufactory to service oriented)
• Depopulation ( 85 earthquake, +office space)
• Bando Dos re-densification set of policies
• People working in the area moving in.
• Boom in real estate and new/upgraded buildings
• Boom in restaurants
• Boom in creativity related offices
• Boom in design/creative industries and consumption options
• Way of life, new residents new lifestyles, mix of play and work
• Upscale/specialized places
• Homogenization/gentrification
• Traditional business/ original inhabitants gentrification
• From bottom up to top down
• We should start imagining the ways in which the positive effects over place and community led by
the creative class could come together with the traditional business and long time residents. La
Condesa might end up losing its particular richness, in terms of diversity and tolerance, if the
gentrification process continues and upscale places become the only option. Certainly there are
other places in the city where little mix of people and spatial uses are possible, and having one
more, will not promote spatial justice, democratic spaces and the accommodation of difference.
The Condesa urban transformation experience could be a learning model of the problems being addressed
through urban regeneration and also the problems that emerge through these efforts.

32. Ciudad y clase creativa: el caso de la
•
Condesa
Tesis de Richard Florida clase creativa la presenta como el motor de regeneración urbana y crecimiento
económico.
• Historia
• Restructuración económica de manufactura a servicios
• Despoblamiento por el temblor del 85 y la nueva oferta de espacio para oficinas en otras zonas
• Bando Dos conjunto de políticas de re-densificación
• La gente que trabaja en el área se empieza a mudar a la colonia
• Boom del mercado inmobiliario se construyen nuevos edificios de vivienda y se remodelan los existentes
• Boom en restaurantes cafés
• Boom en oficinas relacionadas con la industria creativa Se mudan despachos de arquitectura, diseño
gráfico, diseño de interiores, agencias de publicidad, casas productoras, cineastas y músicos que trabajan
por proyecto
• Nuevas tecnologías
• Boom de industrias creativas y de diseño y de opciones de consumo
• Nuevos estilos de vida, nuevos residentes mezcla de esparcimiento y trabajo, flexibilización del uso de los
espacios y de lo público y lo privado
• Lugares más exclusivos y tiendas especializadas.
• Homogenización/gentrificación
• Negocios tradicionales desplazados/ habitantes originales desplazados -gentrificación
• Transformación iniciada de abajo hacia arriba que se convierte en hegemónica
• Oportunidad para el gobierno y la figura de “City Manager” para proponer políticas públicas que ayuden a
mantener la diversidad y la heterogeneidad socio espacial en estas colonias (Condesa, Roma). Rescatar lo
positivo de las transformaciones y frenar los procesos que intensifican la diferenciación y segregación
social, laboral y espacial.

33. • Debemos comenzar a imaginar las formas en las que los efectos positivos en el espacio y la
comunidad provocados por la clase creativa puedan aunar esfuerzos con los negocios tradicionales y
los residentes originales. La Condesa podría acabar perdiendo su riqueza, en términos de diversidad
y tolerancia, si el proceso de gentrificación continúa y los lugares exclusivos se convierten en la
única opción. Ciertamente, existen otros sitios en la ciudad en donde la mezcla de personas y usos
del espacio es poco posible y la existencia de uno más, no promovería la justicia espacial, ni los
espacios democráticos, y tampoco da cabida a la diferencia.
Sin embargo, dados los pros y los contras de las transformaciones de La Condesa, sin pasar por alto
el impacto negativo del cambio espacial en el barrio, es importante enfatizar la dinámica
socioeconómica que se está llevando a cabo, el proceso creativo facilitado por la proximidad de los
actores involucrados y la reactivación del espacio público en una ciudad en donde la inseguridad, el
tráfico y las largas distancias con frecuencia inhiben la interacción social dentro de la experiencia
urbana. Tomando en consideración las contradicciones de estas transformaciones, al complementar
los procesos de toma de decisión con la participación de la comunidad en la solución de los
problemas emergentes, al reducir la homogeneidad social, económica y espacial, la experiencia de la
transformación urbana de La Condesa podría ser un modelo para aprender de los problemas que
conciernen a la regeneración urbana y también los problemas que surgen a partir de estos esfuerzos.