Integración de las TIC según el modelo TIM y cómo esa forma de integrar las TIC responde a los estándares ISTE.

1. Integración de las
TIC según el
modelo TIM y su
relación con los
estándares ISTE."
Andrés F. Mayor

2. Contexto

4. ISTE NIVEL DE INTEGRACIÓN TIC
Características del
ambiente de
aprendizaje
Entrada Adaptación Transformación
Activo
Los estudiantes tienen la oportunidad de
observar una serie de videos en la
plataforma de YouTube.
A través de un tutorial, los estudiantes aprenden
las funcionalidades y aplicaciones de Wattpad y
StoryJumper.
El maestro proporciona a los estudiantes una lista
de sitios donde se hallan ejercicios interactivos
relacionados con el pasado simple.
Escritura de un cuento inédito en las plataformas de
escritura StoryJumper.
Estándar ISTE
Empoderamiento 1.1.C: estos videos
ofrecen una fuente de información activa y
enriquecedora relacionada con el tema de
estudio, el pasado simple en inglés, que los
estudiantes pueden utilizar para reforzar su
comprensión. Al interactuar con estos
recursos en línea, los estudiantes pueden
pausar, retroceder y tomar notas según sea
necesario, lo que fomenta la autonomía y la
búsqueda de conocimiento.
Estándar ISTE
Empoderamiento 1.1.C: les permite utilizar la
tecnología para buscar retroalimentación y
mejorar su práctica de escritura y narración en
línea. Este tutorial les brinda las herramientas
necesarias para explorar y utilizar StoryJumper
de manera efectiva.
Constructor de conocimiento 1.3.A: esta acción
fomenta la construcción activa del conocimiento
al permitirles a los estudiantes seleccionar
información precisa y valiosa de recursos digitales
para mejorar sus habilidades en gramática y
narración en inglés.
Estándar ISTE
Comunicador creativo 1.6.C: los estudiantes están
utilizando una herramienta digital para crear un
trabajo original. Están aplicando su creatividad y
habilidades de escritura creativa para desarrollar un
relato. Además, al utilizar esta plataforma digital,
pueden agregar elementos visuales y multimedia, lo
cual les permite comunicar sus ideas de manera más
efectiva y atractiva.
ISTE

5. ISTE NIVEL DE INTEGRACIÓN TIC
Características del ambiente de
aprendizaje Adaptación Transformación
Colaborativo
Los estudiantes gestionan su
autoaprendizaje a través de tutoriales en
YouTube y ejercicios en línea.
Trabajo en equipo para la elaboración de un cuento en la plataforma de
escritura StoryJumper.
Estándar ISTE
Colaborador Global 1.7.C: Los
Estudiantes trabajan de forma
cooperativa y responsable para realizar
una serie de ejercicios en línea que
contribuyen a reforzar el aprendizaje del
pasado simple.
Estándar ISTE
Comunicador creativo 1.6.B y 1.6.C: durante esta actividad, los
estudiantes colaboran estrechamente para redactar su cuento y comunicar
un producto a otros usuarios de StoryJumper. En última instancia, esta
experiencia promueve el pensamiento creativo y habilidades de
comunicación digital como navegar por la plataforma y/o cargar contenido.
Esto pone en evidencia la consonancia entre la actividad y los estándares
ISTE que abogan por una comunicación creativa y versátil en entornos
digitales.
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6. ISTE NIVEL DE INTEGRACIÓN TIC
Características del
ambiente de aprendizaje Entrada Transformación
Constructivo
Los videos en YouTube son un recurso para
reforzar el tema y desarrollar los ejercicios
prácticos. .
Los estudiantes aplican activamente las reglas del pasado simple al escribir
el cuento.
Estándar ISTE
Alumno empoderado 1.1.A: en este contexto,
los estudiantes están utilizando la tecnología de
Google Drive para evaluar su conocimiento
previo del pasado simple y establecer metas de
aprendizaje basadas en los resultados del
examen. Esta actividad no solo les permite
medir su nivel de comprensión actual, sino que
también les brinda la oportunidad de conectar
esa nueva información con su conocimiento
previo, lo que es fundamental para el
aprendizaje constructivo.
Estándar ISTE
Comunicador creativo 1.6.C: los estudiantes están utilizando la tecnología
y su conocimiento gramatical para expresar sus ideas de manera clara y
efectiva en la escritura de su cuento. Esto es una manifestación de la
competencia comunicativa promovida por este estándar.
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7. ISTE
Características del ambiente de
aprendizaje Transformación
Autentico
Los estudiantes pueden publicar y compartir su producción escritura con
otros usuarios o comunidades.
Estándar ISTE
Comunicador creativo 1.6.D: al compartir la producción escrita en la
plataforma StoryJumper, se fomenta la comunicación efectiva y el uso
estratégico de la tecnología para conectarse con diferentes comunidades en
línea.
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8. ISTE NIVEL DE INTEGRACIÓN TIC
Características del ambiente de
aprendizaje Entrada Transformación
Dirigido a metas
Los videos en YouTube son un recurso
para reforzar el tema y desarrollar los
ejercicios prácticos.
La plataforma de escritura es el medio para desarrollar el producto final: un
cuento escrito en pasado simple.
Estándar ISTE
Alumno empoderado 1.1.C: los videos
de YouTube son una herramienta que
brinda a los estudiantes la oportunidad
de acceder a información adicional,
explicaciones visuales y ejemplos
prácticos relacionados con el pasado
simple. Así, los estudiantes pueden
enriquecer su comprensión y mejorar su
aprendizaje.
Estándar ISTE
Comunicador creativo 1.6.B y 1.6.C: los estudiantes demuestran su
habilidad para seleccionar y gestionar herramientas digitales de manera
efectiva, planificando y refinando el proceso de escritura del cuento. Esto
no solo implica la aplicación de reglas gramaticales, sino también el uso
creativo de la tecnología para la comunicación, cumpliendo así con
estándares que promueven la competencia digital y la comunicación
innovadora.
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