Actividad representa y adivina el personaje en el JARDÍN LA CASITA DE LOS NIÑOS, con los disfraces del baúl, donde cada niño, escogerá su atuendo con el que se identifique para personificar y desarrollar el actor que hay en el.
El resumen describe una visita al Museo Evaristo Valle donde los estudiantes aprendieron sobre la vida y obra del artista. Primero visitaron una exposición temporal creada con piezas de ordenador recicladas. Luego, una guía les contó sobre la vida de Valle y sus pinturas. Finalmente, los estudiantes pintaron su cuadro favorito y esculpieron una escultura en los jardines del museo.
Este documento describe las actividades lúdico-creativas realizadas en un jardín de infantes con niños de 1 a 2 años centradas en torno a un caracol. Las actividades incluyeron cantar canciones sobre caracoles, observar un caracol real, imitar sus movimientos, crear caracoles de arcilla y pintura, y llevar la canción a casa para compartir con las familias. Las actividades abarcaron distintas áreas como música, recreación motora y plástica con el objetivo de desarrollar habilidades en
El proyecto "Diálogos" se centró en los cuentos infantiles y la música durante 3 años. Los niños leyeron cuentos como Caperucita Roja y Los Tres Cerditos, y jugaron a adivinar quién decía cada frase. También ordenaron las escenas de los cuentos e identificaron a los personajes. Dramatizaron los cuentos en un rincón de teatro y los contaron a sus compañeros. Exploraron diferentes estilos musicales, comentando el ritmo, y bailaron sin parar. Finalmente, cada clase eligió
Voxopop es una herramienta web 2.0 que permite a los usuarios grabar y compartir breves mensajes de voz sobre cualquier tema y ver y escuchar los mensajes de otros usuarios. Los usuarios pueden votar los mensajes que más les gustan y también agregar comentarios o preguntas a los mensajes existentes. La herramienta pretende fomentar conversaciones y debates sobre una amplia gama de temas.
La Medusa Coqueta es un cuento escrito por Claudia Patricia Marcelo Talero en 2016. El cuento trata sobre una medusa que vive sola en el mar y desea encontrar compañía. Un día conoce a otros animales marinos pero se siente diferente a ellos.
El documento presenta un cuento en imágenes para niños de preescolar desarrollado por María Evelia Palomares Romero como parte de sus estudios de pedagogía infantil en la Corporación Universitaria Iberoamericana. El cuento utiliza sólo imágenes para contar una historia sencilla y entretenida para los más pequeños de manera remota durante la pandemia.
El resumen describe una visita al Museo Evaristo Valle donde los estudiantes aprendieron sobre la vida y obra del artista. Primero visitaron una exposición temporal creada con piezas de ordenador recicladas. Luego, una guía les contó sobre la vida de Valle y sus pinturas. Finalmente, los estudiantes pintaron su cuadro favorito y esculpieron una escultura en los jardines del museo.
Este documento describe las actividades lúdico-creativas realizadas en un jardín de infantes con niños de 1 a 2 años centradas en torno a un caracol. Las actividades incluyeron cantar canciones sobre caracoles, observar un caracol real, imitar sus movimientos, crear caracoles de arcilla y pintura, y llevar la canción a casa para compartir con las familias. Las actividades abarcaron distintas áreas como música, recreación motora y plástica con el objetivo de desarrollar habilidades en
El proyecto "Diálogos" se centró en los cuentos infantiles y la música durante 3 años. Los niños leyeron cuentos como Caperucita Roja y Los Tres Cerditos, y jugaron a adivinar quién decía cada frase. También ordenaron las escenas de los cuentos e identificaron a los personajes. Dramatizaron los cuentos en un rincón de teatro y los contaron a sus compañeros. Exploraron diferentes estilos musicales, comentando el ritmo, y bailaron sin parar. Finalmente, cada clase eligió
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La Medusa Coqueta es un cuento escrito por Claudia Patricia Marcelo Talero en 2016. El cuento trata sobre una medusa que vive sola en el mar y desea encontrar compañía. Un día conoce a otros animales marinos pero se siente diferente a ellos.
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Este documento presenta el plan de estudios de un programa preescolar en Venezuela. El resumen incluye las áreas de enfoque (formación personal, social y comunicación, relación con el ambiente), las estrategias de enseñanza (uso de carteles, exposiciones, materiales prácticos), y los objetivos de aprendizaje (reconocer vocales, números, animales y su escritura).
La planificación diaria es un documento sobre la planificación educativa en la Maestría en Gerencia Educativa de la Universidad Nacional Experimental de Guayana en Venezuela. El documento se centra en la importancia de la planificación diaria para los maestros y las estrategias que pueden usar para organizar sus lecciones de manera efectiva.
Los niños Paola y Tadeo mostraron un conocimiento regular de las formas geométricas al reconocerlas en objetos cotidianos y nombrar algunas, aunque no lograron describirlas completamente. Marcos logró reconocer, comparar y describir figuras geométricas usando lenguaje convencional. Al finalizar las secuencias, los niños pudieron relacionar objetos, reconocer características y describir y armar figuras geométricas.
El documento presenta el horario diario de un jardín de infantes, que incluye tiempo para la llegada de los niños, actividades grupales, planificación de actividades, trabajo libre, merienda, aseo personal, intercambio sobre las experiencias del día, trabajo en pequeños grupos y despedida.
Nueva planificacion de preescola la familiajouliana
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Descubriendo nuestra familia" dirigido a niños de 3 años. El proyecto busca que los niños identifiquen a los miembros de su familia, expresen sentimientos y emociones, y aprendan sobre su identidad y género. Incluye objetivos, indicadores, estrategias y actividades como cantos, juegos, manualidades y dramatizaciones relacionadas con la familia.
Planificación de Educación Inicial Curriculo Bolivarianoiriadegoes
Este documento presenta el plan de actividades de 4 semanas para un grupo de niños de 1ero de educación inicial con el objetivo de promover la participación y el cuidado del medio ambiente en la familia, la escuela y la comunidad. El plan incluye actividades diarias como bienvenida, desayuno, trabajo libre, intercambio y limpieza, con un enfoque en conocer la familia y la importancia de proteger el ambiente a través de canciones, juegos, manualidades y dramatizaciones.
Planificación y evaluación en Educación Inicialvicente_cvc
El documento trata sobre la planificación y evaluación en educación inicial. Explica diferentes formas de organizar la actividad docente como la planificación del niño/a, planes especiales, proyectos de aprendizaje y la organización del ambiente de aprendizaje. También describe aspectos a evaluar como los aprendizajes esperados, el desarrollo del niño/a y el ambiente, además de técnicas como entrevistas y observación.
Tecnicas e instrumentos de evaluación nivel inicialPamela Postigo
El documento describe diferentes técnicas e instrumentos utilizados para evaluar el proceso de aprendizaje de los niños en el nivel inicial, incluyendo la observación directa, entrevistas, fichas de observación, cuadernos anecdóticos, escalas de calificación e informes de progreso. Explica que la observación puede ser casual, planificada, focalizada, participativa o no, individual o grupal, y directa o diferida. También menciona ejemplos de instrumentos como listas de verificación, escalas de estimación, registros anecd
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento presenta el plan de estudios de un programa preescolar en Venezuela. El resumen incluye las áreas de enfoque (formación personal, social y comunicación, relación con el ambiente), las estrategias de enseñanza (uso de carteles, exposiciones, materiales prácticos), y los objetivos de aprendizaje (reconocer vocales, números, animales y su escritura).
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Los niños Paola y Tadeo mostraron un conocimiento regular de las formas geométricas al reconocerlas en objetos cotidianos y nombrar algunas, aunque no lograron describirlas completamente. Marcos logró reconocer, comparar y describir figuras geométricas usando lenguaje convencional. Al finalizar las secuencias, los niños pudieron relacionar objetos, reconocer características y describir y armar figuras geométricas.
El documento presenta el horario diario de un jardín de infantes, que incluye tiempo para la llegada de los niños, actividades grupales, planificación de actividades, trabajo libre, merienda, aseo personal, intercambio sobre las experiencias del día, trabajo en pequeños grupos y despedida.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. PRESENTEMOS UNA
EXPERIENCIA
Nos encontramos en el aula
lúdica del Jardín la Casita de
los Niños Desarrollando una
actividad, de adivina el
personaje, cada niño toma
algunos elementos del
protagonista que quiere
representar.
2. PRIMERA PRESENTACION : LA MODELO
POR VALENTINA
Le llamaba la atención ser una modelo y escogió estos atuendos para
interpretarlo, se ve muy bonita
y a sus compañeritos les agrado.
3. SEGUNDA PRESENTACION: EL PAYASO
ACTOR DANIEL.
Este personaje fue escogido por el ya que le agrada hacer reír a los
demás niños del Jardín, quien además de utilizar estos elementos, les
conto un chiste.
4. TERCERA PRESENTACION: LA ABUELITA -
REPRESENTADA POR SARA.
Sarita, en especial es una persona que se destaca por ser muy tierna con
el adulto mayor, por eso ella escogió este personaje del cajón de los
disfraces.
5. CUARTA PRESENTACION: LA ACTRIZ -
REPRESENTADA POR NICOL
A ella le gusta mucho cantar y bailar, goza cada vez que escucha la
música de CELIA CRUZ, por eso escogió esta peluca y maquillaje.
6. Link de SlideShare :
http://www.slideshare.net/marleny555/presentemos-una-experiencia
Y COLORIN COLORADO, ESTA PRESENTACION SE HA
TERMINADO…., CADA NIÑO TUVO UNA EXPERIENCIA
ENRIQUECEDORA, AL PARTICIPAR DE FORMA
EXPONTANEA Y REPRESENTAR EL PERSONAJE CON
QUE SE IDENTIFICA,
ASI TODOS PASAMOS UNA MAÑANA MUY AGRADABLE
DESDE EL RINCON DEL ARTE EXPLOTANDO UNO DE
LOS PILARES DE LA EDUCACION INICIAL.