Este documento describe las actividades lúdico-creativas realizadas en un jardín de infantes con niños de 1 a 2 años centradas en torno a un caracol. Las actividades incluyeron cantar canciones sobre caracoles, observar un caracol real, imitar sus movimientos, crear caracoles de arcilla y pintura, y llevar la canción a casa para compartir con las familias. Las actividades abarcaron distintas áreas como música, recreación motora y plástica con el objetivo de desarrollar habilidades en

1. PEDAGOGÍA DE EXPRESIÓN LÚDICO-CREATIVA EN EL MATERNAL Juan Salvador Gaviota 2011

2. Al maternal de Juan Salvador Gaviota, concurren niños de 1 y 2 años

3. A través del presente trabajo, intentaremos mostrar como vivenciamos la propuesta pedagógica día a día

4. ARTES MUSICALES CARACOL, COL, COL SACA LOS CUERNOS PARA EL SOL QUE TE VIENEN A BUSCAR PARA LLEVARTE A PASEAR CARACOL, CARACOLITO VEN ACA DAME UN BESITO CARACOL, CARACOLAZO VEN ACA DAME UN ABRAZO

5. Cantamos…

8. Y LLEGO UNA SORPRESA

10. De pronto apareció… un caracol

11. Ahora volvemos a cantarle con más entusiasmo

12. Pero nuestro caracol, no quiere salir entonces como dice la canción Lo llevamos para donde está el sol, al patio

13. Y jugamos con él…

14. El caracol se empieza a mover… Y nosotros comenzamos a imitar sus movimientos

16. No era tan fácil!! Lía ya lo consiguió…

17. Nos hacemos chiquitos, formando una bolita…y nos estiramos

18. Y así aparece la recreación motora Y una nueva consigna: Pasar por el túnel, arrastrándonos, apoyando la panza en el suelo como hace el caracol

19. Esto nos costo un poquito más, pero lo vamos logrando!

21. Ahora vamos a crear nuestros propios caracoles Artes plásticas Nos ponemos las túnicas y a crear con arcilla y pintura, otros amigos lo hacen con masa

29. Una vez secos y duritos, los pintamos

32. Decoramos nuestro salón, hay caracoles por todos lados

33. Compartimos con nuestras familias, llevando la canción a casa

34. Así hemos experimentado y creado con:

35. ARTES MUSICALES Intentado cantar, repetir y enriquecer nuestro vocabulario, acompañando con palmas, marcando el ritmo

36. RECREACIÓN MOTORA Nuestro cuerpo en movimiento, probando nuevas posiciones y desplazamientos, vivenciando el cuerpo en quietud y en movimiento

37. PLÁSTICA Texturas, temperaturas, movimientos más delicados al hacer la viborita y al enrollar al caracol Pintamos con pincel

38. SOCIALIZACIÓN Nos vinculamos entre nosotros y con la maestra Adquirimos hábitos: esperar turnos, ponernos la túnica, lavarnos al terminar Generamos una oportunidad de vincularnos con mamá y papá a partir de lo trabajado en clase con el cuaderno viejero