Este documento trata sobre la prevención del abuso sexual de menores. Explica que el abuso sexual causa daños emocionales de por vida en las víctimas y que los agresores suelen ser personas cercanas a la víctima. Recomienda que los padres hablen con sus hijos sobre el tema, les enseñen a identificar el contacto adecuado e inadecuado, y les indiquen a quién acudir en caso de abuso. También ofrece consejos para prevenir el abuso en internet y educar a los menores sobre cómo prote

1. Prevención de Abuso Sexual de
Menores
Ferdinand Arroyo, MA
Psicólogo, Lic. 1644

2. Introducción
 El maltrato de menores es un mal
social generalizado en nuestra
sociedad
 En EU. según el “National Commitee
for Prevention of Child Abuse” más
de 3 millones de niños (as) son
abusados anualmente.
 De estos 8% han sido abusados
sexualmente
 En PR para el 2008 se habían
reportado 36,002 casos de maltrato
a menores y 1,939 de estos fueron
abusados sexualmente.

3. Introducción
 A pesar de que es difícil hablar
del tema.
 Es vital que los padres o
encargados estén dispuestos a
hablar con sus hijos ( as) sobre
el tema.
 Así como educar a estos como
se pueden proteger de
potenciales depredadores
sexuales.

4. Introducción
 El abuso sexual se define:
Como cualquier actividad
sexual entre un menor de edad
y un adulto o menor mayor que
la victima.
 Este incluye exposiciones
deshonestas, actos lascivos,
estimulación, genital, oral,
violación, relaciones sexuales,
exposición a pornografía, actos
sexuales e incesto.

5. Perfil del (la) agresor (a)
 El abuso sexual es una
experiencia traumática que
marca a la victima por el resto
de su vida.
 El agresor típico es masculino
(90%) no obstante, se han dado
casos en que las mujeres
también son agresoras.
 Usualmente es una persona
cercana al (la) menor (90% de
los casos).

6. Perfil del (la) agresor (a)
 Por lo general estas
personas fueron victimas de
abuso sexual cuando niños.
 Tienden a amenazar,
sobornar o manipular
psicológicamente a sus
victimas para no ser
delatados.
 Esto provoca sentimientos
de culpa en la victima y el
temor por su seguridad y la
de sus seres querido así
como vergüenza provoca
para que no se delate al (la)
agresor (a).

7. Consecuencias
 Sentimientos de culpa
muchas victimas de abuso
sexual se sienten
responsables por haber sido
abusadas.
 Dificultad para confiar en
otros (as).
 Sentimientos de ira, culpa y
miedo.
 El daño emocional dura toda
una vida.
 Los efectos emocionales del
abuso usualmente no son
evidentes de inmediato.

8. Consecuencias
 Las personas que fueron
abusadas sexualmente en
sus infancia y adolescencia
presentan dificultades en
confiar en otras personas y
dificultad estableciendo
relaciones cercanas con
otros.
 Los sobrevivientes refieren
sentimientos intensos de ira
baja autoestima.
 Presentan rasgos de
personalidad codependiente
y adictiva.

9. Victimas
 Tanto los niños como las
niñas son vulnerables a ser
victimas de abuso sexual.
 Los estudios señalan que la
incidencia de abuso sexual
es más frecuente contra las
féminas que contra los
varones.
 Es importante que se
eduque a los (las) niños
(as) sobre como evitar ser
victima de abuso sexual.

10. Señales de Peligro
Signos Físicos:
 Ropa interior desgarrada,
manchada o ensangrentada.
 Dificultad para caminar o
sentarse.
 Enrojecimiento, dolor,
sangrado o hematomas en la
parte externa del área genital,
vaginal o anal.
 Secreción inusual que sale
de la vagina o ano.
 Frecuentes e inexplicables
infecciones urinarias o
dolores de garganta.
 Infecciones de transmisión
sexual.
 Embarazo

11. Señales de Peligro
Signos Emocionales:
 Estado de depresión clínica o ideación suicida
 Falta de confianza
 Cambio en respuesta a los adultos o niños de mayor
edad (aunque los hombres representan más del 90%
de los abusos, no descarte la posibilidad de los
ofensores sexuales del género femenino).
 Nuevos miedos o histeria,
 Baja autoestima
 Depresión con dolencias físicas tales como:
 Dolores de cabeza, dolor de estómago o dolor en el
pecho, insomnio, fatiga y falta de apetito.

12. Señales de Peligro
Signos de Comportamiento:
 Apego
 Problemas para dormir
 Incontinencia urinaria, chuparse el dedo o pérdida del control intestinal
 Miedo para quitarse la ropa o vestir capas extras de ropa
 Miedo para ir al baño, rechazo para tener una evacuación intestinal o
estreñimiento
 Dificultad para hacer amigos
 Llegar a la escuela temprano o quedarse más tiempo, para evitar estar
en casa
 Miedo marcado a una persona (incluyendo padres) o ciertos lugares
 Promiscuidad, comportamiento seductor o interés inapropiado a la edad
en asuntos sexuales
 Juegos sexuales persistentes, inapropiados con coetáneos o juguetes o
masturbación excesiva
 Ausentismo o bajo desempeño escolar
 Escapar de casa
 Alcoholismo o drogadicción

13. Educando a los menores
 Enseñar al niño (a) decir que no si es tocado (a) de una
forma que lo haga sentirse incomodo (a).
 El (la) niño (a) debe informar inmediatamente a una
persona de su confianza sobre el contacto inadecuado.
 Enseñar al niño sobre la diferencia entre contacto
adecuado y contacto inadecuado.
 Enseñar a al niño sobre el nombre correcto de las
distintas partes del cuerpo a fin de reportar de forma
precisa cualquier contacto inadecuado.
 Fomentar el dialogo franco y abierto en el hogar.

14. Educando a los menores
 Enseñar a su hijo a no irse con nadie solo o subirse en un
auto amenos que usted haya dado expresamente la
autorización.
 Los niños (as) nunca deben aceptar dulces, regalos, juguetes
o dinero de extraños.
 Usar el sistema de la palabra secreta.
 Se debe evitar que los niños caminen solos desde la escuela
jueguen solos o se queden en casa solos.
 Si por alguna razón el menor se debe quedar solo (a) en casa
se debe instruir para que no le abra la puerta a desconocidos
o decir que esta solo (a) a personas que llamen por teléfono.

15. ¿Que hacer si un hijo (a) refiere abuso
sexual?
 Crea lo que dice. Es poco probable que un niño (a) miente sobre
haber sido victima de abuso sexual.
 Para el niño (a) es esencial sentir que se cree en lo que le dijo y
que usted va a ayudarlo a lidiar con la situación.
 Busque ayuda profesional por especialistas en el área.
 Informar del incidente a las autoridades (Querella a Delitos
Sexuales de la Policía e informar al Departamento de la Familia
Ley 177).
 Evitar responsabilizar a su hijo (a) del incidente.
 Valide los sentimientos de este.
 Dígale que hizo lo correcto en informar de la situación.

16. Depredadores sexuales en la red.
 Sobre el 50% de los adolescentes que usan la red refieren
haber sido abordados de forma inadecuada.
Reglas para evitar depredadores cibernéticos:
 En un “chat room” si alguien le pide hablar en privado esto es
una señal de un posible depredador sexual.
 No publique “fotos sugestivas” mejor ni publique fotos.
 Evitar a toda costa conversaciones personales intimas.
 No de información sensitiva en línea.
 No hablar de sexo en línea.
 No aceptar invitaciones de sesiones de “Web Cam”
 Jamás encontrase a solas con alguien que encontró en línea.

17. Depredadores sexuales en la red.
 Supervise las actividades de sus hijos
(as) en la red.
 Aprenda a utilizar los controles paténtales
de las computadoras.
 Verifique los archivos de paginas visitadas
en sus computadoras “Cookies.”
 Supervise el uso de teléfonos celulares
por sus hijos (as).
 Revise el registro de ofensores sexuales
de su pueblo (Ley 266 de 2004).
www.justicia.gobierno.pr/

18. ¿Dudas? ¿Preguntas?
¡Gracias por su atención!