El documento habla sobre el abuso sexual infantil. Define el abuso sexual, sus tipos y características. Explica las consecuencias del abuso a corto y largo plazo. Describe el ciclo de una relación abusiva y cómo identificar el abuso. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el abuso sexual y acciones a tomar si ocurre.

1. Arlet Arrieta Palacio Psicóloga – Sexologa Terapeuta de Familia y Pareja Directora del Centro de Psicoterapia y Sexología Psicosex Miembro de la Asociación Profesionales de Sexología "ABUSO SEXUAL"

2. ¿QUE ES EL ABUSO SEXUAL? Es cualquier forma de contacto físico con o sin acceso carnal, con contacto y sin contacto físico realizado sin violencia o intimidación y sin consentimiento ¿QUE LLEVA A UN ADULTO A COMETER UN ABUSO SEXUAL? Incapacidad del adulto a establecer relaciones con personas de su misma edad. Cuando el abusador a sido abusado tiende inconscientemente a repetir este ciclo.

3. TIPOS DE ABUSO SEXUAL SIN CONTACTO Exposición de genitales Masturbación en presencia de la victima Filmación de videos o fotos pornográficas Llamadas telefónicas Darle instrucciones para tener actividad sexual Hacerles repetir comentarios seductores CON CONTACTO Besos Caricias eróticas Masturbación Sexo oral Penetración anal, digital o vaginal Frotación de los genitales

4. CARACTERISTICAS Características de las victimas Obedientes Principalmente de sexo femenino (se da en ambos sexos) Entre más pequeños y púberes (en las niñas tiende a aumentar). Características del ofensor: la mayoría son varones conocidos de las víctimas. Raramente buscan ayuda en forma voluntaria Encuentran insatisfactorio el contacto sexual adulto, provocándoles ansiedad y sentimientos de inadecuación las interacciones sociales con otras personas adultas Agresores sexuales no violentos tienden a ser mas tímidos, pasivos y faltos de asertividad, mientras que los hombres incestuosos suelen ser dominantes y controladores, al menos en su familia. Características familiares: Padres dominantes y poco flexibles Familia aislada de la comunidad Antecedentes de abuso en alguno de los padres Mujer maltratada.

5. CICLO DE UNA RELACION ABUSIVA Crea confianza Tiene una actitud protectora Establece acuerdos Hace propuestas Justifica y disfraza en (+) sus acciones Utiliza el chantaje emocional y material Posee autoridad y dominio Coloca a el niño en lugar privilegiado o de favoritismo Acepta su propuesta Consentimiento obligado (lealtad) Mantiene el secreto con miedos (Coacción – Dolor) Sumisión

6. CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL 1- Consecuencias a Corto Plazo: Físicas : pesadillas y problemas de sueño, cambios de hábitos de comida, pérdida de control de esfínteres. Conductuales : Consumo de drogas y alcohol, fugas, conductas auto lesivas o suicidas, hiperactividad, bajada del rendimiento académico. Emocionales: miedo generalizado, agresividad, culpa y vergüenza, aislamiento, ansiedad, depresión, baja estima, rechazo al propio cuerpo. Sexuales : conocimiento sexual precoz e impropio a su edad, masturbación compulsiva, exhibicionismo, problemas de identidad sexual. Sociales : déficit en habilidades sociales, retraimiento social, conductas antisociales. 2- Consecuencias a Largo Plazo: Físicas : dolores crónicos generales, hipocondría o trastornos psicosomáticos, alteraciones del sueño y pesadillas constantes, problemas gastrointestinales, desorden alimentario. - Conductuales: intento de suicidio, consumo de drogas y alcohol, trastorno de identidad. - Emocionales: depresión, ansiedad, baja estima, dificultad para expresar sentimientos. - Sexuales: fobias sexuales, disfunciones sexuales, falta de satisfacción o incapacidad para el orgasmo, alteraciones de la motivación sexual, mayor probabilidad de sufrir violaciones y de entrar en la prostitución, dificultad para establecer relaciones sexuales. - Sociales : problemas de relación interpersonal, aislamiento, dificultades de vinculación afectiva con los hijos . Entre los efectos que presentan los niños son: Daños en el desarrollo sexual , emocional conductual, cognitivo, físico y social.

7. ¿COMO LOS PADRES PUEDEN PREVENIR UN ABUSO SEXUAL? PADRES Respeto : No es obedecer ciegamente No obligar a los niños a besar, abrazar o sentarse en la piernas de los adultos, si no desea. Conocer con quien y en donde esta su hijo Alerta en cambios de conducta del niño. - Apoya a los programas profesionales del sistema escolar local para la prevención. - Habla claro con tu niño o niña sin tabúes ni prejuicios sobre los temas de la sexualidad. Explícale la diferencia entre una expresión de cariño y una caricia sexual. Escucha sus dudas y responde a sus preguntas con sencillez y serenidad. Demuéstrale confianza para que exista una mejor y mayor comunicación. Deposita confianza en el niño si te comunica que está en riesgo de ser abusado sexualmente Demuéstrale aún más su cariño y afecto.

8. ¿COMO IDENTIFICAR EL ABUSO SEXUAL? Masturbación excesiva Conocimientos y conducta sexuales impropios a su edad Interés excesivo, ó el evitar todo lo de naturaleza sexual Comportamiento seductor. Depresión ó aislamiento de sus amigos y familia. Desorden del apetito (perdida, anorexia, bulimia.) Regresiones, incapacidad para controlar esfínteres. Problemas de sueño (Insomnios, miedo y pesadillas). Llanto continuo. Excesiva agresividad Temor o rechazo a alguna persona. Bajo rendimiento escolar. Desconfianza en sí mismo Negarse a ir a la escuela, delincuencia. Secretismo. Evidencia de abusos o molestias sexuales en sus dibujos, juegos o fantasías Comportamiento suicida. Otros cambios severos en su comportamiento. Indicadores comportamentales

9. Indicadores físicos: Dificultad para caminar o sentarse Lesiones, Desgarros, magulladuras en los órganos sexuales Irritación del área anogenital Infecciones en zonas genitales y urinarias Enfermedades venéreas Presencia del esperma Embarazo Dificultades manifiestas en la defecación Hemorragias por la vaginal o por el recto. Ropa interior manchada o rota. Hematomas en el cuerpo, especialmente en los genitales. ¿COMO IDENTIFICAR EL ABUSO SEXUAL?

10. POR QUE LOS MENORES NO ACUSAN Consideran que la sexualidad es algo privado. 2. Se sienten avergonzados y culpables por lo sucedido. 3. Es muy frecuente que se encuentren involucrados los padres, parientes muy cercanos, amigos o personas de las que el menor depende

11. ¿COMO ACTUAR ANTE UN ABUSO SEXUAL? LABOR DE PADRES Fomentar la expresión de sus emociones Rodearle de protección. (temor y miedo) Se sienta siempre acompañado y nunca desplazado. Reducir los sentimientos de culpa en el niño. Debe saber que tales conductas son inapropiadas. Ofrézcale confianza y su apoyo Buscar ayuda profesional (padres como el niño/a) Si el niño lo dice, escúchelo y tómelo en serio. Los niños muy pocas veces inventan historias de abuso sexual. Si usted está alarmado o siente vergüenza, no se lo demuestre al niño; pues él se sentirá más afectado. No lo presiones. Apoya al niño evitando gestos, preguntas o juicios que le hagan sentirse aún más angustiado o culpable. No lo juzgue, ni lo hagas sentir culpable. Prepara al niño para esa ayuda. Explícale que tendrá que conversar con otras personas de lo sucedido. Y que todo será muy bueno para él. Se debe denunciar ante las autoridades a la persona que abusó sexualmente del niño

12. LABOR DE PROFESIONALES Deben conocer la naturaleza e importancia de este problema, explicarlo a los niños e intervenir de la siguiente manera: Desculpabilizar a los niños No magnificar la situación. Evite en lo que esta a su alcance que no se vuelva a producir la situación. Apoye psicológicamente al niño y padres. Incentive programas educativos para hacer a los niños más capaces de autoprotegerse y campañas de prevención a abuso sexual . ¿COMO ACTUAR ANTE UN ABUSO SEXUAL?

13. PROGRAMAS DE PREVENCION DE ABUSOS SEXUAL INFANTIL Propuesta de “Educacion para la salud- promocion del desarrollo personal y social” Contenidos: la salud promoción del bienestar personal y social y enseñanza de habilidades que mediaticen la salud. Autoestima Empatia Valores habilidades sociales y personales Educación afectivo sexual Método: coolabora padres, entorno social Félix López Propuesta de prevención basada en la promoción de los derechos Información sobre su cuerpo y abuso sexual Educarlos en valores (respeto, valor del cuerpo). Estructuración de repertorios cognitivos (pensamientos, ideas y discriminaciones) que estructuren y facilitarían respuestas de protección ante el abuso sexual . Desarrollo de habilidades (aprendan a defenderse tanto en situaciones sexuales y no sexuales). Leonardo Romero .

14. EN UN PROGRAMA DE PREVENCION A ABUSO SEXUAL, EL NIÑO A DE HABER APRENDIDO Reconocimiento: reconocer si la situación es segura o potencialmente abusiva (lugares apartados, secretos...) 2. Decir “NO” : El niño debe rechazar verbalmente del agresor y escapar de la situacion (caricias adecuadas o inadecuadas, cuando decir un secreto, entrenamiento en asertividad, expresar sentimientos de disgusto, defenza…). 3 Comunicarlo a alguien: A de informar del incidente a un adulto responsable (Familia, amigos, policía, profesores…)

15. PLAN DE ACCION EN CASO DE ABUSO SEXUAL Apoyo Terapéutico en Crisis: Posterior al Diagnostico Trabajo con niño y adulto protector, manejo de la ansiedad generada, estudiar la relación entre ellos, que plan de acción se ha de seguir. El Paso a la Terapia Definen los objetivos ulteriores Reinterpretación de la experiencia traumática (la historia del abuso, papel de los padres..) Reparación : trabajo con sentimientos; la ira, la culpa, la vergüenza, el perdón, corrección de la jerarquía, negociaciones contratos… Herramientas de trabajo (estructurante, placentera apoye a elaborar conflictos). Muñecos anatómicos; Títeres; Dibujo proyectivo, Arcilla o barro, Esculturas, video análisis, Juego de Roles, Rituales, Uso de la narrativa (historias, fantasías, cartas, cuentos…) . Alta y Consolidación Conclusión de la terapia Puede ser doloroso el fin para el adulto protector como para el niño. Seguimiento encuentros esporádicos o llamadas telefónicas.

16. ¡GRACIAS!