El profesor considera que la historia es importante para comprender el presente y mejorar el futuro. Usa métodos como la lectura abierta y discusión en grupo para que los estudiantes analicen e interpreten los hechos históricos en lugar de sólo aprender fechas. Esto ha llevado a que los estudiantes participen más y sean más creativos. Sin embargo, cree que necesita continuar capacitándose para transmitir la historia de manera más efectiva.