Este documento discute las prácticas de un maestro de primaria para enseñar historia. El maestro utiliza métodos como recuperar conocimientos previos de los estudiantes, entrevistas y debates para involucrar a los estudiantes y desarrollar valores. Aunque los resultados han sido satisfactorios, el maestro siente que necesita aplicar una variedad de métodos desde el inicio y contar con más materiales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia.

1. REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

2. 1.- ¿Para qué aprender la historia? Para interpretar, entender y llegar a reflexionar todos los sucesos que han ocurrido y transformado nuestro planeta con el paso del tiempo. Así como comprender que el pasado, presente y futuro están ligados.

3. 2.- ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia? Recupero conocimientos o ideas previas, para saber que es lo que ellos saben, y así poder partir; ya sea para ampliar, afirmar o corregir alguna información. Considero que la entrevista deja un aprendizaje significativo al alumno porque el es el creador de sus preguntas, ya que investiga lo que realmente quiere saber y va desarrollando nuevas dudas que lo llevan a continuar aprendiendo; es por eso que lo considero dentro de mi práctica docente. Otro método que practico dentro del aula es el debate porque allí intercambias ideas, información, así como desarrollar valores básicos como el respeto y la tolerancia.

4. 3.-Enseñas historia ¿cómo a ti te la enseñaron tus maestros? no

5. 4.-¿Qué resultados has obtenido con el uso de esos métodos? Han sido satisfactorios, los niños han encontrado el lado divertido de la historia, pero sobre todo conocen un poco más acerca de ella, realmente estoy renovado y reestructurando mi forma de trabajar con los niños y lograr obtener mejores resultados.

6. 5.-¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza y el aprendizaje de la historia? enciclomedia

7. 6.-¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación con los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia? Aplicar todos y cada uno de los métodos aprendidos a lo largo de las sesiones, desde el inicio del ciclo escolar y tener al alcance materiales para poder desarrollar de una mejor manera el proceso enseñanza-aprendizaje.