Este documento propone implementar el uso de las TIC para motivar a los estudiantes de 8° grado a desarrollar hábitos de lectura con interés y entusiasmo. El objetivo es construir un ambiente agradable para la lectura y utilizar herramientas digitales para mejorar la comprensión y la crítica en la lectura. Se describen cinco actividades que incluyen cuentos interactivos, juegos, concursos y análisis de obras para lograr este propósito.

1. Yasmín Ballesteros Rojas

2.  La eficiencia y la eficacia son un requisito de nuestro quehacer
pedagógico que consiste en hacer mejor nuestra labor docente. Con
esta propuesta, se busca hacer de la lectura una actividad cotidiana
llena de alegría al ser realizada con interés y entusiasmo ya que para
ello se van a implementar el uso de las TIC como una herramienta
fundamental para que los estudiantes de 8° se motiven y alcancen
habilidades en el proceso de la lectura.
 Lo anterior lo alcanzaremos con entusiasmo, organización y mucha
disciplina, porque la lectura es el medio más eficaz para la adquisición
del conocimiento.
 “Leer bien es un arte, es saber captar y evaluar el mensaje del autor
interpretando la organización y el sentido de su pensamiento.

3.  ¿Cómo fomentar en los estudiantes del grado 8° de la
Institución Educativa de Guacamayo el interés por la
lectura?

4.  Desarrollar hábitos de lectura por medio de los recursos TIC que
permitan fomentar la criticidad y la comprensión en la lectura.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Construir o propiciar un ambiente ameno en las horas de lectura.
 Utilizar las herramientas TIC para motivar y realizar mejor el
proceso de
 Fomentar en los estudiantes la lectura crítica y comprensiva
 Leer comprensivamente, haciendo uso de los signos de
puntuación.

5.  Actividad 1: Realizar un cuento interactivo
 Actividad 2: Trabajar con jclic frases, sopas de letras y
completar palabras.
 Actividad 3: Concurso de cuento más divertido con
pocas palabras.
 Actividad 4: Lectura de fragmentos de obras de autores
latinoamericanos
 Actividad 5: Interpretar manifestaciones artísticas no
verbales.