El documento describe el papel del guía Montessori en el aula. El guía es responsable de preparar el ambiente y acompañar a los niños para permitir un desarrollo natural, observando sus necesidades e intereses. El guía muestra cómo usar los materiales y aprende del niño. La humildad y la capacidad de responsabilidad son características clave del guía, quien reconoce que el niño es el protagonista del aprendizaje.

2. Es lo que equivaldría al maestro de la escuela
tradicional, una figura que en Montessori tiene un
papel fundamental: el responsable del ambiente
preparado o aula.
Su tarea principal es
acompañar al niño,
permitiendo el desarrollo
natural y facilitando los
aprendizajes

3. Entre las funciones y aptitudes principales del guía
destacan:
•Observar las necesidades e intereses de los niños y su desempeño
con el material, para saber cuándo retirarse y cuándo intervenir.
•Entender el comportamiento de los niños, teniendo como referencia
las características de la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
•Mostrar el uso de los materiales y guiar a los niños en sus
múltiples posibilidades.

4. La humildad es una de las actitudes que
manifiesta el guía Montessori:
 Cuando reconoce que el niño es el protagonista del aprendizaje
y por lo tanto, que el adulto no enseña, solo ofrece los medios.
 Cuando acepta sus propios errores y los de los demás como
una oportunidad de aprendizaje.
 Cuando establece una relación horizontal con el niño, basada
en el respeto.
 Siempre que está dispuesta a aprender, por el niño, con el niño
y del niño.

5. El guía también se caracteriza por su capacidad de
responsabilidad:
 Cuando identifica la individualidad de cada niño.
 Cuando mantiene el ambiente preparado y ofrece
actividades en el momento oportuno y con la técnica
adecuada.
 Cada vez que reflexiona sobre su propia labor y busca la
forma de mejorarla.
 Cuando responde desde la calma, en lugar de reaccionar.