Este documento describe los principios fundamentales de la revolución social de la web 2.0, incluyendo la construcción de inteligencia colectiva a través de datos, contenidos y conversaciones compartidos en línea. También discute los cambios generacionales y cómo las nuevas generaciones están pasando más tiempo interactuando en internet que viendo televisión, lo que ha llevado a un cambio hacia una arquitectura centrada en el usuario. El documento concluye que para aprovechar completamente esta revolución, las organizaciones deben comprender mejor a las nuevas generaciones y adaptarse

1. Principios fundamentales de la revolución social de la web: Esta obra está licenciada bajo una Licencia Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Colombia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ o envíenos una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.

2. Era de cambios, era de retos

3. Cambios estructurales de la sociedad mundial

4. Para efectos de esta presentación profundizaremos en una de esas cuatro macro-revoluciones

5. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

6. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

7. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

8. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

9. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

10. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

11. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

12. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

13. La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución

14. Si Facebook Fuera un país 1.313.973.713 1.166.079.217 + 500.000.000 310.232.863

15. El tamaño de la blogosfera

16. La conversación crece y crece

17. Diariamente se ven más de 2.000 millones de videos en YouTube

18. La velocidad con la que se están produciendo nuevos medios es abrumadora Social magazines by http://www.flipboard.com/

19. Próximamente: todos y todo conectados con la web social

20. Did you Know? http://www.youtube.com/watch?v=Kf11BnayWLk

21. Este panorama nos presenta un primer reto

22. Estamos realizando planteamientos originales, para aprehender mejor esta complejidad

23. Revolución 2.0: Fundamentos 2.0

24. Internet: fuerza motora hacia la nueva construcción social

25. El nuevo campo de batalla la nueva gran herramienta

26. Actualmente se gesta una revolución en Internet. Revolución que profunda y a gran escala WEB

27. Signos de la (r)evolución 1960 2010 (50 años)

28. Signos de la (r)evolución 1975 2010 (35 años)

29. Signos de la (r)evolución 1985 2010 (25 años)

30. La gran (RE)evolución de la red: no es un decir. ¡Es Real! 1992 2010 (18 años)

31. Esto dio origen a una notación de cambio 1.0 2.0

32. Como entender mejor esta (r)evolución ¿Moda?

33. Como entender mejor esta (r)evolución Moda

34. Como entender mejor esta (r)evolución ¿Tecnología?

35. Como entender mejor esta (r)evolución Tecnología

36. Como entender mejor esta (r)evolución ¿Conjunto de sitios web?

37. Como entender mejor esta (r)evolución Conjunto de sitios web

38. Una (R)evolución que se fundamentada en principios activos WEB

39. Es un sistema de principios activos

40. Construcción de la inteligencia colectiva

41. La riqueza está en los datos, en los contenidos, en las conversaciones

42. La riqueza está en los datos, en los contenidos, en las conversaciones (y la puerta está abierta)

43. La web como verdadero entorno de interacción social

44. La web como verdadero entorno de interacción social

45. La web como verdadero entorno de interacción social

46. Arquitectura centrada en el usuario: ¡ Hay un nuevo rey ! Usuario

47. ¡¡¡ Hay un nuevo rey !!!

48. Arquitectura centrada en el usuario: ¡ Hay un nuevo rey !

49. Los cambios generacionales son profundos

50. Conocimiento generacional – Conocimiento de medios

51. Conocimiento de medios: Fundamental

52. Entendiendo un poco más a las generaciones

53. Hay que entenderlas… para no equivocarnos

54. Entendiendo un poco más a las generaciones: algunas consideraciones demográficas

55. Entendiendo un poco más a las generaciones: algunas consideraciones demográficas

56. Entendiendo un poco más a las generaciones: algunas consideraciones demográficas

57. Algunas consideraciones psicográficas Algunas características de los “Milenials”: El 60% de los chicos entre 12 y 20 años pasa mas tiempo en internet que viendo televisión. La web suele ser su principal fuente de información a la hora de estudiar. Tienen un promedio de 100 contactos en su lista del Messenger. El 70% tiene un celular propio. El 60% tiene un fotoblog.

58. Algunas consideraciones psicográficas Dieta cognitiva actual: Overhead de información. 10.000 horas de video juegos. 250.000 e-mails. 10.000 horas en teléfonos celulares. 20.000 horas en la televisión. 500.000 comerciales. 5.000 horas de lectura en libros. Fuente: http://shifthappens.wikispaces.com/Sources

59. Conclusiones hasta el momento Tanto las generaciones, como los medios de comunicación han cambiado dramáticamente. Si no se conocen a fondo, las características de las nuevas generaciones y los nuevos medios, los mensajes irán perdiendo paulatinamente poder e importancia. Tenemos dos opciones, afrontar seriamente estas realidades, o quedarnos al margen rezagados.

60. Metáfora, analogía, metodología… (teoría) E nergía_Social = mc 2 Entidades reales Extensiones virtuales Knowledge Factory 2009

61. Todo un proceso de desarrollo cuyo eje central es el individuo Knowledge Factory 2009

62. Algunos interrogantes que pueden surgir

63. ¿A usted le interesa asumir el reto de permanecer vigente ?...

64. Si le interesa este espacio le resultará interesante

65. Reflexión El mundo cambia a pasos acelerados. Con un poco de conocimiento, y un espíritu abierto e innovador, podremos aprovechar estas herramientas para nuestros propósitos. Aquí se promoverán conocimientos, un espíritu abierto e innovador y el aprovechamiento de herramientas. Quienes comenzamos a entender el poder de esta revolución, debemos imponernos como reto llevarla a más gente, a más organizaciones.

66. “ Una sociedad (u organización ) que no apuesta por lo novedoso, que no se atreve a imaginar, no logrará el desarrollo”. Andrés Roemer

67. Autocapacitación manejo de herramientas de clase: GROU.PS Inscripción en red social para el curso y contestar las preguntas del perfil. NOTA IMPORTANTE: una vez inscritos, se debe ir al vínculo "Mi Perfil" y contestar las preguntas propuestas. Este proceso requiere preparación previa, ya que se deberá abrir (si no se tiene) un perfil en Twitter y en LinkedIn. Lectura sobre la web 2.0 . Selección de un principio activo de la revolución 2.0 y búsqueda de un ejemplo: el trabajo se publicará en el blog de la red social. Hacer un compendio de nuevos medios sociales en los que se tiene participación y establecer para qué los utilizan primordialmente. El trabajo se publicará en el blog de la red social . Establecer en qué nivel de la ecuación social se está y justificar la respuesta con ejemplos. El trabajo se publicará en el blog de la red social. Mayores informes: http://grou.ps/elnuevocomunicador/211555 http://grou.ps/elnuevocomunicador/211570 Retos para la otra clase (hoy no se duerme) Esta obra está licenciada bajo una Licencia Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Colombia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ o envíenos una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.