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Proactive
- 1. Análisis de unarticulo ProfesionalPromises to PracticeLearning a PROactive Approach to Ethical DilemmasAwildalie Marrero Ramos1
- 2. Cuando ocurren problemas,nuestros principios y relaciones con estos, sus familias y el entorno que le rodea se ponen a prueba. De que forma el educador puede lidiar ante una situación pero sin olvidar su compromiso de respetar la diversidad cultural, los estilos de vida de las familias y sus valores. Es ahí donde la ética es fundamental ya que el educador se compromete a trabajar con cada niño de manera igual .2
- 3. El articulo nosmuestra que entender y practicar una conducta ética es un proceso pensado y orientado a ponerse en práctica ya que entender la ética y aplicarla son dos acciones separadas pero complementarias. Como educadores somos el modelo que estos niños verán y nuestras acciones marcaran su vida. Este artículo nos presenta ejemplos y las herramientas que podemos utilizar a la hora de resolver situaciones de una forma ética. Además en el artículo se habla sobre aprender a ser proactivos.3
- 4. El prefijo PROes un acrónimo que representa los pasos hablados en los estándares éticos:P- utilizar nuestro conocimiento y el de otros para resolver dilemas y mejorar condicionesR- reflejar respeto en nuestras relaciones con los niños y su familiaO- abrir nuestra mente, corazón y manos por la acción humanitaria4
- 5. Este concepto influyeen el desarrollo integral de la niñez debido a que como educadores seremos modelos la mayor parte del tiempo y los niños estarán atentos a todo lo que hagamos. Como educadores tenemos la responsabilidad de manifestar una conducta ejemplar por la cual guiar a los alumnos a una conducta socialmente aceptada.
- 6. 6Si actuamos éticamenteante los distintos asuntos que se nos presenten en nuestra profesión, los niños estarán expuestos constantemente a esta forma de resolver problema y existe una gran posibilidad que ellos emulen la misma logrando así que eviten recurrir a la violencia o a otro tipo de respuesta ante las situaciones que no beneficie a nadie y ocasione problema a todos los que estén involucrados.
- 7. Estrategia PropuestaIdentificarel problema que afronta con uno o varios de los valores principales. Considerar si los ideales y principios le proporcionan la dirección directa o sugieren una dirección para actuar.7
- 8. Formular varias respuestaspara ayudar a definir preguntas claves que son fundamentales en el proceso de resolver el problema.8
- 9. Colaborar con personasclaves que están dispuestas a trabajar para buscar una solución razonable que beneficie al niño y promueva una relación positiva.9
- 10. La lectura deeste artículo contribuye a mi formación personal debido a que como maestra tendré que lidiar con diferentes situaciones que ocurren dentro del salón de clases como en otros entornos al cual el niño está expuesto y afectan su desarrollo. 10
- 11. Esta lectura ofreceuna estrategia sencilla que es muy útil a la hora de resolver problemas y esta me puede ayudar a resolver las situaciones que se me presenten porque tendré una base para comenzar a trabajar con el mismo.11
- 12. Además esta conductaética nos hace reflexionar sobre las prioridades de nuestra profesión y a comprometernos a cimentar nuestro trabajo en el propósito del desarrollo pleno del niño para así lograr comenzar a desarrollar la autonomía del niño y otras cualidades que son de gran importancia en su formación como individuo. 12
- 13. 13Para concluir mipresentación les presento la siguiente situación para ver y comprender mejor como la ética nos ayuda a tomar la mejor decisión tomando en cuenta lo aprendido
- 14. 14Estas en elsalón de clases donde atiendes alrededor de 20 preescolares. De repente dos de ellos desaparecen de tu vista; cuando te diriges al área de juego te encuentras con esta situación …
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