El documento presenta un resumen del proceso de diseño arquitectónico según diferentes autores. Explica que el proceso implica 1) establecer objetivos como plantear el problema, jerarquizar necesidades e interpretar el diseño, 2) considerar espacios internos, construidos y externos, 3) investigar nexos y circulaciones, 4) solucionar limitantes como clima, terreno, costo y disposiciones, 5) utilizar expresión gráfica como hipótesis, esquemas y documentación escrita, y 6) desarrollar el proyecto
Charla preparada para la cátedra de "Nuevas Tecnologías WAN" v1.2 - Expuesta el 30/08/2010 en la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Santa Fe (Santa Fe - Argentina).
Abordamos la tecnología DSL, sus componentes, codificaciones, problemas y variantes. Y profundizamos mas especificamente en la tecnología ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line).
En esta uc el estudiante tendrá las herramientas necesarias para plasmar en espacios habitables los significados construidos por agentes de diseño
provenientes de múltiples ámbitos. Se recomienda que el diseño a realizar esté contextualizado en función de necesidades de instituciones reales,
a fin de incorporar a los miembros de las mismas en el proceso de diseño. Se estimula la participación de estudiantes de otros programas de
formación de modo de articular múltiples saberes en la construcción de la experiencia.
2 12 el espacio comunitario y la construcción participativa – diseño iiplanarqubvbolivar
En esta UC el estudiante desarrollará las herramientas necesarias para el diseño arquitectónico a escala vecinal con base a procesos de
construcción colectiva del programa de uso de áreas. Se evalúan los resultados de las edificaciones y espacios como producto, en comparación
con las expectativas planteadas en el proceso de construcción previo, lo que permite explorar la relación entre estética, función y significado a
partir del manejo consciente de las propiedades formales, técnico–constructivos y semánticas del hecho arquitectónico.
Charla preparada para la cátedra de "Nuevas Tecnologías WAN" v1.2 - Expuesta el 30/08/2010 en la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Santa Fe (Santa Fe - Argentina).
Abordamos la tecnología DSL, sus componentes, codificaciones, problemas y variantes. Y profundizamos mas especificamente en la tecnología ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line).
En esta uc el estudiante tendrá las herramientas necesarias para plasmar en espacios habitables los significados construidos por agentes de diseño
provenientes de múltiples ámbitos. Se recomienda que el diseño a realizar esté contextualizado en función de necesidades de instituciones reales,
a fin de incorporar a los miembros de las mismas en el proceso de diseño. Se estimula la participación de estudiantes de otros programas de
formación de modo de articular múltiples saberes en la construcción de la experiencia.
2 12 el espacio comunitario y la construcción participativa – diseño iiplanarqubvbolivar
En esta UC el estudiante desarrollará las herramientas necesarias para el diseño arquitectónico a escala vecinal con base a procesos de
construcción colectiva del programa de uso de áreas. Se evalúan los resultados de las edificaciones y espacios como producto, en comparación
con las expectativas planteadas en el proceso de construcción previo, lo que permite explorar la relación entre estética, función y significado a
partir del manejo consciente de las propiedades formales, técnico–constructivos y semánticas del hecho arquitectónico.
El proceso de diseño. Unidad IV de la asignatura INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA, de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El proceso de diseño. Unidad IV de la asignatura INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA, de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Arquitectura
Colegio de Arquitectura
DHTIC
Ensayo:
Proceso de diseño Arquitectónico
Alumna: María Teresa Zenteno Rivera
Otoño 2011
3. Introducción:
El Proceso de diseño arquitectónico es una serie
de pasos ordenados a seguir por el cual se lleva a
cabo la representación de una edificación.
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4. Objetivo
• El objetivo principal de este ensayo es poder
desarrollar tu propio proceso de diseño
arquitectónico, mediante la lectura, crítica y
comparación de diferentes autores
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5. Marco Teórico
• Proceso de Diseño Arquitectónico
1. Objetivos
1.1.Plantear el problema
1.2.Jerarquizar necesidades
1.3.Interpretar el diseño
2. Espacios arquitectónicos
2.1.Internos
2.2.Construidos
2.3.Externos
3. Nexos y circulaciones
3.1.Investigación
4. Solucionar limitantes
4.1.Clima
4.2.Terreno
4.3.Costo
4.4.Disposiciones reglamentarias
5. La expresión grafica
5.51.Hipótesis del diseño
5.2.Esquemas o diagramas
5.3.Documento escrito
6. Desarrollo del proyecto Atrás
6. 1. OBJETIVOS
• Los objetivos son la razón de la obra
1.1.Plantear el problema
Antes de iniciar cualquier proceso de diseño, debo
de tener bien en cuenta 3 preguntas :
1. Qué voy a hacer
2. ¿Por qué lo voy a hacer?
3. ¿Cómo lo voy a hacer?
7. 1.Objetivos
1.2. Jerarquizar necesidades
Determinar el uso que se le va a dar al edificio
según lo requerido por el cliente.
Tipo de construcción a la que pertenece
8. 1. Objetivos
1.3.Interpretar el diseño
Interpretar lo que te pide el cliente, saber qué es lo
que espera o busca de la construcción, nuestros
diseños se basan sobre lo que nos sea requerido
para que la construcción sea placentera.
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9. 2. Espacios Arquitectónicos
Espacios
Arquitectónicos
Áreas sobre las
que se trabaja
internos construidos externos
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10. 3. Nexos y circulaciones
• Son los elementos espaciales que deben de estar
de acuerdo a las relaciones funcionales
3.1. Investigación
Es importante realizar un estudio previo sobre
estas circulaciones Para esto se debe de tener
una longitud mínima y anchura apropiada
• Cualidad: buen funcionamiento
• Cantidad: afecta la capacidad
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14. Conclusión
Cada quien puede elaborar su propio proceso de
diseño arquitectónico, ya que no todos los
arquitectos coinciden con el mismo pensamiento
de estructura o jerarquización, pero en lo que si
deben de coincidir todos es en cubrir todos los
elementos del proceso para que lleguen al
mismo fin que sería cumplir con todas las
expectativas del cliente y que haya una mutua
satisfacción con el trabajo hecho.
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15. Bibliografías
• Yáñez Enrique/ Arquitectura teoría, diseño y contexto/
edit. LIMUSA/ México/ año 1989/ p.p. 243
• Ruskin John/ Las siete lámparas de la arquitectura/
edit. El Ateneo/ Buenos Aires/ 1944/ p.p.250
• Kaufmann William/ Notas sobre arquitectura/ edit.
Reg/ Mexico/ año 1990/ p.p.113
• Macías Martínez Rita/ Introducción a la
arquitectura/ edit. TRILLAS/ año2005/ p.p.103
• Stroete Rodolfo Joao/ Teorías sobre arquitectura/
edit. TRILLAS/ año 2008/ pp.214
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