El proceso de investigación científica tiene como objetivo obtener información relevante y confiable para entender y aplicar conocimientos a través del método científico. La investigación puede clasificarse como pura para desarrollar teorías o aplicada para resolver problemas prácticos, y puede ser exploratoria, descriptiva o explicativa dependiendo del nivel de conocimiento buscado. La investigación implica cuatro elementos clave: sujeto, objeto, medio y fin.

1. El proceso de la investigación científica
Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de investigación, procura
obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento.
Objetivos
• Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis
• Encontrar respuestas a determinadas interrogantes
• Iniciar, reformular y reenfocar una teoría
• Resolver un problema y mejorar una situación
• Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías

2. Características
La investigación científica, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas
en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
• Planear cuidadosamente una metodología.
• Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
• De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
Es conveniente señalar que en la realidad la investigación científica no se puede clasificar
exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en toda
investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel de
conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.
Características

3. • Investigación Pura: Se busca aumentar los conocimientos teóricos, sin interesarse
directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es decir se encarga de
buscar información para desarrollar una teoría sobre un determinado problema.
• Investigación Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la
realidad para modificarlo; es decir presenta solución a problemas prácticos más que
formular teorías sobre ellos.
Su clasificación según el nivel de conocimientos: exploratoria, descriptiva, explicativa
• Investigación Exploratoria: Es aquella que sólo se propone alcanzar una visión general
del tema en estudio
• Investigación Descriptiva: Propone conocer grupos homogéneos de fenómenos,
utilizando criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o
comportamiento.
• Investigación Descriptiva: Propone conocer grupos homogéneos de fenómenos,
utilizando criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o
comportamiento.
La clasificación según el propósito: pura y aplicada

4. Su clasificación según la estrategia: documental, de campo, experimental
• Investigación Documental:
Se basa en análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de información. A esta
investigación se adscribe el concepto de Investigación documental o bibliográfica.
• Investigación de Campo:
La estrategia que cumple el investigador se basa en métodos que permiten recoger los datos
en forma directa de la realidad donde se presenta. Los datos obtenidos son llamados
primarios o de primera mano.
• Investigación Experimental:
Cuando el investigador manipula los datos directamente o mediante la creación de
condiciones para establecer mecanismos de control y llegar a conocer las relaciones causa-
efecto del fenómeno. Persigue el control de varias variables, dejando alguna de ellas sin
modificar para ver su efecto.

5. Elementos
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigación: sujeto, objeto, medio y fin.Sujeto El que desarrolla la actividad, el
investigador.
Objeto: Lo que se indaga, esto es, la materia o el tema.
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos
y técnicas adecuados.
Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la
solución de una problemática detectada.
Las etapas de la investigación científica educacional son:
• La preparación de la investigación
• La planificación
• La ejecución
• El procesamiento de la información
• La redacción del informe de la investigación o comunicación de los resultados

6. La ciencia e investigación
Ciencias formales o deductivas: Estudian las ideas, están constituidas por las matemáticas
y la lógica. Se valen del método axiomático deductivo, este consiste en un conjunto de
enunciados no demostrados o axiomas y unas reglas deductivas que se le aplican para
obtener teoremas.
Objetivo: La mayoría de las ciencias tienen como objeto primordial de estudio los hechos
objetivos, o sea, hechos que suceden en la naturaleza.
Axioma: Un axioma es un supuesto de una ciencia formal, cuya corrección se da por
aceptada y, por tanto, no se discute. La prueba consiste en demostrar la coherencia interna y
la corrección de una afirmación, partiendo de los axiomas o de conclusiones basadas en
esos axiomas.
Etapa 1. Se adoptará este axioma: “dos cosas iguales a una tercera, son iguales entre sí.
Etapa 2. Para facilidad del razonamiento, le damos una representación literal a cada una de
esas tres cosas. Respectivamente llamaremos: a, b y c.

7. Ciencias Fáticas
Las ciencias fácticas o factuales, o también ciencias empíricas, son aquellas cuyo cometido
es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los fenómenos de la naturaleza que se
desea estudiar, de manera de comprender las fuerzas y mecanismos que intervienen en ellos
Existen dos grandes grupos de ciencias fácticas:
 Las ciencias naturales. Las ciencias naturales son aquellas que se interesan por
comprender las dinámicas de funcionamiento de la realidad natural, tanto de los seres
vivos como de la materia inanimada, y persiguen las respuestas universales sobre la
composición de la vida y la naturaleza. La biología es un buen ejemplo de ello.
 Las ciencias sociales. Las ciencias sociales en cambio se interesan desde una
perspectiva científica por los fenómenos humanos, tales como la constitución de
Algunos ejemplos de ciencias fácticas o empíricas son los siguientes:
 Biología. El estudio de la vida y los seres vivos conocidos.
 Química. El estudio de la formación de la materia y las reacciones que se dan entre
sustancias.
 Física. El estudio de las fuerzas que en interactúan en el universo con la materia y la
energía.

8. GRACIAS POR SU ATENCIÓN.