aquí podremos conocer un poco sobre los procesos mentales superiores que se desarrollan en nuestro mente, empezando desde los procesos básicos como es la sensación y la percepción
Procesos Mentales.
2- Definición, diferentes procesos mentales.
3-Inteligencia.
4-Teorías sobre la inteligencia.
5-Teoría triárquica de la inteligencia.
6-Inteligencia emocional.
7- Aprendizaje.
8- Tipos de aprendizajes.
9- Sentimientos u emociones.
10- Percepción u conciencia.
11- Pensamiento de Emest Hemingway.
a teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
aquí podremos conocer un poco sobre los procesos mentales superiores que se desarrollan en nuestro mente, empezando desde los procesos básicos como es la sensación y la percepción
Procesos Mentales.
2- Definición, diferentes procesos mentales.
3-Inteligencia.
4-Teorías sobre la inteligencia.
5-Teoría triárquica de la inteligencia.
6-Inteligencia emocional.
7- Aprendizaje.
8- Tipos de aprendizajes.
9- Sentimientos u emociones.
10- Percepción u conciencia.
11- Pensamiento de Emest Hemingway.
a teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.