Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).
TEMA 15 Recursos naturales y espacios económicosfelix
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Analiza los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan en el mundo.
TEMA: 13 Recursos naturales y espacios económicosfelix
Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.
Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo.
TEMA: 11 Lo que implica una adicción: aspectos personales. TEMA: 12Dinámica ...felix
Explica las implicaciones de las adicciones en la salud, personal, familiar y en la sociedad.
Infiere en el papel que juegan las interacciones depredador – presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.
Tema 9 Sexualidad y anticoncepción Tema 10 El ADN y la continuidad de la vidafelix
Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidos VPH y VIH.
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
La evolución de los seres vivos Sexualidad sanafelix
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las características adaptativas y la sobrevivencia).
Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identifica que son resultado de la evolución.
Clasifica los siguientes organismos, de acuerdo a su posición en la cadena alimenticia (autótrofa o heterótrofa), después en caso de ser necesario clasifícalo en consumidor primario, secundario, terciario o descomponedor según corresponda.
1. TEMA: 7
PROCESOS NATURALES Y DIVERSIDAD
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las
relaciones e interacciones entre los componentes naturales del espacio
geográfico.
2. ACTIVIDAD 1.
• ¿Qué tipo de vegetación predomina en México?
• ____________________________________________________________________________
________________________________________
• ¿Qué tipo de vegetación es la más abundante en Nuevo León?
• ____________________________________________________________________________
________________________________________
• ¿Cómo interactúan otros componentes naturales, como el relieve y el
clima, en la diversidad de las regiones naturales?
• ____________________________________________________________________________
________________________________________
3. ACTIVIDAD 2.
• ¿Cómo consideran qué eso contribuye a su biodiversidad?
• _______________________________________________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________________________________________
• Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad
• _______________________________________________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________________________________________
• Especies de vegetación y fauna más características, incluidas las endémicas.
• _______________________________________________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________________________________________
• Beneficios de la biodiversidad para la población
• _______________________________________________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________________________________________
• Problemas que presenta su conservación.
• _______________________________________________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________________________________________
4. TEMA: 8
RIESGOS DE LA SUPERFICIE
TERRESTRE
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos naturales y la
vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
5. ACTIVIDAD 1.
• ¿Qué entiendes por riesgos naturales?
• _____________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
• ¿Qué tipos de riesgos conoces?
• _____________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
• ¿Qué riesgo hay con los volcanes?
• _____________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
• ¿Qué riesgo hay con los sismos?
• _____________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
• ¿Qué riesgos hay con los huracanes?
• _____________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
6. ACTIVIDAD 2.
• Escribe las consecuencias de los siguientes riesgos naturales:
Frente frio Sequia
7. TEMA: 9
DINÁMICA DE LA POBLACIÓN Y SUS
IMPLICACIONES
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la
composición y la distribución de la población en el mundo.
8. ACTIVIDAD 1.
• ¿Qué entiendes por dinámica de la población?
• ________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Cuánta población crees que hay ene le mundo?
• ________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Por qué crees que ha crecido la población mundial?
• ________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Qué retos implica que haya tantas personas en China?
• ________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿El abastecimiento de recursos crees que sea un inconveniente?
• ________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
9. ACTIVIDAD 2.
• Investiga en México la tasa de natalidad y mortalidad y la explicarán en una tabla como la siguiente:
Tasa de natalidad en México Tasa de mortalidad en México.
Relaciona mediante las líneas las imágenes con los conceptos según corresponda:
Asentamiento
Rural
Crecimiento de
la población
Distribución de
la población
Migración Composición de
la población
10. TEMA: 10
DINÁMICA DE POBLACIÓN Y SUS
IMPLICACIONES
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
Explica causas y consecuencias de la migración en casos específicos en el mundo.
11. ACTIVIDAD 1.
• ¿Qué entiendes por migración?
• _________________________________________________________________________________________
• ¿Por qué es importante atender este fenómeno?
• _________________________________________________________________________________________
• ¿En qué países hay más migración?
• _________________________________________________________________________________________
Escribirán en la siguiente tabla las principales causas por las que ocurre la migración.
Causas
Económicas Ambientales Sociales
12. TEMA: 11
DIVERSIDAD CULTURAL E
INTERCULTURALIDAD
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad cultural local, nacional y
mundial, para contribuir a la convivencia intercultural.
13. ACTIVIDAD 1.
• ¿Qué es la diversidad cultural?
• ____________________________________________________________________________________
• ¿Por qué es importante conocer la diversidad cultural que existe?
• ____________________________________________________________________________________
• ¿Qué ejemplos puedes mencionar de la diversidad cultural?
• ____________________________________________________________________________________
Investigarán las siete lenguas más habladas en México y el número de hablantes y concéntralas en el
siguiente cuadro.
Lengua Número de hablantes
14. RELACIONA MEDIANTE LAS LÍNEAS IMÁGENES CON LOS
CONCEPTOS QUE CORRESPONDEN
Patrimonio
inmaterial
de la humanidad en
México
Patrimonio Mundial
en México
Homogeneización
cultural
Convivencia
intercultural
Diversidad
cultural