Este documento presenta las instrucciones para un proyecto educativo que involucra a varias asignaturas. El estudiante Joel Placencia debe completar actividades en cada asignatura y compilar los resultados en un periódico mural usando la herramienta Padlet. Debe incluir la primera actividad, el producto final y el enlace de Padlet para cada asignatura como Lenguaje, Matemáticas, Física, etc. El tutor revisará el trabajo en Google Drive para verificar que se cumplieron las instrucciones.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar multidisciplinario en el que un estudiante debe recopilar actividades y productos finales de diferentes asignaturas en formato de periódico mural digital. El estudiante debe capturar imágenes de las primeras actividades y productos finales de cada asignatura y compilarlos en un solo documento PDF, publicarlo en la plataforma Padlet, y enviar el enlace al tutor para su evaluación.
Este documento contiene los resúmenes de las evaluaciones de varias asignaturas de un estudiante. En cada evaluación, el estudiante usó diferentes herramientas digitales como Canva, SoundCloud, GeoGebra y más para completar trabajos sobre diversos temas como radioteatro, cáncer, funciones trigonométricas y más. El documento incluye el nombre de la herramienta digital usada y enlace al trabajo para cada evaluación.
The document outlines the mission, vision, schedule, and syllabus for a course on computer tools offered by the Technical University of Machala in Ecuador. It provides details on the course objectives, content, structure, and assessment methods for students to develop skills in multimedia tools, web 2.0 applications, and presentation software.
Este documento presenta la información sobre un curso de Herramientas Informáticas I que se imparte en la Universidad Técnica de Machala. El documento incluye la misión y visión de la universidad, el horario de clases, el syllabus del curso que detalla los objetivos, contenidos y resultados de aprendizaje, y la estructura de la asignatura por unidades y temas.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un solo documento PDF y folleto en Padlet para que los maestros lo revisen y califiquen.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un solo documento PDF y folleto en Padlet para que los maestros lo revisen y califiquen.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar multidisciplinario en el que un estudiante debe recopilar actividades y productos finales de diferentes asignaturas en formato de periódico mural digital. El estudiante debe capturar imágenes de las primeras actividades y productos finales de cada asignatura y compilarlos en un solo documento PDF, publicarlo en la plataforma Padlet, y enviar el enlace al tutor para su evaluación.
Este documento contiene los resúmenes de las evaluaciones de varias asignaturas de un estudiante. En cada evaluación, el estudiante usó diferentes herramientas digitales como Canva, SoundCloud, GeoGebra y más para completar trabajos sobre diversos temas como radioteatro, cáncer, funciones trigonométricas y más. El documento incluye el nombre de la herramienta digital usada y enlace al trabajo para cada evaluación.
The document outlines the mission, vision, schedule, and syllabus for a course on computer tools offered by the Technical University of Machala in Ecuador. It provides details on the course objectives, content, structure, and assessment methods for students to develop skills in multimedia tools, web 2.0 applications, and presentation software.
Este documento presenta la información sobre un curso de Herramientas Informáticas I que se imparte en la Universidad Técnica de Machala. El documento incluye la misión y visión de la universidad, el horario de clases, el syllabus del curso que detalla los objetivos, contenidos y resultados de aprendizaje, y la estructura de la asignatura por unidades y temas.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un solo documento PDF y folleto en Padlet para que los maestros lo revisen y califiquen.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un solo documento PDF y folleto en Padlet para que los maestros lo revisen y califiquen.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un folleto de Word para publicar en Padlet, con el enlace enviado a Moodle para la calificación de los profesores.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un solo documento PDF y folleto en Padlet para que los maestros lo revisen y califiquen.
Producto final proyecto 5 .Producto final proyecto 5 .DereckChipantaxi1
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un folleto de Word para publicar en Padlet, con el enlace enviado a Moodle para la calificación de los profesores.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto educativo virtual que incluye actividades y productos finales de 14 asignaturas. El estudiante Joel Placencia debe completar dos tareas por cada asignatura capturando imágenes y compilándolas en un folleto de Padlet para ser evaluado por los profesores.
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de tercer año de bachillerato en la especialidad de mecánica automotriz. Incluye proyectos y productos finales elaborados en varias asignaturas como biología, educación física, emprendimiento y gestión, física, historia, inglés, lenguaje y literatura, matemática y motores. Detalla el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual utilizando herramientas como Canva, Padlet y Diagrams para cada asignatura.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Michael Leonardo Tonato Chalco para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye proyectos y evaluaciones de 13 asignaturas diferentes, así como preguntas sobre las utilidades de las aplicaciones tecnológicas para el desarrollo educativo.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Mateo Muñoz para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago”. Incluye información sobre las asignaturas, proyectos y productos finales elaborados por el estudiante en cada una de las asignaturas como Educación Física, Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas y Proyectos Escol
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar que incluye actividades en varias asignaturas como Lenguaje, Matemáticas y Física. El estudiante debe completar dos actividades por asignatura y compilar los resultados en un periódico mural utilizando el formato provisto. Luego debe publicar el periódico en un recurso en línea y enviar un enlace al tutor para su revisión y calificación.
Este documento describe un proyecto escolar realizado por un estudiante ecuatoriano sobre la riqueza cultural y natural de Ecuador. El objetivo del proyecto era crear un folleto para mostrar al mundo la megadiversidad y pluriculturalidad de Ecuador con el fin de generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. El documento incluye las actividades realizadas por el estudiante en cada asignatura como parte del proyecto.
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar que incluye actividades en varias asignaturas como Lengua, Matemáticas y Física. El estudiante debe completar dos actividades por asignatura y compilar los resultados en un folleto de Padlet y Moodle para que los profesores los revisen y califiquen. El proyecto final debe enviarse al tutor para verificar que se completaron las actividades.
El documento presenta las instrucciones para el proyecto final del tercer período del estudiante Carlos Coello en el curso 8vo F. El proyecto busca mostrar la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural para generar conciencia sobre la necesidad de reducir las desigualdades. Como producto final, el estudiante debe elaborar un folleto digital que comunique esta riqueza al mundo. Para ello, debe desarrollar actividades en cada asignatura y compilar los productos en un solo documento en formato PDF y publicarlo en una pl
Este documento describe un proyecto escolar sobre una guía de recursos digitales realizado por un estudiante de 3er año de bachillerato. El proyecto incluye dos guías que cubren temas relacionados con el uso de la tecnología, la ciencia y el arte. El producto final es una guía digital que desarrolla habilidades para mejorar las condiciones de vida.
Este documento presenta el portafolio estudiantil del segundo parcial del estudiante Dillan Amagua para el curso tercero, paralelo B1, con especialidad en electrónica de consumo. Incluye proyectos de las asignaturas de emprendimiento y gestión, lengua y literatura, biología, educación física, historia, inglés y matemáticas, con evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y productos finales elaborados utilizando herramientas como Canva, Padlet y Diagrams.
Este documento presenta los proyectos y productos finales elaborados por un estudiante para diferentes asignaturas como Biología, Arte, Educación Física, entre otras. Para cada asignatura se muestra la evidencia del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las preguntas de evaluación en la plataforma y la imagen del producto final elaborado como posters, infografías, líneas de tiempo y otros materiales.
Este documento contiene el portafolio estudiantil del segundo parcial de un estudiante de 1ero de bachillerato. Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en diferentes asignaturas como biología, educación artística, educación física, etc. Cada asignatura presenta capturas de pantalla de las actividades realizadas en la plataforma virtual, preguntas de evaluación y imágenes de los productos finales elaborados.
Este documento contiene el portafolio estudiantil del segundo parcial de un estudiante de 1ero de bachillerato. Incluye información sobre los proyectos y actividades realizadas en diferentes asignaturas como biología, educación artística, educación física, entre otras. Para cada asignatura, se muestran capturas de pantalla del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las preguntas de evaluación y los productos finales elaborados.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Anderson Naranjo para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual, evaluaciones y productos finales elaborados para las asignaturas de Biología, Educación Artística, Educación Física, Educación para la Ciudadanía y otras.
Guía de Recursos Digitales-Llano Chicaiza Jhon-2 "C1"Jhon Jesús Llano
Este documento presenta los resultados de un proyecto de educación virtual realizado por estudiantes de segundo año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Cada estudiante desarrolló actividades, evaluaciones y productos finales en varias asignaturas como arte, biología, educación física y más, usando herramientas digitales como Canva y Diagrams. El proyecto buscó entrelazar el conocimiento tecnológico, científico y artístico para mejorar las condiciones de vida a
Este documento presenta los portafolios estudiantiles del 2do parcial de varias asignaturas de un estudiante. Cada portafolio incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, preguntas de evaluación y imágenes de los productos finales elaborados para cada asignatura. Los proyectos se centraron en temas como decisiones responsables que cuidan el planeta y la educación de calidad.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un folleto de Word para publicar en Padlet, con el enlace enviado a Moodle para la calificación de los profesores.
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un solo documento PDF y folleto en Padlet para que los maestros lo revisen y califiquen.
Producto final proyecto 5 .Producto final proyecto 5 .DereckChipantaxi1
El documento proporciona instrucciones para un estudiante sobre cómo completar el Proyecto N°5 para el tercer período. Se le pide al estudiante que complete actividades en cada asignatura, capture imágenes como evidencia, y compile todo en un folleto de Word para publicar en Padlet, con el enlace enviado a Moodle para la calificación de los profesores.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto educativo virtual que incluye actividades y productos finales de 14 asignaturas. El estudiante Joel Placencia debe completar dos tareas por cada asignatura capturando imágenes y compilándolas en un folleto de Padlet para ser evaluado por los profesores.
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de tercer año de bachillerato en la especialidad de mecánica automotriz. Incluye proyectos y productos finales elaborados en varias asignaturas como biología, educación física, emprendimiento y gestión, física, historia, inglés, lenguaje y literatura, matemática y motores. Detalla el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual utilizando herramientas como Canva, Padlet y Diagrams para cada asignatura.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Michael Leonardo Tonato Chalco para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye proyectos y evaluaciones de 13 asignaturas diferentes, así como preguntas sobre las utilidades de las aplicaciones tecnológicas para el desarrollo educativo.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Mateo Muñoz para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago”. Incluye información sobre las asignaturas, proyectos y productos finales elaborados por el estudiante en cada una de las asignaturas como Educación Física, Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas y Proyectos Escol
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar que incluye actividades en varias asignaturas como Lenguaje, Matemáticas y Física. El estudiante debe completar dos actividades por asignatura y compilar los resultados en un periódico mural utilizando el formato provisto. Luego debe publicar el periódico en un recurso en línea y enviar un enlace al tutor para su revisión y calificación.
Este documento describe un proyecto escolar realizado por un estudiante ecuatoriano sobre la riqueza cultural y natural de Ecuador. El objetivo del proyecto era crear un folleto para mostrar al mundo la megadiversidad y pluriculturalidad de Ecuador con el fin de generar conciencia sobre la necesidad de una sociedad justa y equitativa que valore la diversidad. El documento incluye las actividades realizadas por el estudiante en cada asignatura como parte del proyecto.
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar que incluye actividades en varias asignaturas como Lengua, Matemáticas y Física. El estudiante debe completar dos actividades por asignatura y compilar los resultados en un folleto de Padlet y Moodle para que los profesores los revisen y califiquen. El proyecto final debe enviarse al tutor para verificar que se completaron las actividades.
El documento presenta las instrucciones para el proyecto final del tercer período del estudiante Carlos Coello en el curso 8vo F. El proyecto busca mostrar la riqueza de Ecuador como país megadiverso y pluricultural para generar conciencia sobre la necesidad de reducir las desigualdades. Como producto final, el estudiante debe elaborar un folleto digital que comunique esta riqueza al mundo. Para ello, debe desarrollar actividades en cada asignatura y compilar los productos en un solo documento en formato PDF y publicarlo en una pl
Este documento describe un proyecto escolar sobre una guía de recursos digitales realizado por un estudiante de 3er año de bachillerato. El proyecto incluye dos guías que cubren temas relacionados con el uso de la tecnología, la ciencia y el arte. El producto final es una guía digital que desarrolla habilidades para mejorar las condiciones de vida.
Este documento presenta el portafolio estudiantil del segundo parcial del estudiante Dillan Amagua para el curso tercero, paralelo B1, con especialidad en electrónica de consumo. Incluye proyectos de las asignaturas de emprendimiento y gestión, lengua y literatura, biología, educación física, historia, inglés y matemáticas, con evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y productos finales elaborados utilizando herramientas como Canva, Padlet y Diagrams.
Este documento presenta los proyectos y productos finales elaborados por un estudiante para diferentes asignaturas como Biología, Arte, Educación Física, entre otras. Para cada asignatura se muestra la evidencia del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las preguntas de evaluación en la plataforma y la imagen del producto final elaborado como posters, infografías, líneas de tiempo y otros materiales.
Este documento contiene el portafolio estudiantil del segundo parcial de un estudiante de 1ero de bachillerato. Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en diferentes asignaturas como biología, educación artística, educación física, etc. Cada asignatura presenta capturas de pantalla de las actividades realizadas en la plataforma virtual, preguntas de evaluación y imágenes de los productos finales elaborados.
Este documento contiene el portafolio estudiantil del segundo parcial de un estudiante de 1ero de bachillerato. Incluye información sobre los proyectos y actividades realizadas en diferentes asignaturas como biología, educación artística, educación física, entre otras. Para cada asignatura, se muestran capturas de pantalla del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las preguntas de evaluación y los productos finales elaborados.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Anderson Naranjo para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual, evaluaciones y productos finales elaborados para las asignaturas de Biología, Educación Artística, Educación Física, Educación para la Ciudadanía y otras.
Guía de Recursos Digitales-Llano Chicaiza Jhon-2 "C1"Jhon Jesús Llano
Este documento presenta los resultados de un proyecto de educación virtual realizado por estudiantes de segundo año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Cada estudiante desarrolló actividades, evaluaciones y productos finales en varias asignaturas como arte, biología, educación física y más, usando herramientas digitales como Canva y Diagrams. El proyecto buscó entrelazar el conocimiento tecnológico, científico y artístico para mejorar las condiciones de vida a
Este documento presenta los portafolios estudiantiles del 2do parcial de varias asignaturas de un estudiante. Cada portafolio incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, preguntas de evaluación y imágenes de los productos finales elaborados para cada asignatura. Los proyectos se centraron en temas como decisiones responsables que cuidan el planeta y la educación de calidad.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PROYECTO N-° 5
2do PARCIAL
NOMBRE DEL TUTOR: Jorge Guanochanga.
ASIGNATURA: Lenguaje.
NOMBRE DEL PROFESOR: Miryan Tupiza
ESTUDIANTE: Joel Placencia
CURSO: Segundo PARALELO: D
ESPECIALIDAD: Mecanizado y Construcciones Metálicas.
AÑO LECTIVO 2020-2021
2. INDICACIONES GENERALES PARA ELABORAR EL PRODUCTO FINAL.
1.-Realice las actividades de cada asignatura en la plataforma (subir correctamente los enlaces
de tarea en línea.)
2.- ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA.
Capture, copie o pegue la imagen de la primera actividad del desarrollo de cada asignatura.
3.- PRODUCTO FINAL (Capture la imagen del producto desarrollado de cada asignatura)
PERIODICO MURAL.
4. Copiar y pegar las dos actividades en cada asignatura, de acuerdo al siguiente orden:
LENGUA Y LITERATURA.
MATEMATICA
FISICA
QUIMICA
BIOLOGIA
HISTORIA
FILOSOFIA
EDUCACIÓN PARALA CIUDADANIA
LENGUA EXTRANJER
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
EDUCACIÓN FISICA
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
MECANINIZADO PORARRANQUE DE VIRUTA
DIBUJO TECNICO
SOLDADURA
5.- En un solo documento en Word compila todas las actividades de cada asignatura y
transforme a PDF. (Guiarse en este formato).
6. Publique su folleto en el recurso externo PADLET guiarse en el video tutorial.
7.- Suba el enlace en el recurso TAREA EN LINEA (link de la publicación) en la
plataforma MOODLE para que cada docente revise y califique el producto final de cada
asignatura.
8.-Enviar este archivo al Google drive del TUTOR para verificar que se cumplió
la actividad y tener evidencia del trabajo realizado.
NOTA:Seguir paso a pasode las directrices emitidas para elaborareste archivo y evitar conflictos
al enviar la información.
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
1.- ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Variaciones diastráticas.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
2.- ASIGNATURA: MATEMATICA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Derivadas.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
6. final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
3.- ASIGNATURA: FISICA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Magnetismo y electromagnetismo.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
En este apartado debe pegar la capturar del producto final de todas las asignaturas realizado en la herramienta virtual PADDLE
8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
4.-ASIGNATURA: QUIMICA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Suelos ácidos y alcalinos.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
9. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
5.- ASIGNATURA: BIOLOGIA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Tipos de plantas (angiospermas y gimnospermas)
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
11. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
6.- ASIGNATURA: HISTORIA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Las características del socialismo y como trata de
erradicar las desigualdades sociales, económicas y culturales.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
13. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
7.- ASIGNATURA: FILOSOFIA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: La identidad cultural y la diferencia marcada en el
aspecto social económica y cultural como factor fundamental
para radicalizar la pobreza.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
15. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
8.- ASIGNATURA: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA
PROYECTO Nº: 5 TEMA:
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
En este apartado debe pegar la capturar del productofinal de la asignatura
2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
En este apartado debe pegar la capturar del producto final de todas las asignaturas realizado en la herramienta virtual PADDLE
17. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
9.- ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: La riqueza de nuestro país que permita comunicar al
mundo que el Ecuador es megadiverso y pluricultural
promoviendo el respeto a las desigualdades, conjunciones (but,
because, so)
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
18. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
19. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
10.- ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTÓN .
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Los elementos básicos de la Administración: Integración,
Dirección y Control, en el que se evidencie las desigualdades
sociales, económicas y culturales.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
20. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
21. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
11.- ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA.
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Prácticas corporales sistemáticas,durante la pandemia del
Covid-19.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
22. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
23. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
12.- ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTUTAL Y ESTETICA.
PROYECTO Nº: 5 TEMA: “Islas galápagos patrimonio natural de la humanidad”
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
24. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
25. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
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Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
13.- MODULO MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRUTA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: El torno y sus partes principales.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
26. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
27. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador
AÑO LECTIVO:
2020-2021
13.- MODULO: EJE TRANSVERSAL DIBUJO TECNICO
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Elementos de sujeción.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
28. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487
29. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-725 Telefax:
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AÑO LECTIVO:
2020-2021
14.- MODULO: SOLDADURA
PROYECTO Nº: 5 TEMA: Posiciones de soldadura.
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
1. ACTIVIDAD RELACIONADA A LA DESTREZA /COMPETENCIA
30. 2. PRODUCTO FINAL ELABORADO PADDLET (Capture la imagen del producto desarrollado de cada
asignatura) PERIODICO MURAL
Insertar:
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/paIGjBEWTneB46" width="668" height="714"
frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-
width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100% ;"allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px">
<strong> <a href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487" title="Producto
final proyecto 6" target="_blank">Producto final proyecto 6</a> </strong> de <strong><a
href="//www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc" target="_blank">JoelAlexanderPlacenc</a></strong> </div>
Código de Word Press:
[slideshare id=245283487&doc=productofinalproyecto6-210329170429&type=d]
Enlace:
https://www.slideshare.net/JoelAlexanderPlacenc/producto-final-proyecto-6-245283487