Este documento presenta tres tareas de aprendizaje asignadas a estudiantes de diferentes grados en el Instituto Nacional de Educación Básica Justo Rufino Barrios. La primera tarea es para estudiantes de primer grado y les pide investigar sobre la literatura prehispánica maya. La segunda tarea es para estudiantes de segundo grado y les pide investigar sobre la situación socioeconómica actual de Guatemala. La tercera tarea es para estudiantes de cuarto año de bachillerato y les pide investigar sobre los pasos del mé

1. INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA JUSTO RUFINO
BARRIOS JV
PROFESORA: Laura Paiz
CURSO: Comunicación y Lenguaje
GRADO: Primero Básico.
BIMESTRE: II
MODALIDAD: A DISTANCIA.
FECHA DE ASIGNACIÓN DE TAREA: 11/05/2020
No. 1 lunes, No. 2 miércoles y No. 3 jueves.
PONDERACIÓN: 10 puntos
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo
COMPETENCIA: Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e
interpretación de lo que lee.
INDICADOR DE LOGRO: Lee con placer obras literarias, especialmente de
autores guatemaltecos.
CONTENIDOS DECLARATIVOS: Literatura de autores prehispánicos y
mayas de la actualidad. (Lit. Prehispánica).
ACTIVIDAD:
No.1. Investiga y escribe en tu cuaderno todo relacionado al tema
asignado, debes ilustrarlo. (5 puntos)
No. 2. Busca 5 escritores guatemaltecos y realiza un organigrama en tu
cuaderno con la información obtenida. (3 puntos).
No. 3. Escribe en tu cuaderno un comentario mínimo de 10 líneas, de lo
que más te llamó la atención del tema en general investigado en la
actividad No. 1. (2 puntos).
FUENTE: WIKIPEDIA
Instrumento: LISTA DE COTEJO TOTAL 10 PUNTOS
ASPECTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES
1 Transcribe e ilustra la
tarea No. 1 (5 pts.).
2 Realiza
ordenadamente el
organigrama (3 pts.).
3 Presenta completa la
actividad No. 3 (2 pts.).
NOTA TOTAL

2. INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA JUSTO RUFINO
BARRIOS JV
PROFESORA: Laura Paiz
CURSO: Comunicación y Lenguaje
GRADO: Segundo Básico.
BIMESTRE: II
MODALIDAD: A DISTANCIA.
FECHA DE ASIGNACIÓN DE TAREA: 11/05/2020
No. 1 lunes y No. 2 jueves.
PONDERACIÓN: 10 puntos
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo
COMPETENCIA: Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e
interpretación de lo que lee.
INDICADOR DE LOGRO: Lee con autonomía y placer principalmente obras
literarias de autores hispanoamericanos.
CONTENIDOS DECLARATIVOS: 2.3.1. Valoración de la información a
través de juicios, criterios, opiniones de todo tipo de expresión literaria y no
literaria.
ACTIVIDAD:
No.1. Investiga la situación socioeconómica actual de Guatemala y
coméntala con tus familiares, luego, explica en tu cuaderno 3 tres posibles
causas y 3 efectos o consecuencias que se verán en el futuro.
(El tema puede ser la pandemia y la economía). (5 pts.).
No. 2. Escribe en tu cuaderno 5 sugerencias para prevenir enfermedades y
5 recomendaciones para mejorar la Economía de las familias en
Guatemala. (5 pts.).
Instrumento: LISTA DE COTEJO TOTAL 10 PUNTOS
ASPECTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES
1 Cumple los requisitos
solicitados de la
Actividad No. 1 (5 pts.,).
2 Presenta su punto de
vista y completa la
actividad No. 2 (5 pts).
NOTA TOTAL

3. INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA JUSTO RUFINO
BARRIOS JV
PROFESORA: Laura Paiz
CURSO: Filosofía
GRADO: Cuarto Bachillerato
BIMESTRE: II
MODALIDAD: A DISTANCIA.
FECHA DE ASIGNACIÓN DE TAREA: 11/05/2020
No. 1 lunes y No. 2 jueves.
PONDERACIÓN: 10 puntos
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo
COMPETENCIA: Emite opinión sobre los problemas y efectos colaterales
de la ciencia, la tecnología y sus implicaciones en la vida social y cultural.
INDICADOR DE LOGRO: 3 Establece la relación entre los efectos de la
ciencia aplicada y el desarrollo tecnológico en la época actual.
CONTENIDOS DECLARATIVOS:
Caracterización del conocimiento científico.
MATERIAL DE APOYO: Video sobre El Método Científico en la página de
INED/ FACEBOOK.
ACTIVIDAD:
No.1. Acude al video y anota los pasos del método científico en tu
cuaderno. (5 pts.).
No. 2. Investiga cómo se realiza la prueba del COVID-19 anótalo en tu
cuaderno y luego escribe la importancia de la ciencia y el uso del Método
Científico dentro del plan de Investigación. Mínimo 10 líneas. (5 pts.).
Instrumento: LISTA DE COTEJO TOTAL 10 PUNTOS
ASPECTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES
1 Plasma en su
cuaderno el tema
asignado. (5 pts.).
2 Presenta su
conclusión sobre la
importancia del uso
del Método Científico.
(5 pts).
NOTA TOTAL