Este documento presenta el programa de una asignatura de Geoquímica de cuarto curso. Incluye once temas principales como la definición de Geoquímica, abundancia cósmica de elementos, geoquímica isotópica, origen del Sistema Solar, meteoritos, historia geoquímica de la Tierra, geoquímica de las distintas esferas terrestres, geoquímica de la hidrosfera y atmósfera, y ciclos geoquímicos. También describe 13 prácticas de laboratorio y los
Este documento presenta información sobre geología general y exploración. Incluye secciones sobre geología básica, principios geológicos, paleontología, generalidades del territorio peruano y estratigrafía de la costa de Lima. Explica conceptos como la deriva continental, la teoría de placas tectónicas, las diferentes especialidades de la geología como mineralogía, petrología y paleontología. También describe la estructura interna de la Tierra y la historia geológica desde la formación de la T
La geología es la ciencia que estudia la composición, estructura y procesos de la Tierra y otros planetas. Es una ciencia histórica que investiga el origen y evolución de la Tierra mediante el estudio de rocas y fósiles. Se compone de disciplinas como la mineralogía, petrología, geofísica y paleontología. Los geólogos realizan observaciones de campo, toma de muestras y análisis en el laboratorio para interpretar la historia geológica de una región.
El documento define suelo como la capa superficial de la corteza terrestre compuesta por materia inorgánica, elementos líquidos y gaseosos, y materia orgánica. Explica que los suelos se forman por la alteración de rocas, clima, topografía, seres vivos y el tiempo, y pueden ser jóvenes o evolucionados.
El documento proporciona definiciones breves de varias ramas de la geología. Explica que la geología es la ciencia que estudia la composición, estructura, dinámica e historia de la Tierra. Se divide en áreas como la mineralogía, estratigrafía, geofísica, petrología, paleontología y geoquímica. Cada una se enfoca en un aspecto diferente del estudio de la Tierra y sus procesos.
La geología es una ciencia multidisciplinaria que estudia diversos campos como la geología estructural, la geología ambiental, la geología económica, la geología histórica, la geología regional, la geomorfología, la geoquímica, la geofísica, la mineralogía, la paleontología, la sedimentología, la sismología, la vulcanología. Cada campo se enfoca en un aspecto diferente relacionado con la Tierra, sus procesos y características.
La geología es importante para la ingeniería civil ya que estudia la composición y estructura de la corteza terrestre. El geólogo debe realizar estudios geológicos del terreno para proyectos de ingeniería como presas, carreteras y túneles, analizando factores como los suelos, rocas y riesgos geológicos. También ayuda a elegir los mejores materiales y métodos de construcción.
Actividad complementaria n°_1_geología semestre 1 ING CIVILVICTOR HURTADO
Los minerales más explotados en Colombia son el carbón, los metales preciosos como el oro, la plata y las esmeraldas, y los minerales metálicos como el níquel, cobre, hierro y manganeso. Estos minerales se encuentran principalmente en la región Andina y en el Escudo Guyanés. El carbón se explota en las zonas de Cesar, Córdoba y Boyacá, mientras que los yacimientos de oro y esmeraldas se ubican en Antioquia, Caldas y Boyacá.
Este documento presenta información sobre geología general y exploración. Incluye secciones sobre geología básica, principios geológicos, paleontología, generalidades del territorio peruano y estratigrafía de la costa de Lima. Explica conceptos como la deriva continental, la teoría de placas tectónicas, las diferentes especialidades de la geología como mineralogía, petrología y paleontología. También describe la estructura interna de la Tierra y la historia geológica desde la formación de la T
La geología es la ciencia que estudia la composición, estructura y procesos de la Tierra y otros planetas. Es una ciencia histórica que investiga el origen y evolución de la Tierra mediante el estudio de rocas y fósiles. Se compone de disciplinas como la mineralogía, petrología, geofísica y paleontología. Los geólogos realizan observaciones de campo, toma de muestras y análisis en el laboratorio para interpretar la historia geológica de una región.
El documento define suelo como la capa superficial de la corteza terrestre compuesta por materia inorgánica, elementos líquidos y gaseosos, y materia orgánica. Explica que los suelos se forman por la alteración de rocas, clima, topografía, seres vivos y el tiempo, y pueden ser jóvenes o evolucionados.
El documento proporciona definiciones breves de varias ramas de la geología. Explica que la geología es la ciencia que estudia la composición, estructura, dinámica e historia de la Tierra. Se divide en áreas como la mineralogía, estratigrafía, geofísica, petrología, paleontología y geoquímica. Cada una se enfoca en un aspecto diferente del estudio de la Tierra y sus procesos.
La geología es una ciencia multidisciplinaria que estudia diversos campos como la geología estructural, la geología ambiental, la geología económica, la geología histórica, la geología regional, la geomorfología, la geoquímica, la geofísica, la mineralogía, la paleontología, la sedimentología, la sismología, la vulcanología. Cada campo se enfoca en un aspecto diferente relacionado con la Tierra, sus procesos y características.
La geología es importante para la ingeniería civil ya que estudia la composición y estructura de la corteza terrestre. El geólogo debe realizar estudios geológicos del terreno para proyectos de ingeniería como presas, carreteras y túneles, analizando factores como los suelos, rocas y riesgos geológicos. También ayuda a elegir los mejores materiales y métodos de construcción.
Actividad complementaria n°_1_geología semestre 1 ING CIVILVICTOR HURTADO
Los minerales más explotados en Colombia son el carbón, los metales preciosos como el oro, la plata y las esmeraldas, y los minerales metálicos como el níquel, cobre, hierro y manganeso. Estos minerales se encuentran principalmente en la región Andina y en el Escudo Guyanés. El carbón se explota en las zonas de Cesar, Córdoba y Boyacá, mientras que los yacimientos de oro y esmeraldas se ubican en Antioquia, Caldas y Boyacá.
La geología estudia la Tierra, su composición, estructura y los procesos que ocurren en ella. Es una ciencia que describe la composición del planeta y su ubicación en el universo, e interpreta fenómenos como terremotos, mareas y el ciclo del agua. La geología aplicada utiliza conocimientos científicos para apoyar actividades humanas como la minería y la construcción. La geología tiene diversas ramas que estudian aspectos como la historia de la Tierra, la dinámica interna y externa, las
Este documento proporciona una introducción a la química. Explica que la química estudia la composición, propiedades y cambios de la materia. Además, describe las diferentes ramas de la química como la química general, descriptiva, analítica y aplicada. Finalmente, resalta que la química contribuye a otras ciencias como la medicina, agricultura, geología y más a través del desarrollo de nuevos materiales y tecnologías.
Este documento presenta la unidad 2.2 sobre los modelos y los ciclos. La unidad explora los componentes de los ciclos y sistemas, incluyendo el ciclo del agua y la relación entre la Tierra y el Sol. Los estudiantes aprenderán a identificar los componentes de los modelos y a usar modelos e instrumentos para predecir condiciones climáticas. La unidad también cubre conceptos como patrones, causa y efecto, y sistemas.
Este documento presenta una introducción a la geología y sus principales ramas. Explica brevemente la formación de la Tierra y el sistema solar, luego define la geología y describe sus ramas principales como la geofísica, geoquímica, mineralogía, petrología, entre otras. Finalmente, destaca la importancia del conocimiento geológico para los ingenieros civiles en la construcción de edificaciones.
La geología es la ciencia que estudia la Tierra, su historia y composición. Se divide en varias ramas como la geología física, histórica, estratigrafía, paleontología, geomorfología, cristalografía, mineralogía, petrología, hidrología, sedimentología, sismología, vulcanología y geología aplicada. Cada rama estudia un aspecto diferente de la Tierra como su estructura, procesos geológicos, fósiles, rocas, agua y fenómenos
Este documento describe la importancia de integrar las distintas ramas de la geología en proyectos de obra civil. La geología aplicada a la ingeniería estudia problemas que surgen de la interacción entre la geología y las obras del hombre, y ayuda a los ingenieros a comprender los factores geológicos que afectan la ubicación, diseño y construcción de obras civiles. El documento luego enumera varias disciplinas geológicas como la estratigrafía, geofísica, hidrogeología y vulcanología,
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de geología. Explica que la geología se divide en dos áreas principales: física e histórica. También describe las relaciones entre la geología y otras ciencias como astronomía, física, química y biología. Define disciplinas como estratigrafía, paleontología, geodinámica interna y externa, y geología económica. Finalmente, introduce conceptos como tiempo geológico, evolución de la Tierra, y las capas internas del
Tema 1 aproximación al trabajo científico en geologíapacozamora1
Este documento trata sobre la investigación científica en geología. Explica que la investigación científica utiliza el método científico para explicar fenómenos naturales. Luego describe las características del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y comunicación de conclusiones. Finalmente, brinda una breve historia del pensamiento geológico, mencionando las contribuciones de figuras como Leonardo da Vinci, Agrícola y Charles Darwin.
Este documento presenta las diferentes disciplinas que comprenden la geología. Describe brevemente cada una de las siguientes disciplinas: cristalografía, espeleología, estratigrafía, geología del petróleo, geología económica, geología estructural, gemología, geología planetaria, geología regional, geomorfología, geoquímica, hidrogeología, mineralogía, paleontología, petrología, geofísica, sismología, tectónica y vulcanología. El
La geología estudia la composición y estructura interna de la Tierra, así como los procesos que han modelado su evolución a lo largo del tiempo. Se divide en ramas como la estratigrafía, paleontología, sismología y mineralogía. Surge formalmente en el siglo XVIII a partir de los trabajos pioneros de geólogos como Steno, Lyell y Hutton, quienes sentaron las bases de la teoría uniformista y del método estratigráfico.
Este documento presenta una introducción a la geología general. Define la geología como la ciencia que estudia la composición, estructura y fenómenos de la Tierra. Describe los principios de uniformitarismo y superposición de estratos. Explica que la geología se divide en ramas como la geología física, histórica, mineralogía, paleontología y más. Además, detalla el método científico y los instrumentos utilizados por los geólogos.
Este documento describe los principales métodos de estudio en geología. Explica que la geología estudia la Tierra, su composición, estructura, dinámica e historia. Luego resume los principales campos de estudio en geología e interdisciplinas relacionadas. Detalla métodos de investigación directos e indirectos como observaciones de campo, análisis de laboratorio, mapas topográficos y geológicos, sistemas de posicionamiento global, teledetección e información geográfica.
La geología estudia el origen, historia, composición y estructura de la Tierra, así como su relación con el medio ambiente. Se relaciona con otras ciencias de la Tierra como la mineralogía, petrografía, geofísica y paleontología. La Tierra se formó hace aproximadamente 4,500 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que dio origen a los planetas del Sistema Solar. Tiene forma esférica con un diámetro de aproximadamente 12,750 km.
Ciencias naturales y sus campos de conocimientosRuben Dominguez
La presentación enfatiza los campos de conocimientos del área Ciencias Naturales. Espero, les sirva a los estudiantes y algunos colegas. Soy Rubén. Saludos desde JUJUY - ARGENTINA!
La ingeniería geológica estudia la interacción entre actividades humanas y el medio geológico. Tiene dos campos de actuación: 1) Asegurar que factores geológicos se tengan en cuenta en proyectos de ingeniería donde el terreno sea material de construcción. 2) Prevención de riesgos geológicos y control de impactos ambientales de obras públicas e industrias.
La geología es la ciencia que estudia la Tierra, su composición, estructura, evolución y procesos. Se divide en diversas ramas como cristalografía, espeleología, estratigrafía, geología del petróleo, económica, estructural y otras más. La geología es importante para proyectos de desarrollo e ingeniería al evaluar recursos naturales y su aplicación en minería, petróleo, construcción y más.
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Este documento proporciona información sobre los componentes del modelo atómico de Bohr, incluyendo protones, neutrones y electrones. Explica la función de los electrones de valencia y cómo estos ayudan a comprender la estructura de los materiales. También incluye ejemplos de números atómicos, masas atómicas, y distribuciones electrónicas de varios elementos.
This document summarizes Oliver James' efforts to promote diversity, inclusion, and individual uniqueness in the workplace. It discusses establishing a Diversity and Inclusion panel to improve attracting, retaining, and developing a diverse workforce. It also outlines various initiatives to support women, such as improving family leave policies, sponsoring networking groups, and addressing unconscious bias in hiring. Metrics mentioned include increasing the percentage of female employees to 37% currently and aiming for 50% by 2022, as well as two of the top five performers now being women.
Dos papagayos llamados Parlanchín y Grabadora se encuentran en su árbol favorito para conversar. Parlanchín le pregunta a Grabadora por qué los humanos hablan de manera diferente en diferentes lugares. Grabadora explica que cada lugar tiene su propio idioma, como el español y el inglés, y que los humanos usan la literatura para regular sus lenguajes y traducir entre ellos. Luego discuten las ventajas y desventajas que tienen los humanos y los animales para comunicarse.
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La geología estudia la Tierra, su composición, estructura y los procesos que ocurren en ella. Es una ciencia que describe la composición del planeta y su ubicación en el universo, e interpreta fenómenos como terremotos, mareas y el ciclo del agua. La geología aplicada utiliza conocimientos científicos para apoyar actividades humanas como la minería y la construcción. La geología tiene diversas ramas que estudian aspectos como la historia de la Tierra, la dinámica interna y externa, las
Este documento proporciona una introducción a la química. Explica que la química estudia la composición, propiedades y cambios de la materia. Además, describe las diferentes ramas de la química como la química general, descriptiva, analítica y aplicada. Finalmente, resalta que la química contribuye a otras ciencias como la medicina, agricultura, geología y más a través del desarrollo de nuevos materiales y tecnologías.
Este documento presenta la unidad 2.2 sobre los modelos y los ciclos. La unidad explora los componentes de los ciclos y sistemas, incluyendo el ciclo del agua y la relación entre la Tierra y el Sol. Los estudiantes aprenderán a identificar los componentes de los modelos y a usar modelos e instrumentos para predecir condiciones climáticas. La unidad también cubre conceptos como patrones, causa y efecto, y sistemas.
Este documento presenta una introducción a la geología y sus principales ramas. Explica brevemente la formación de la Tierra y el sistema solar, luego define la geología y describe sus ramas principales como la geofísica, geoquímica, mineralogía, petrología, entre otras. Finalmente, destaca la importancia del conocimiento geológico para los ingenieros civiles en la construcción de edificaciones.
La geología es la ciencia que estudia la Tierra, su historia y composición. Se divide en varias ramas como la geología física, histórica, estratigrafía, paleontología, geomorfología, cristalografía, mineralogía, petrología, hidrología, sedimentología, sismología, vulcanología y geología aplicada. Cada rama estudia un aspecto diferente de la Tierra como su estructura, procesos geológicos, fósiles, rocas, agua y fenómenos
Este documento describe la importancia de integrar las distintas ramas de la geología en proyectos de obra civil. La geología aplicada a la ingeniería estudia problemas que surgen de la interacción entre la geología y las obras del hombre, y ayuda a los ingenieros a comprender los factores geológicos que afectan la ubicación, diseño y construcción de obras civiles. El documento luego enumera varias disciplinas geológicas como la estratigrafía, geofísica, hidrogeología y vulcanología,
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de geología. Explica que la geología se divide en dos áreas principales: física e histórica. También describe las relaciones entre la geología y otras ciencias como astronomía, física, química y biología. Define disciplinas como estratigrafía, paleontología, geodinámica interna y externa, y geología económica. Finalmente, introduce conceptos como tiempo geológico, evolución de la Tierra, y las capas internas del
Tema 1 aproximación al trabajo científico en geologíapacozamora1
Este documento trata sobre la investigación científica en geología. Explica que la investigación científica utiliza el método científico para explicar fenómenos naturales. Luego describe las características del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y comunicación de conclusiones. Finalmente, brinda una breve historia del pensamiento geológico, mencionando las contribuciones de figuras como Leonardo da Vinci, Agrícola y Charles Darwin.
Este documento presenta las diferentes disciplinas que comprenden la geología. Describe brevemente cada una de las siguientes disciplinas: cristalografía, espeleología, estratigrafía, geología del petróleo, geología económica, geología estructural, gemología, geología planetaria, geología regional, geomorfología, geoquímica, hidrogeología, mineralogía, paleontología, petrología, geofísica, sismología, tectónica y vulcanología. El
La geología estudia la composición y estructura interna de la Tierra, así como los procesos que han modelado su evolución a lo largo del tiempo. Se divide en ramas como la estratigrafía, paleontología, sismología y mineralogía. Surge formalmente en el siglo XVIII a partir de los trabajos pioneros de geólogos como Steno, Lyell y Hutton, quienes sentaron las bases de la teoría uniformista y del método estratigráfico.
Este documento presenta una introducción a la geología general. Define la geología como la ciencia que estudia la composición, estructura y fenómenos de la Tierra. Describe los principios de uniformitarismo y superposición de estratos. Explica que la geología se divide en ramas como la geología física, histórica, mineralogía, paleontología y más. Además, detalla el método científico y los instrumentos utilizados por los geólogos.
Este documento describe los principales métodos de estudio en geología. Explica que la geología estudia la Tierra, su composición, estructura, dinámica e historia. Luego resume los principales campos de estudio en geología e interdisciplinas relacionadas. Detalla métodos de investigación directos e indirectos como observaciones de campo, análisis de laboratorio, mapas topográficos y geológicos, sistemas de posicionamiento global, teledetección e información geográfica.
La geología estudia el origen, historia, composición y estructura de la Tierra, así como su relación con el medio ambiente. Se relaciona con otras ciencias de la Tierra como la mineralogía, petrografía, geofísica y paleontología. La Tierra se formó hace aproximadamente 4,500 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que dio origen a los planetas del Sistema Solar. Tiene forma esférica con un diámetro de aproximadamente 12,750 km.
Ciencias naturales y sus campos de conocimientosRuben Dominguez
La presentación enfatiza los campos de conocimientos del área Ciencias Naturales. Espero, les sirva a los estudiantes y algunos colegas. Soy Rubén. Saludos desde JUJUY - ARGENTINA!
La ingeniería geológica estudia la interacción entre actividades humanas y el medio geológico. Tiene dos campos de actuación: 1) Asegurar que factores geológicos se tengan en cuenta en proyectos de ingeniería donde el terreno sea material de construcción. 2) Prevención de riesgos geológicos y control de impactos ambientales de obras públicas e industrias.
La geología es la ciencia que estudia la Tierra, su composición, estructura, evolución y procesos. Se divide en diversas ramas como cristalografía, espeleología, estratigrafía, geología del petróleo, económica, estructural y otras más. La geología es importante para proyectos de desarrollo e ingeniería al evaluar recursos naturales y su aplicación en minería, petróleo, construcción y más.
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Este documento proporciona información sobre los componentes del modelo atómico de Bohr, incluyendo protones, neutrones y electrones. Explica la función de los electrones de valencia y cómo estos ayudan a comprender la estructura de los materiales. También incluye ejemplos de números atómicos, masas atómicas, y distribuciones electrónicas de varios elementos.
This document summarizes Oliver James' efforts to promote diversity, inclusion, and individual uniqueness in the workplace. It discusses establishing a Diversity and Inclusion panel to improve attracting, retaining, and developing a diverse workforce. It also outlines various initiatives to support women, such as improving family leave policies, sponsoring networking groups, and addressing unconscious bias in hiring. Metrics mentioned include increasing the percentage of female employees to 37% currently and aiming for 50% by 2022, as well as two of the top five performers now being women.
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El documento describe las etapas de un proyecto de programación, incluyendo la creación de métodos fuera de la función principal y la ejecución del código dentro de la función principal. Se mencionan los nombres de dos personas y sus cuentas de Twitter asociadas.
This document discusses the history of Kapu/Telaga/Balija/Ontari castes in Andhra Pradesh seeking reservations as backward communities. It outlines that these castes have been recognized as backward communities by various committees and government orders since 1915 but were removed from the backward classes list in 1956 without recommendation. The document argues that these communities constitute 32% of the state population and have faced social discrimination and lack of representation in government positions. It requests that these communities be included in the OBC category and provided a minimum 10% reservation exclusively for educational and employment opportunities.
Este documento proporciona información sobre un curso presencial de multimedia para docentes que incluye 7 encuentros a partir del 27 de agosto de 2013. Los requisitos para aprobar el curso incluyen asistir al 80% de las clases, entregar trabajos prácticos, realizar un trabajo grupal y aprobar la evaluación final individual. En el segundo encuentro se discutirá cómo hacer presentaciones didácticas en PowerPoint y la actividad será crear una presentación con 7 u 8 diapositivas que incluya texto, imágenes, audio o gráficos
Este documento presenta 68 preguntas de creatividad o acertijos, que requieren pensamiento lateral y no convencional para resolver. Las preguntas involucran matemáticas, lógica, anagramas y razonamiento. El objetivo es evaluar la capacidad de las personas para pensar más allá de lo obvio y encontrar soluciones ingeniosas a problemas aparentemente sin solución.
El documento describe el análisis de un circuito eléctrico utilizando el método de superposición de fuentes. Se realizan cálculos teóricos del circuito y una simulación para obtener valores de voltaje. Luego, en una tabla se comparan los valores calculados vs simulados, mostrando poca diferencia entre ellos. La conclusión es que el método de superposición permite hallar fácilmente voltajes y corrientes de un circuito y que es necesario hallar los voltajes para cada fuente por separado antes de sumarlos o rest
Este documento presenta una autoevaluación para docentes que cubre cinco categorías relacionadas con la práctica docente: actitud personal, técnicas de actuación, aplicación didáctica, interacción con los alumnos y perfil dinamizador. Cada categoría incluye declaraciones sobre las cuales los docentes deben calificar su desempeño en una escala del 1 al 4. Al final de cada categoría, los docentes suman sus puntuaciones para determinar el rango en el que se encuentran.
Este documento fornece instruções técnicas para realizar um ensaio de partículas magnéticas em uma junta em ângulo de aço carbono para detectar trincas superficiais de soldagem. Ele descreve os requisitos para o pessoal autorizado, equipamentos, preparação da amostra, etapas do ensaio, registro de resultados e relatório.
Este documento proporciona una introducción a la geoquímica, incluida su historia, subcampos y áreas de investigación clave. La geoquímica estudia la composición química de la Tierra y cómo los elementos se distribuyen y migran entre las diferentes esferas de la Tierra. Algunos subcampos importantes son la geoquímica de isótopos, la geoquímica ambiental y la cosmoquímica. La diferenciación y la mezcla química juegan un papel clave en la distribución de los
Este documento presenta una introducción a la geología. Explica brevemente la formación de la Tierra y el universo, y proporciona datos generales sobre la estructura interna y externa de la Tierra, incluidas sus capas. También resume los temas que se abordarán en el curso, como la tectónica de placas, las diferentes clases de rocas y deformaciones geológicas. El objetivo del curso es que los estudiantes apliquen sus conocimientos de geología para resolver problemas en proyectos de ingeniería civil
La asignatura Mineralogía tiene como objetivo entregar conocimientos sobre fundamentos de geología y mineralogía y su relación con otras ciencias. Cubrirá temas como cristalografía, composición química de minerales, identificación y clasificación de especies minerales. El curso consta de seis unidades temáticas y incluye la realización de monografías y dos pruebas parciales.
Este documento trata sobre la enseñanza del origen y distribución de los elementos químicos en la química. Explica que los elementos se originaron a través de tres procesos: la síntesis durante el Big Bang produjo hidrógeno y helio, las reacciones nucleares en las estrellas produjeron elementos hasta el hierro, y las supernovas produjeron elementos más pesados. También describe cómo los elementos se distribuyeron en la Tierra y el sistema solar durante su formación a partir de una nube interestelar.
El documento presenta información sobre la estructura interna de la Tierra. Explica que la Tierra está compuesta por la corteza, el manto y el núcleo. El manto se divide en manto superior e inferior, y el núcleo en interno y externo. También describe brevemente las características de cada capa y cómo la presión y temperatura aumentan con la profundidad.
La geoquímica estudia la química de los materiales de la Tierra y cómo se distribuyen los elementos químicos. Nos permite entender procesos geológicos como la formación de rocas metamórficas y sedimentarias, y cómo se mueven los continentes. También examina la composición química de la corteza terrestre, el manto y la atmósfera a través del tiempo.
El documento describe la geoquímica como la ciencia que estudia la química de los materiales de la Tierra. Explica que la geoquímica utiliza herramientas químicas para entender procesos geológicos y cómo funciona la Tierra. También divide la geoquímica en diferentes ramas como la litogeoquímica, hidrogeoquímica y biogeoquímica, que estudian la química de rocas, aguas e organismos respectivamente. Además, señala que la geoquímica
1. Comprensión de la Tierra (introducción a la geología física)geologia
El documento presenta una introducción al estudio de la geología. Explica que la geología estudia la constitución y evolución de la Tierra desde su origen hasta la actualidad. Se divide en dos áreas: la geología física, que estudia la composición y procesos de la Tierra, y la geología histórica, que analiza el origen y evolución de la Tierra y la vida a lo largo del tiempo. Finalmente, describe brevemente las funciones y objetivos del estudio de los geólogos.
Este documento presenta el plan de estudios de ciencias naturales para el quinto grado durante el tercer período. Los temas centrales incluyen la constitución y propiedades de la materia, los cambios climáticos debidos a la traslación de la Tierra, y las adaptaciones humanas a diferentes climas. Los contenidos cubren la composición interna de la materia, los estados de la materia, métodos de separación, la tabla periódica, y los movimientos de la Tierra y otros cuerpos celestes. Los estudiantes aprenderán a
Ud 1. Métodos de estudio y origen de la Tierramartabiogeo
Este documento presenta una introducción a la geología y su método científico, así como el origen y evolución de la Tierra y el Sistema Solar. Explica las diferentes disciplinas de la geología, el trabajo del geólogo, y describe el proceso de formación del Sistema Solar a partir de una nebulosa, la formación y composición de los planetas, incluida la Tierra, así como el origen de la Luna a raíz de un gran impacto.
El documento presenta una propuesta para introducir la asignatura "Ciencias de la Tierra y el Espacio" en primer año de bachillerato como una forma de integrar los conocimientos científicos de una manera interdisciplinaria. La propuesta busca modernizar la enseñanza de las ciencias incorporando enfoques basados en la resolución de problemas e investigación, y articulando la educación formal con la no formal para promover la cultura científica. El documento también compara la propuesta con los planes de estudio actuales y los de otros países, y presenta pos
El documento presenta una propuesta para introducir la asignatura "Ciencias de la Tierra y el Espacio" en primer año de bachillerato como una forma de integrar los conocimientos científicos de una manera interdisciplinaria. La propuesta busca modernizar la enseñanza de las ciencias incorporando enfoques basados en la resolución de problemas e investigación, y articulando la educación formal con la no formal para promover la cultura científica. El documento también compara la propuesta con los planes de estudio actuales y los de otros países, y presenta pos
El documento trata sobre el origen y evolución del universo, la Tierra y su sistema solar. Explica las teorías del big bang y la inflación sobre el origen del universo. Describe la formación del sistema solar a partir de una nebulosa y la constitución del Sol y los planetas. Finalmente, analiza la estructura interna de la Tierra, la tectónica de placas y las consecuencias de la dinámica litosférica.
Este documento presenta el curso Fundamentos de Geología. Se describen los objetivos de aprendizaje del curso que incluyen comprender procesos geológicos, identificar materiales geológicos, y entender la relación entre geología y seres humanos. El curso consta de 6 unidades temáticas y se evalúa a través de controles y un examen final. Adicionalmente, hay una salida de campo obligatoria.
Este documento presenta los contenidos mínimos de Cultura Científica de 4o de ESO para el curso 2016-17 en el I.E.S. “Pablo Gargallo”. Los contenidos se estructuran en 5 bloques: procedimientos de trabajo, el universo, avances tecnológicos y su impacto ambiental, calidad de vida y nuevos materiales. Se describen 5 unidades que cubren estos bloques, incluyendo temas como el método científico, el universo, el sistema solar, problemas ambientales y energía. Se presentan criterios
Este documento describe los procesos geológicos que dan forma al relieve terrestre. Explica que el relieve es el resultado de la acción conjunta de agentes geológicos externos e internos. Los agentes externos como el agua, el viento y los cambios de temperatura erosionan las rocas y transportan los sedimentos, mientras que los procesos internos como el magmatismo y el metamorfismo crean nuevas formas de relieve. También analiza la formación de cordilleras a través de procesos tectónicos de placas y describe los riesgos
Este documento presenta información sobre un curso de geología general. Incluye los resultados de aprendizaje, que se enfocan en la caracterización de rocas y minerales en el campo y el análisis de estructuras geológicas. También presenta los temas que se tratarán, como introducción a la geología, tipos de roca, estructuras geológicas, y salidas de campo para realizar muestreos.
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo sobre temas relacionados con el aire, la Tierra y el origen de los continentes. Incluye objetivos, temas a tratar, actividades como observación, experimentación y lectura sobre las características de estos temas. El plan propone evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de cuestionarios y trabajos prácticos para construir conocimientos sobre estas temáticas.
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado...LuisLobatoingaruca
Un ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado para mover principalmente personas entre diferentes niveles de un edificio o estructura. Cuando está destinado a trasladar objetos grandes o pesados, se le llama también montacargas.
1. proghistor-161103080227.doc
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GEOQUÍMICA (137)
Tipo de asignatura: Troncal
Créditos: 6 (3 Teóricos + 3 Prácticos)
Departamento responsable: Petrología y Geoquímica
Curso: Cuarto. Primer cuatrimestre
Profesores: Soledad Fernández Santín
Mª José Pellicer Bautista
Francisco Anguita
Javier Fernández
PROGRAMA
1- Definición de Geoquímica y Desarrollo histórico (PROGHISTOR.DOC)
Definición de Geoquímica. Desarrollo histórico de la Geoquímica: descubrimiento de los elementos químicos.
Personalidades importantes en el desarrollo de la Geoquimica. Desarrollo de técnicas analíticas. Campos y tareas de la
Geoquímica. Relación con otras ciencias. Bibliografía
2- Abundancia cósmica de los elementos. (ABUNDANCIA.DOC)
.
Abundancia cósmica de los elementos. Fuentes de datos de las abundancias cósmicas de los elementos.
Fuentes de datos de las abundancias cósmicas de los elementos. Abundancia de los elementos en el Sistema Solar.
Compilaciones generales de abundancia. Caracteres generales de los diagramas de abundancia. Origen de los elementos.
Reacciones nucleares. Nucleosíntesis. Bibliografía
3.- Geoquimica isotópica: isótopos radiactivos. (GEOCRONOLOG.DOC)
Ley fundamental de la radioactividad y su aplicación a la Geocronologia Radiométrica. Método del Rb/Sr.
Aplicación de las relaciones isotópicas del Sr inicial (87
Sr /86
Sr)o al estudio de la evolución del manto terrestre. Utilización de
dichas relaciones isotópicas en el estudio de la corteza continental. Método del Sm/Nd. Métodos del U-Th-Pb y su aplicación
al cálculo de la edad de la Tierra. Método del K-Ar. Aplicaciones de estos métodos a la datación de procesos de
cristalización y metamorfismo. Bibliografía
4.- Geoquimica isotópica. Isótopos ligeros. (LIGEROS.DOC)
Isotopos estables o ligeros. Fraccionamiento isotópico. Causas que lo producen. Mecanismos del fraccionamiento. Modo de
expresarlo. Algunas aplicaciones a problemas geológicos:
- Fraccionamiento isotópico en el ciclo hidrológico (nubes y precipitaciones). - Sistemas geotermales e hidrotermales.
Origen de las aguas juveniles.
- Fraccionamiento isotópico del oxígeno en las calizas y paleotemperaturas de los océanos.
- Composición isotópica 32
S / 34
S y la formación de los yacimientos de sulfuros.
- Composición isotópica 18
O / 16
O de los silicatos y su aplicación a la termometria.
Bibliografía
5.- Origen y formación del Sistema Solar (ACRECION.DOC)
Condensación. Acreción. Acreción homogenea o acreción heterogénea.
6- Meteoritos. (METEORITOS.DOC)
Meteoritos. Caracteres generales de los meteoritos y fenómenos que acompañan su caida. Clasificaciones, rasgos
estructurales y químicos. Sideritos. Secuencias de cristalización en el sistema Fe-Ni. Siderolitos. Meteoritos silicatados:
Condritas y Acondritas. Condritas carbonáceas. Modelo condrítico de la Tierra. Bibliografía
2. proghistor-161103080227.doc
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7- Historia geoquímica de la Tierra. Distribución y comportamiento de los elementos durante la diferenciación geoquímica
primaria. (CARACGEO.DOC)
Historia geoquimica de la Tierra. Composición quimica de la tierra primitiva. Modelo condritico de la Tierra. Procesos de
desgasificación y diferenciación geoquímica primaria de la Tierra. Partición de los elementos durante la misma. Caracter
geoquimico primario de los elementos. Formación del núcleo, manto y de la corteza inicial. Origen y evolución geoquimica
de la atmósfera e hidrósfera.
8- Geoquimica de las distintas geosferas de la Tierra
Núcleo.Hipótesis sobre los caracteres geoquimicos del núcleo. El manto terrestre: naturaleza del Manto Inferior y del Manto
Superior: modelos piroliticos del manto. Efectos de las altas P y T sobre los materiales silicatados. Corteza. Geoquimica de
la corteza oceánica y de la corteza continental inferior. Composición media de la corteza continental superior.
9- Geoquímica de la Hidrosfera.
Origen y evolución de la hidrosfera. Caracteres fisicos y quimicos de las aguas marinas y continentales: clorinidad, salinidad
y sólidos disueltos. Diagramas salinidad- temperatura. Tiempo de residencia y balance de masas. Elementos añadidos en
procesos magmáticos. Intercambios de CO2.
10- Geoquímica de la Atmósfera.
Origen y evolución de la atmósfera. Atmósfera condensada o segregada. Caracteres físicos y químicos de la atmósfera.
Comportamiento del CO2, O2 y otros gases. Vida media de un componente.
11.- Ciclos geoquímicos
Tipos de ciclos geoquímicos: ciclos mayores y menores. Puntos nodales. Ciclos geoquímicos y conservación del medio
ambiente. Ciclos geoquímicos materiales en los ecosistemas.
PRÁCTICAS.
1.- Nucleosíntesis. Reacciones Nucleares.
2.- Geocronología I. Problemas generales.
3.- Geocronología II. Método de Rb-Sr. Cálculos de la relación isotópica inicial de Estroncio (87
Sr / 86
Sr)o y su aplicación a problemas
genéticos en materiales ígneos.
4.- Geocronología III. Métodos U-Pb y K-Ar.
5.- Fraccionamiento de isótopos ligeros.
6.- Meteoritos I. Repaso de Sistemas Experimentales Binarios
7.- Meteoritos II. Sideritos. Sistema binario Fe-Ni.
8.- Meteoritos III. Sistemas Experimentales Ternarios. Sistema Fo- An- Q aplicado a la cristalización de las acondritas.
9.- Problemas de mezclas.
10.- Acreción. Composición química global de la Tierra.
11.- Diferenciación geoquímica primaria de la Tierra I. Formación del núcleo.
12.- Diferenciación geoquímica primaria de la Tierra II. Separación de líquidos inmiscibles: silicatos, sulfuros, óxidos.
13.- Coeficiente de reparto.
14.- Manto: Calculo de distintas composiciones mineralógicas del manto a partir de una única composición química.
15.- Comprobación de distintos modelos de constitución de la corteza terrestre.
NOTA: En el cuatrimestre generalmente hay 13 semanas lectivas, por lo que según la marcha del curso o bien alguna de estas
prácticas no se podrá realizar o se haran dos practicas en el mismo día
TIPO DE EXAMEN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (artículo 17.4 del Estatuto del Estudiante de la UCM)
El último día de clase antes de Navidades se hará un examen parcial de la asignatura que incluirá los capítulos 1 a 6 de teoria y
las practicas 1 a 8. En el examen se pondrán 10 preguntas tanto de teoria como de practicas. Si se supera este examen se libera la
materia correspondiente. Si no se supera, en la fecha oficial del examen final (febrero) se tiene oportunidad de repetir el primer
parcial. Es necesario aprobar los dos parciales para aprobar la asignatura.
Ejemplos: Nota del Primer Parcial 5 y Nota del Segundo Parcial 5: APROBADO
Nota del Primer Parcia 7 y Nota del Segundo Parcial 3: SUSPENSO
El aprobado de uno solo de los parciales se mantiene unicamente para Septiembre. No se mantienen de un curso para el siguiente.
3. proghistor-161103080227.doc
Página 3 de 16
BIBLIOGRAFÍA
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The Open University Press. Milton Keynes.
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Apuntes y fotocopias de las transparencias dadas en clase.
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Mason, B. & Moor, C.B., 1982
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MEDIAVILLA PÉREZ, Mª JESÚS, 1999
La Historia de la Tierra. Un estudio global de la materia
Mc Graw Hill. Serie McGraw Hill de divulgación científica (245 pág.)
Miyake, Y., 1965
Elements of Geochemistry
(Maruzen Company, Ltd)
Ottonello, G., 1997
Principles of Geochemistry
Columbia University Press
PEREZ MERCADER, JUAN, 1996
¿Qué sabemos del Universo?. De antes del Big Bang al origen de la vida
Temas de Debate (207 pág.)
Ch. 5: Du Big Bang à la Terre.
Perrin, M.B., 1975
An Introduction to the Chemistry of Rocks and Minerals
Studies in Chemistry, nº 9, 97 pág.
PHILPOTTS, A.R., 1990
Principles of Igneous and Metamorphic Petrology
Prentice Hall. New Jeersey, 498 pág.
Ch.21: Isotope Geochemistry related to Petrology
Ragland, P.C.; 1989
Basic Analytical Petrology
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Rankama y Sahama, 1954
Geoquimica
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Richardson, S.M. & McSween, H.Y.(Jr), 1989
Geochemistry. Pathways and Processes
Prentice Hall, New Jersey 488 pp.
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Longman Scientific & Technical, N. York. 352 pp.
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Physical Geochemistry
Addison-Wesley, Publ. Comp.
Strahler, H.N. & Strahler, A.H., 1973
Environmental Geoscience
Turekian, K.K., 1972
Chemistry of the earth.
Hott, Rinehart and Winston, Inc ., 131 pp.
Vidal,P., 1994
Geochemie (Collection "Géoscience")
Dunod., Paris., 195 pp.
Wedepohl, K.H. 1971
Geochemistry
Walter de Gruyter & Co., Berlin
Yuan -Hui Li, 2000
Compendium of Geoshemistry
Princeton Univ. Press
ALGUNAS REVISTAS ESPECIFICAS DE GEOQUIMICA
APPLIED GEOCHEMISTRY
(International Association of Geochemistry and Cosmochemistry)
CHEMICAL GEOLOGY
(European Association of Geochemistry and Cosmochemistry)
CHINESE JOURNAL OF GEOCHEMISTRY
GEOKHIMIYA =GEOCHEMISTRY INTERNATIONAL
(Academia de Ciencias de la URSS).
GEOCHEMICAL JOURNAL
(Japan)
GEOCHIMICA AND COSMOCHIMICA ACTA
(Geochemical Society and the Meteoritical Society)
JOURNAL OF GEOCHEMICAL EXPLORATION
6. proghistor-161103080227.doc
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ALGUNAS REVISTAS DE MINERALOGIA, PETROLOGIA Y GEOQUIMICA
AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE (U.S.A).
AMERICAN MINERALOGIST (U.S.A).
BULLETIN VOLCANOLOGIQUE (Italia)
CONTRIBUTIONS TO PETROLOGIE AND MINERALOGIE (Inglaterra)
EARTH and PLANETARY SCIENCE LETTERS (Holanda)
ESTUDIOS GEOLOGICOS (España)
JOURNAL OF GEOLOGY (U.S.A).
JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH (U.S.A.)
JOURNAL OF PETROLOGY (Inglaterra)
LITHOS (Noruega)
INFORMACION EN OTROS MEDIOS
Revistas de divulgación
Videos
CD-Rom
Internet
Curso de Geoquimica, ICT (Colombia): http://gea.ciens.ucv.ve/~slomonac/
Downloading NCSA Windows Mosaic: http://www.ncsa.uiuc.edu/SDG/Software/mosaic-w/releaseinfo/download.htm
Environmental Biogeochemistry Research Themes: http://www.rgu.ac.uk/schools/egrg/themes.html
Faculty Research Areas (S. Carolina): http://www.geol.sc.edu/faculytable.htm#Geochemistry
Geochemistry Department Facilities: http://www.sandia.gov/eesector/gs/gc/lab_faci.htm
Geochemistry Web Links: http://www.geo.cornell.edu/geology/classes/Geochemweblinks.HTML
Isotope Geochemistry Group: http://www.man.ac.uk/Geology/research/isotopes/toptext.html
MSc Geochemistry, Leeds University http://earth.leeds.ac.uk/msc/geochem.htm
Study Questions for Geochemistry: http://www.csus.edu/indiv/s/slaymaker/Geol112/Sqgeochemistry.htm
Index of/geology/classes/chapters: http://www.geo.cornell.edu/geology/classes/Chapters/
(libro de Geoquimica disponible en INTERNET: White, 1997)
MERGE: Meteoritos y Recursos Geologicos del Espacio: http://tierra.rediris.es/merge/merge.html
7. proghistor-161103080227.doc
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DEFINICIÓN DE LA GEOQUÍMICA
Las definiciones de la Geoquímica TRANSP- 1/6 se pueden dividir en dos grandes grupos:
Definiciones de la Geoquímica como ESTUDIO QUIMICO DE MATERIALES GEOLOGICOS
Schönbein, C.F.: Geoquímica es el estudio químico de los materiales geológicos. Este estudio
debe ser un complemento a los estudios estratigráficos, cronológicos y paleontológicos.
Clarke, F.W.(1924): Cada roca debe considerarse como un sistema químico en el cual pueden
verificarse cambios debido a la acción de los agentes externos. Cada uno de estos cambios
implica la destrucción del equilibrio existente y la formación de un nuevo sistema estable bajo las
nuevas condiciones. El estudio de estos cambios es el campo de la Geoquímica: El geoquímica
debe pues estudiar que cambios son posibles, como y cuando suceden qué fenómenos les
acompañan y establecer sus resultados finales. Desde un punto de vista geológico el principal
objeto de estudio es la corteza sólida de la tierra y las relaciones que pueden ocurrir entre los
constituyentes de la corteza:
1) Relaciones en la misma corteza entre los distintos constituyentes.
2) Reacciones con su envoltura acuosa o hidrosfera.
3) Reacciones con la atmósfera.
Mason, (1952) define a la geoquímica como la ciencia que estudia el quimismo de la Tierra en su
conjunto así como el de cada una de sus partes.
Definiciones de la Geoquímica como ESTUDIO DEL ELEMENTO- ATOMO
Vernadsky, W.J., (1924): La Geoquímica debe estudiar los elementos químicos, es decir los
distintos nuclidos de la corteza terrestre y si es posible de toda la Tierra. Debe estudiar el
comportamiento de dichos elementos en el tiempo y en el espacio, así como su génesis. El papel
de la mineralogía es distinto porque en la mineralogía se estudian ya los átomos asociados, es
decir moléculas y cristales.
Fersman, A.E.(1922): la Geoquímica estudia la "historia" de los elementos químicos así como su
comportamiento bajo distintas condiciones naturales (geológicas), termodinámicas y fisico-
químicas.
Goldschmidt, V.M. (1923-1937): La Geoquímica moderna estudia las abundancias y distribución
de los elementos químicos en las distintas esferas de la Tierra (atmósfera, hidrosfera, biosfera y
litosfera). Estudia el ciclo de los elementos en la naturaleza basándose en las propiedades de sus
átomos e iones. No se confina a la investigación de los elementos químicos como las unidades
más pequeñas de la materia sino que también estudia la abundancia y distribución de los distintos
isótopos de los elementos, abundancia cósmica (Cosmoquímica) y estabilidades del núcleo
atómico. Considera uno de los propósitos fundamentales de la geoquímica descubrir las leyes que
gobiernan la abundancia y distribución de los elementos.
DESARROLLO HISTORICO DE LA GEOQUIMICA
El desarrollo de la Geoquímica ha corrido en parte paralelo al desarrollo de la Química y ha venido
ligado a los siguientes factores:
- descubrimiento de los elementos químicos
- personalidades importantes
- descubrimientos teóricos
- desarrollo de técnicas analíticas.
8. proghistor-161103080227.doc
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DESCUBRIMIENTO DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS.
En laTRANSP- 2/6 se tiene un resumen del descubrimiento de los elementos químicos.
El descubrimiento de los elementos químicos representó un paso enorme hacia el conocimiento
de nuestro mundo.
Los antiguos griegos consideraban que la naturaleza de la materia se podía dividir en cuatro
categorías:
tierra
aire
fuego
agua
Esta clasificación está basada en la observación de las partes familiares de nuestro medio
ambiente, pero no se realizaron experimentos para encontrar sus verdaderos constituyentes.
Otra teoría que retrasó mucho el descubrimiento de los elementos fue la teoría del flogisto, que
confundía y mezclaba dos aspectos diferentes de la Naturaleza: materia y energía.
Solo cuando esta teoría fue abandonada, debido fundamentalmente a los esfuerzos de
Lavoisier los elementos fueron descubiertos en rápida sucesión.
Lavoisier, en su "Traité elementaire de Chimie"(1789) definió de forma moderna el concepto de
elemento. Reconoció 31 elementos:
Los 9 que se conocían desde la antigüedad: Au, Ag, Cu, Fe, Pb, Sn, Hg, S y C
otros 22 que él reconoció como tales:
O, N, H, P, Cl, F, B, Sb, As, Bi, Co, Mn, Mo, Ni, Pt, W, Zn, Ca y Mg.
Casi al mismo tiempo que Lavoisier, Dalton popularizó otra idea esencial para el entendimiento de
los elementos: la hipótesis atómica.
Esta hipótesis proponía que la materia estaba compuesta de átomos y que los átomos de los
elementos eran todos iguales mientras que los átomos de los compuestos eran de mas de un tipo.
Las proporciones de los distintos elementos en un compuesto se podían entender suponiendo que
todos los átomos de un elemento pesaban igual y que se combinaban juntos en relaciones
simples que se podían expresar por su formula, por ej. ClNa o H2O.
En realidad ambos supuestos son falsos:
- todos los átomos de un elemento no son iguales, ya que existen isótopos
- no todos los compuestos están formados de átomos unidos en relaciones simples, por ej. los
minerales tienen fórmulas muy complejas.
Pero a pesar de estas dificultades, las ideas de Dalton junto con las de Lavoisier permitieron ir
encajando toda una serie de observaciones químicas e ir avanzando en el descubrimiento de los
elementos químicos.
Durante la 1ª década del siglo XIX se descubrieron y aislaron gran cantidad de elementos
químicos como consecuencia del desarrollo de las teorías de Lavoisier y Dalton. Después baja el
ritmo de los descubrimientos.
En 1860 Bunsen y Kirchoff demostraron la utilidad del espectroscopio en la detección e
identificación de los elementos. Gracias a este nuevo instrumento se descubrieron Cs, Rb, In, Tl.
Hacia mitad del s. XIX ya se conocían bastantes elementos químicos y se sabía que a pesar de
las diferencias de masa, había entre algunos de ellos muchas similitudes, por ej. entre Na y K o
entre Cl y Br. Algunos químicos trataron de ordenar los elementos de modo que se pusieran de
manifiesto estas similitudes, pero fue Mendeleiev, en 1869 el que publicó su TABLA PERIODICA
en la que ordenó los elementos según su masa atómica relativa.
9. proghistor-161103080227.doc
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El gran éxito de esta ordenación fue que quedaban "huecos", lo que le permitió predecir no solo la
existencia sino también las propiedades de nuevos elementos tales como:
Eka Aluminio o Galio (descubierto en 1875 por Boisbaudran)
Eka Silicio o Germanio (descubierto en 1886 por Winkler)
Eka-Boro o Escandio(Sc) (descubierto en 1879 por Wilson)
Eka-Mn o Tecnecio (descubierto en 1937 por Carlo Perrier, Emilio Segrè)
Dvi-Mn o Renio (descubierto en 1925 por Noddack, W., Tacke, I. y Berg, O.)
Eka-tantalo o Polonio (descubierto en 1898 por Pierre y Maria Curie).
Sin embargo, esta Tabla Periódica de Mendeleiev tenía el inconveniente de estar ordenada por el
peso atómico relativo y esta cantidad no forma una secuencia regular, por lo que algunos
elementos estaban mal colocados. Además no se conocían todavía los gases nobles.
Sólo en la ultima década del siglo XIX William Ramsay descubre el Ar (1894) y en
rápida sucesión se descubrieron el resto de los gases nobles.
En 1896 Becquerel descubre la RADIOACTIVIDAD y con ello se potencia el
descubrimiento del Po y el Ra por los Curies (1898) y del Ac por Debierne en 1899
El trabajo de Mendeleiev solo se pudo mejorar con los estudios de Rutherford, 1911 y de Bohr,
1912 que propusieron el modelo nuclear del átomo con la mayor parte de la masa concentrada en
el núcleo y cargada positivamente y órbitas externas con los electrones mucho más pequeños y
cargados negativamente. Así surgió la idea del NUMERO ATOMICO que es igual al nº de
electrones de un átomo neutro o lo que es igual al nº de cargas positivas del núcleo o protones.
En 1913, gracias al trabajo con el espectroscopio de Moseley se pudo determinar
experimentalmente el nº atómico de los elementos. Solo entonces fue posible corregir la Tabla
Periódica poniendo los elementos encajados en una serie más lógica.
El último elemento que ocurre en la naturaleza es el U, de nº atómico Z=92.
Los elementos llamados transuránidos de Z>92 han sido obtenidos artificialmente.
De los 105 elementos que se conocen actualmente hay 15 que no existen en la Naturaleza sino
que han sido obtenidos artificialmente mediante reacciones nucleares.
La mayoria son metales. Solo hay 24 que se consideran No-Metales
10. proghistor-161103080227.doc
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PERSONALIDADES IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE LA GEOQUIMICA
Los primeros trabajos de carácter geoquímico se realizaron (antes de definirse la Geoquímica
como disciplina independiente) en relación con el quimismo de los minerales. Los siguientes
autores fueron pioneros en el estudio de la Geoquímica: TRANSP-3/6
BERZELIUS, J.J. (1779-1848) Trabaja en este sentido denominando a la Mineralogía: "Química
de la corteza terrestre" A él y a su escuela, en Suecia, debemos muchos datos básicos de
composición química de minerales y rocas.
Descubrió los siguientes elementos: Se, Ce, Th y Ta
CHLADNI, (1756-1827), físico aleman, conocido por sus trabajos en acústica, fué el primero en
pensar que la geoquímica debería abarcar también el estudio de los cuerpos del sistema solar. En
1794 presentó pruebas del origen extraterrestre de los meteoritos y fue el primero que los estudió
desde el punto de vista moderno y no como hechos más o menos mágicos.
MENDELEIEV (1834-1907), aparte de la ordenación de los elementos en el Sistema Periódico,
sobre el cual descansa el fundamento de la Geoquímica se ocupó de investigaciones sobre el
isomorfismo, la geoquímica de los minerales silicatados, la génesis del petróleo, etc.
SCHÖNBEIN, F. (1799-1868), químico alemán, profesor en Basilea (Suiza), descubridor del
Ozono (O3) y la nitrocelulosa, fue el primero que en 1838 acuñó el término de Geoquímica. Para
Schönbein la Geoquímica tiene como tarea la investigación de las propiedades químicas y físicas
de las formaciones geológicas. Esto es muy importante porque hasta entonces se pensaba que
los fenómenos geológicos eran tan complicados que no era factible estudiarlos aplicando las leyes
fisico-químicas que se aplicaban a sistemas sencillos reproducibles en el laboratorio o en la
industria. Schönbein tiene pues el mérito de ser el primero que intentó aplicar las leyes
quimico-fisicas a los procesos geológicos. Promocionó el estudio de los campos límite de Fisico-
Química y Bioquímica.
LA BECHE, Sir Henry Thomas de (1796-1855), geólogo ingles (el primer director del Geological
Survey), se preocupa de la distribución de los cuerpos simples en la naturaleza.
ÉLIE DE BEAUMONT,(1798-1874). Ingeniero de Minas frances. En 1846 reunió todos los datos
existentes de abundancia de los elementos. Trabajó con materiales volcánicos y achaca gran
parte de los procesos geológicos al papel de las altas temperaturas del interior de la Tierra.
BISCHOF, K. G. (1792-1870), científico alemán contemporáneo de Schönbein discute el campo y
problemas de la geoquímica en su libro de texto (publicado por primera vez en 1846-47), titulado:
Lehrbuch der physikalischen und chemischen Geologie. En él establece la metodología de la
geoquímica y reunió los pocos análisis de rocas y minerales existentes hasta la fecha. Fue una
obra fundamental durante muchos años. Fue un "neptunista" y estudia el papel que juega el agua
en la distribución de los elementos. Bischof considera la Tierra como un vasto laboratorio químico.
BUNSEN, R.W.(1811-1899) y KIRCHOFF, G. (1824-1887). Inventan el espectroscopio y
desarrollan el análisis espectrométrico, con lo cual se pueden determinar elementos existentes en
concentraciones muy bajas, llegándose a la detección de los elementos menores. En 1860
descubren el Rb y el Cs.
ROTH, J.L.A. (1818-1892), petrólogo y vulcanólogo alemán continuó la obra de recolección de
datos químicos de materiales geológicos, del mismo modo que lo había hecho Bischof. Su obra:
Allgemeine und chemische Geologie (cuatro volúmenes publicados entre 1879 y 1887) supone
la superación a la de Bischof.
11. proghistor-161103080227.doc
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VOGT, J.H.L (1858-1931) y BROGGER, W.C (1851-1940) ambos noruegos, estudiaron la
cristalización de las rocas ígneas contribuyendo al conocimiento de la fisicoquímica de líquidos
silicatados y magmas. Vogt hizo además contribuciones importantes al estudio de la aparición y
abundancia de elementos menos familiares en las rocas (en 1898).
CLARKE, F.W. (1847-1931). Químico norteamericano, fundador de la Geoquímica clásica. Hizo el
primer intento de compilación de todos los análisis de materiales geológicos que se habían ido
acumulando en la literatura y basándose en ellos y en sus propios datos calculó composiciones
promedio y representativas de las unidades geológicas, algunas de las cuales se siguen utilizando
incluso en la actualidad. Su obra The Data of Geochemistry se publicó por vez primera en 1889
y la última edición, de 1924 ha sido una obra de gran valor hasta tiempos muy recientes. Debido a
él los porcentajes de los principales elementos en la naturaleza se llaman "clarkes". La creación
del Servicio Geológico de Estados Unidos "U.S. Geological Survey" y el nombramiento de
Clarke como "químico en jefe" de ese servicio desde 1884 hasta 1925 fue un paso importante en
el desarrollo de la geoquímica.
WASHINGTON, H.S. (1867-1934). Estadounidense y contemporáneo de Clarke hizo importantes
contribuciones al estudio del interior de la Tierra, a la composición de la litosfera y a la abundancia
de los elementos. Trató de agrupar los elementos con criterios geoquímicos y distinguir entre
elementos metalogénicos y elementos petrogénicos. Participó, junto con Cross, Iddings y Pirsson
en la clasificación cuantitativa de las rocas ígneas (norma CIPW).
BERG, G. (1876-1946), alemán. Es autor de gran número de libros que dan una interpretación
química y geoquímica de los yacimientos minerales.
-En la URSS fueron Vernadsky y Fersman los que desarrollaron la geoquímica como ciencia
independiente. También cabe destacar a Zavaritzkii, A.N. (1884-1952). Siguiendo la tradición de
Mendeleyev hicieron gran énfasis en los elementos químicos de la corteza terrestre en particular y
del conjunto de la Tierra en general.
VERNADSKY, V.I. (1863-1945), fue el fundador de la escuela soviética de geoquímicos. Fue el
iniciador de la Geología isotópica y de la Biogeoquímica.Enfatizó la importancia de las actividades
de los organismos vivos en procesos geológicos y geoquímicos. Las ideas de Vernadsky quedan
reflejadas en la "hipótesis Gaia" de Lovelock, 1979. Fundó en Kiev, en 1918 un Instituto de
investigaciones biogeoquímicas. En 1924 publica La Géochimie. Divide los elementos en seis
grupos: 1) Gases inertes; 2) Metales nobles; 3) Elementos cíclicos (u organogénicos); 4)
Elementos dispersos; 5) Elementos fuertemente radioactivos y 6) Tierras raras. Subraya
especialmente la dinámica de los procesos geoquímicos (migración y fijación de los elementos,
ciclos, etc.)
Investigó sobre minerales radioactivos. Fue también mineralogista y cristalógrafo.
El Instituto de geoquímica de Moscú lleva su nombre. Vernadsky Institute of Geochemistry and
Analytical Chemistry in Moscow
FERSMAN, A.E. (1883-1945) fue discípulo de Vernadsky (URSS). Se dedicó más bien al estudio
de la litosfera. Fue el iniciador de la geoquímica regional. Estudió los recursos minerales de
muchas zonas de la URSS (Urales, lago Baikal, Península de Kola, etc.). Se centró en los
materiales de interés económico y en el estudio de las pegmatitas en relación con los yacimientos
minerales. Promovió los trabajos de prospección geoquímica. En la Península de Kola descubrió
depósitos de Apatito y minerales de Níquel que transformaron un área remota y salvaje en un
centro importante de minería y de industria.
Explorando el Asia Central descubrió un depósito de azufre nativo en Karakum, deposito que fue
explotado activamente durante décadas. Estudió la distribución de los elementos en el Universo
relacionando así la Geoquímica con la Cosmoquímica.
12. proghistor-161103080227.doc
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Fundó en 1930 el Instituto de Geoquímica de la Academia de Ciencias de la URSS. Fue el primer
profesor que enseñó Geoquímica a nivel universitario, ya en 1912. Gran divulgador, publicó su
"Geoquímica recreativa" y entre 1934 y 1939 publicó su Geochemistry, en cuatro volúmenes. En
esta obra aplica los principios de la física-quimica a la distribución de los elementos químicos en la
Naturaleza.
SUESS, (1885-1909) austríaco, propuso las denominaciones de sial, sima y nife para designar
respectivamente los tres conjuntos de rocas: las silicoaluminatadas (ligeras), las silicatadas
magnesianas más pesadas y la asociación de Fe y Ni supuestamente existente en el interior de la
tierra y en todo caso presente en los meteoritos, que como cuerpos extraterrestres son objeto de
la mayor atención.
BOWEN, N.L, (1887-1956). Canadiense. Desde 1910 comienza su trabajo experimental en
sistemas silicatados en el laboratorio geofísico de la Carnegie Institution, en Washington, D.C. Se
le considera el iniciador de la geoquímica física.
NIGGLI, P.(1888-1953). Suizo. Trabajó en la aplicación de la geoquímica a la petrología.
GOLDSCHMIDT, V.M. (1888-1947). Nacido en Suiza, estudió y trabajó primero en Oslo
(Noruega), donde aprovechando el descubrimiento de VonLaue uso la DRX para determinar las
estructuras cristalinas de muchos minerales. Luego pasó a la Universidad de Gotinga (Alemania),
donde creó el Instituto de Geoquímica. Estudió la geoquímica de los elementos individualmente
introduciendo nuevos métodos analíticos, sobre todo los métodos espectrográficos cuantitativos.
Así, en 1937 publica en Noruega los porcentajes de los distintos elementos rectificados según los
resultados del análisis espectrográfico.
Goldschmidt se basa en el concepto de CICLO GEOQUIMICO DE LOS ELEMENTOS, según el
cual los elementos desempeñan separadamente su papel de acuerdo con principios establecidos.
Intentó sobre todo determinar las relaciones de los diferentes elementos con las varias esferas del
planeta estableciendo los caracteres geoquímicos de los elementos. Dejó su obra
GEOCHEMISTRY incompleta a su muerte y la publicaron posteriormente completándola en 1954.
Tiene la misma distribución que la obra de Rankama y Sahama. Goldschmidt en su tesis doctoral
aplica por primera vez las leyes del equilibrio fisico-quimico y la regla de las fases a los cambios
mineralógicos originados por el metamorfismo de contacto en pizarras y calizas de Suecia.
Una de sus contribuciones más importantes a la geoquímica es la explicación racional de las
sustituciones isomórficas en los cristales basadas en la compatibilidad de los radios y de las
cargas de los iones.
RANKAMA, K. y SAHAMA, Th.G. profesores de química mineral y geoquímica de la universidad
de Helsinki (Finlandia) publican GEOCHEMISTRY, en 1950. La obra consta de una parte primera
de geoquímica general en que estudian los meteoritos, la abundancia de los elementos, la
estructura geoquímica de la tierra y cada una de sus geoesferas (litosfera, hidrosfera, atmósfera,
biosfera) En una segunda parte estudian el comportamiento geoquímico, abundancia y los ciclos
geoquímicos de cada elemento.
PETTERSON, sueco, hacia 1955 detecta en los fondos marinos fuertes contenidos en Ni. Él los
atribuye a un fino polvo meteoritico.
NODDACK, W.& I. (1898-1966). Alemán. Promotor de la geoquímica de los elementos traza.
WEDEPOHL, edita Handbook of Geochemistry desde 1969 a 1978, que es la mas completa
fuente actual de datos geoquímicos.
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DESARROLLO DE TECNICAS ANALITICAS
-En la TRANSP-4/6 se puede observar como en la primera mitad del siglo XX se desarrollan
muchas técnicas analiticas nuevas que ayudan al desarrollo de la Geoquimica.
Difracción de rayos X : MAX VON LAUE en 1912 detectó la difracción de rayos X en las redes
cristalinas, haciendo posible el desarrollo de la moderna cristaloquímica y el descubrimiento de la
leyes que gobiernan la distribución de los elementos en los sólidos.
Fluorescencia de rayos X.: MOSELEY, H.G.J., en 1913 descubrió la correlación entre las
especies atómicas y el espectro de rayos X, sentando las bases para la espectroscopía por
fluorescencia de rayos X.
Microsonda electrónica:
BEQUEREL,H. en 1896 descubrió la radiación espontánea del Uranio, lo que llevó al
descubrimiento de otros elementos radioactivos y finalmente a la teoria de la desintegración
radioactiva, avanzada por Rutherford.
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CAMPOS Y TAREAS DE LA GEOQUÍMICA
En cierto modo el campo de la Geoquímica viene definido por la definición de la misma y
tambien por su desarrollo histórico.
Actualmente , otras ramas de la Geología tales como Mineralogía y Petrología utilizan tanto los
datos químicos que es difícil deslindar el campo de cada una de estas materias.
Las principales tareas de la Geoquímica vienen resumidas en la TRANSP-5/6
PROSPECCION GEOQUIMICA
Desde 1945 también los progresos considerables en química cuantitativa, que alcanzan la
precisión de la millonésima, permiten la prospección de elementos traza en los suelos, en las
aguas e incluso en las plantas, dando lugar al nacimiento de la prospección geoquímica. Se
usaban técnicas de colorimetria, lo que permitía un análisis rápido sobre el terreno.
Se inició hacia 1947 en la U.S. Geological Survey.
En Inglaterra existe también un centro muy activo en este aspecto de la Geoquímica: El
Geochemical Prospecting Research Center en el Imperial College of Science and Technology de
London.
GEOQUIMICA AMBIENTAL
Es una nueva aplicación de la geoquímica. Ha surgido como necesidad de controlar la dispersión
de los metales y de varios componentes orgánicos introducidos en el medio ambiente como
contaminantes antropogénicos. Muy relacionada con la "Hidrogeologia de los contaminantes" y
con la "Geoquímica médica", ambas especialidades de gran importancia para el bienestar de la
especie humana.
GEOQUIMICA ISOTOPICA Y GEOCRONOLOGIA.
-Estos aspectos de la Geoquímica, relativamente recientes, la geoquímica isotópica y la
Geocronologia se desarrollaron a partir del descubrimiento de la existencia de isótopos en los
elementos, hecho por THOMPSON, J.J. en 1913 y gracias a la fabricación de espectrógrafos de
masa, el primero de los cuales fue fabricado por DEMPSTER, A.J., en 1918 en Chicago.
La geocronologia isotópica enriqueció espectacularmente a la Geoquímica. El análisis isotópico ha
permitido conocer que los meteoritos tienen los mismos isótopos y en las mismas proporciones
que en la Tierra lo cual es un índice (aunque no una prueba) de su procedencia del Sistema
Solar. La historia de la Geocronologia puede verse detalladamente en el capitulo correspondiente.
Gracias a los isótopos radiactivos la historia geológica tuvo por fin un calendario. El tiempo, hasta
entonces solo ordenado por la estratigrafia y la paleontología se pudo medir de una manera
absoluta.
Gracias al estudio de los isótopos ligeros se ha desarrollado una "Geoquímica externa", de
"superficie" o "fría".
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RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.
En la TRANSP- 6/6 se tiene un esquema de la posición que ocupa la Geoquímica en relación con
las otras ciencias
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BIBLIOGRAFIA para HISTORIA Y DESARROLLO DE LA GEOQUIMICA
Cox,P.A., 1995
The Elements on Earth. Inorganic Chemistry in the Environment
Oxford University Press
-historia
Fairbridge
The Encyclopedia of Geochemistry and Environmental Sciences.
Fornaseri
Lezioni di Geochimica
C. 1: Cenno storico
Fyfe, W.S., 1974
Cap.1 Introducción ¿que es la geoquímica?
Hernández-Pacheco, A., 1981
Contribución de la Química al desarrollo de la Geoquímica.
Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
Ibarrola, E., 1990
Geocronologia. Consideraciones históricas.
Manten, A.A., 1966
Historical foundations of Chemical Geology and Geochemistry.
Chemical Geology,1,5-31.
Mason,B. 1960 (p. 13 a 18)
Cap.1: INTRODUCCION : Historia de la Geoquimica. Bibliografia sobre geoquimica.
Bibliografia seleccionada.
Rankama,K and Sahama, Th.G, 1950 (p. 1 a 11)
What is Geochemistry? Historic outline. Introduction
Rösler,H.J. & Lange,H.,1972
Geochemical Tables
Wedepohl, K.H.,1971
Geochemistry
Springer
Cap.1: Objetives and History of Geochemistry. (p. 1 a 4)