Este documento presenta la asignatura de Administración Pública. Describe los objetivos de analizar la naturaleza y pensamiento histórico sobre el Estado, revisar críticamente los modelos de gestión pública en Bolivia, y analizar los sistemas de administración y control gubernamentales. Explica que se utilizarán métodos como exposiciones dialogadas, trabajos grupales, y aplicaciones informáticas. También detalla los contenidos temáticos como el desarrollo histórico del Estado, los modelos de gestión bolivianos

2. ll. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
l. DATOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: Administración Publica
 Analizar y comprender la naturaleza, características y pensamiento histórico y
SIGLA Y CODIGO: ADM xx2 contemporáneo sobe el Estado.
CURSO: Quinto Semestre
PREREQUISITOS: ADM xx1
HORAS SEMANAS:3 Teóricas y 3 Prácticas
CREDITOS: 6 CR
PROFESOR: ……………..…….  Revisar de manera crítica los modelos de gestión
FECHAS: Semestre 1 / 2013 pública inmediatos y vigentes en la
administración pública del Estado boliviano.
 Análisis conceptual y aplicación instrumental de los
10 sistemas de administración y control
gubernamentales vigentes en Bolivia y del régimen
de responsabilidad por la función pública.

3. 3.2 Métodos Didácticos
 Se desarrollaran diversas técnicas de enseñanza-aprendizaje, tales como:
 Exposición dialogada integral y sistemática con el apoyo de medios
audiovisuales.
 Trabajos grupales de naturaleza teórico-conceptual y prácticos para
fomentar la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la
reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.
 Se desarrollara un proceso de formación integral tomando en cuenta el
conocimiento previo de los estudiantes como punto de partida y como
III. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGIA TEMATICA obstáculo para la construcción de nuevos conocimientos.
3.1 Organización de la asignatura  Se propiciara el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-
deducción y análisis-síntesis, en investigaciones en temas de
administración pública.
 Teoría del Estado y la evolución del pensamiento sobre el
Estado y su relación con la Constitución.
 Se desarrollaran prácticas orientadas al manejo de las disposiciones
legales e instrumentos técnicos de la administración pública.
 Naturaleza y características generales del modelo de
gestión pública en Bolivia y la descripción de los
sistemas de administración pública.
 Se usarán aplicaciones informáticas en el desarrollo de la asignatura,
relacionadas con los sistemas de la administración pública boliviana.
 La tercera parte trata el tema del control gubernamental y
la responsabilidad por la función pública.
 Se proporcionará material bibliográfico específico por cada tema,
consistente en aspectos teóricos, operativos y legales, material en versión
digital y referencias de internet para búsqueda de material bibliográfico.

4. IV. COMPETENCIAS PREVIAS
Conoce el proceso administrativo
Conoce conceptos básicos del Estado
• Conoce la Constitución Política del Estado
V. COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
Explica y valora los conceptos básicos de la Maneja instrumentos técnicos de la
Teoría del Estado; investigando, analizando e administración pública boliviana, utilizando
interpretando la información de fuentes diversas las normativas vigentes y especificas de la
para que sean utilizados como recursos legislación boliviana para su correcta
didácticos en el aula. aplicación en el desarrollo de la
administración pública.
Distingue la naturaleza, pensamientos y
doctrinas ideológicas sobre el Estado,
manejando el marco legal jurídico establecido en
la legislación boliviana. Explica y clasifica la normativa y los
procedimientos de la administración pública,
mediante la elaboración de lecturas,
exposiciones y ensayos para su discusión en
trabajos globales de aula.

5. VI. CONTENIDOS
1. Desarrollo Histórico del Estado
2. Desarrollo conceptual del estado
3. Naturaleza y elementos del estado
4. La Organización del Estado Plurinacional
5. Los modelos de gestión del Estado Boliviano
VI. CONTENIDOS
6. Los macro sistemas de la gestión pública SISPLAN – SNIP
7. Sistema de Programación de Operaciones: Traducirá los
objetivos y planes estratégicos de cada entidad en resultados, en
tareas; en procedimientos, medios y recursos, en función del
tiempo y del espacio.
8. Sistema de Organización Administrativa: Se definirá y ajustará
en función de la Programación de Operaciones. Evitará la
duplicidad de objetivos y atribuciones mediante la adecuación,
fusión o supresión de las entidades.
9. Sistema de Presupuesto público: Preverá los montos y fuentes
de los recursos financieros para cada gestión anual y su
asignación a los requerimientos monetarios de la Programación de
Operaciones y de la Organización Administrativa adoptada.

6. VI. CONTENIDOS
10. El Sistema de Tesorería y Crédito Público: Manejará los ingresos, el
financiamiento o crédito público y programará los compromisos,
obligaciones y pagos para ejecutar el presupuesto de gastos.
11. Contabilidad Gubernamental: Incorporará las transacciones
presupuestarias, financieras y patrimoniales en un sistema común,
oportuno y confiable, destino y fuente de los datos expresados en
términos monetarios.
12. Sistema de Administración de Bienes y Servicios: Establecerá la
forma de contratación, manejo y disposición de bienes y servicios.
VI. CONTENIDOS
13. Control Gubernamental: Tendrá por objetivo mejorar la eficiencia en la
captación y uso de los recursos públicos y en las operaciones del Estado;
la confiabilidad de la información; los procedimientos para que toda
autoridad y ejecutivo rinda cuenta oportuna de los resultados de su
gestión.
14. Responsabilidad por la función pública: Todo servidor público
responderá de los resultados emergentes del desempeño de las
funciones, deberes y atribuciones asignados a su cargo. A este efecto la
responsabilidad será: Administrativa, Civil, Penal y Ejecutiva.

7. VII. PROCESO DE EVALUACIÓN
La evaluación será continua, comprendiendo la
evaluación diagnóstica, formativa y por resultado,
por lo que se deberá considerar el desempeño en
cada una de los momentos y actividades de
aprendizaje; para lo cual a continuación
describimos sus características: Evaluación
diagnóstica, Evaluación formativa y Evaluación por
resultados.
Ponderación:
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Y PRACTICAS A
DOMICILIO O EN AULA:……………… 30 %
EXÁMENES PARCIALES:…………….. 40 %
EXAMEN FINAL:..………………………. 30 %

8. G
R
A
C
I
A
S