Cartel xi jornadas apeoia
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Las XI Jornadas de la Asociación de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón se celebrarán los días 23 y 24 de marzo de 2012 en Zaragoza para afrontar nuevos retos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. La inscripción estará abierta del 15 al 29 de febrero y se puede encontrar más información en http://sites.google.com/site/apeoia.
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Finca Rubiales Puerto Gaitan Meta
Se ofrece una finca de 5.300 hectáreas en el sector Rubiales para cultivos de palma africana, con aguas aptas para riego y cerca de una planta extractora, a un precio de $500.000 por hectárea. La finca está ubicada en zona sin conflictos y con buenas vías de acceso.
4 última parte
Este documento promueve la construcción de respuestas globales a los problemas mundiales a través de la cooperación internacional y la creación de instituciones globales. También aboga por reformas en la economía y el comercio mundial para regular los mercados financieros y lograr un nuevo orden económico global más equitativo.
Worldmap desarrollo humano bajo
El desarrollo humano bajo se refiere a países con bajos ingresos y altos niveles de pobreza, enfermedad, analfabetismo y baja esperanza de vida. Estos países suelen tener economías débiles y sistemas políticos inestables. El desarrollo humano bajo afecta negativamente la calidad de vida de las personas que viven en esos países.
La fauna
La distribución de los animales está influenciada por el clima, moviéndose hacia áreas con condiciones climáticas más favorables para sus necesidades. Los herbívoros viven en zonas tropicales con sabanas donde abunda el pasto. El pelo de los animales de climas fríos es largo, mientras que el de animales en climas templados y cálidos es corto y denso. La fauna colombiana es muy variada, especialmente en la selva amazónica, que alberga muchas especies únicas como delfines rosados.
El che
Ernesto "El Che" Guevara nació en Argentina en 1928 y estudió medicina donde desarrolló sus ideas de izquierda. Interrumpió sus estudios para viajar por Latinoamérica y se unió a Fidel Castro y la revolución cubana en 1955, ayudando a derrocar a Batista. Tras el triunfo de la revolución, El Che se convirtió en una figura clave y viajó representando a Cuba a nivel internacional, pero luego intentó sin éxito iniciar otras revoluciones en el Congo y Bolivia, donde finalmente fue capt
Jenny
La educación en Finlandia se caracteriza por la autonomía de las escuelas, la participación de los estudiantes en la planificación educativa, y el uso de tecnología en el aula. La educación es gratuita y de alta calidad para todos. Los profesores son muy respetados y deben completar varios años de educación superior. En contraste, la educación en Ecuador enfrenta desafíos como la matrícula obligatoria, la falta de recursos que impide que los niños pobres asistan a la escuela, y la falta de remuneración y resp
V Congreso Internacional de Competencias Básicas
V Edición del Congreso Internacional de Competencias Básicas, este año centrado en la Competencia Lingüística. Facultad de Educación de Ciudad Real, UCLM.
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El che
Ernesto "El Che" Guevara nació en Argentina en 1928 y estudió medicina donde desarrolló sus ideas de izquierda. Interrumpió sus estudios para viajar por Latinoamérica y se unió a Fidel Castro y la revolución cubana en 1955, ayudando a derrocar a Batista. Tras el triunfo de la revolución, El Che se convirtió en una figura clave y viajó representando a Cuba a nivel internacional, pero luego intentó sin éxito iniciar otras revoluciones en el Congo y Bolivia, donde finalmente fue capt
Jenny
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IX Congreso Estatal de EEOOII - BCN 15
Este documento resume varias de las ponencias presentadas en un reciente congreso sobre la enseñanza de idiomas. La primera ponencia discutió el uso de tecnología en el aula y sugirió que los estudiantes deben tomar un papel más activo en su aprendizaje. Otras ponencias trataron sobre la autonomía de las escuelas y las características de un buen profesor. Finalmente, varias ponencias exploraron temas como la enseñanza de niveles avanzados, el uso de nuevas herramientas tecnológic
Cartel Foro
El documento anuncia la creación de un foro en la web de la EOI Prado de Alarcos para que los estudiantes puedan ponerse en contacto y practicar conversaciones en los idiomas que estudian. Explica que solo hay que registrarse en el foro a través de la página web de la escuela para empezar a comunicarse con otros compañeros y mejorar la expresión oral.
Evaluación por pares en entornos virtuales
Este documento describe un estudio sobre la implicación de los alumnos en el proceso de evaluación mediante el uso de rúbricas. Propone ampliar los roles tradicionales del profesor (enseñar y evaluar) y del alumno (aprender) para incluir la evaluación por pares. Los resultados muestran que los alumnos se implicaron en la evaluación de sus compañeros y que sus valoraciones fueron similares a las del profesor a pesar de pequeñas diferencias cuantitativas.
L’Anglais et le Français, une liaison dangereuse?
Estudio comparativo del francés y su influencia en el inglés.
Comparativa actualizada
Este documento proporciona información sobre las pruebas de certificación de idiomas en las diferentes comunidades autónomas de España. Detalla si las pruebas son unificadas a nivel regional, los niveles evaluados, si cuentan con comisiones elaboradoras, bancos de pruebas, número de convocatorias anuales y observaciones adicionales.
Documento Federación APEOs Junio 13
La reunión trató propuestas de modificación de la LOMCE respecto a las enseñanzas de idiomas, como cambiar los nombres de los niveles o ampliar el texto sobre certificaciones. También discutieron otros temas como los resultados de la Ponencia Nacional sobre enseñanza de idiomas y equivalencias entre títulos. Aunque el Ministerio encontró razonables las aportaciones, expresaron las dificultades para lograr criterios comunes entre las comunidades autónomas.
Asambleaabril2013
La asamblea ordinaria de la Federación estatal de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas discutió varios temas clave. Se aprobó el acta de la reunión anterior y se informó sobre la situación administrativa y financiera de la Federación. Los resultados de una encuesta mostraron opiniones positivas sobre las perspectivas de las escuelas tras una nueva ley educativa, a excepción de dos comunidades autónomas. Se expusieron los desafíos actuales de las escuelas en cada región y se propus
Asambleaseptiembre2012
El resumen resume la acta de la asamblea ordinaria de la Federación Estatal de Asociaciones de Escuelas Oficiales de Idiomas celebrada el 21 de septiembre de 2012. La asamblea discutió varios temas clave como las reuniones mantenidas con el Ministerio de Educación sobre la situación actual de las EOIs, la elaboración de un informe para justificar los niveles de enseñanza de idiomas en las EOIs, la situación de cada asociación autonómica y las actuaciones previstas para el futuro por parte de la Feder
R speech ppt
- Quoted speech is exactly what the person said, while reported speech is not necessarily the exact words.
- When changing direct quotes to reported speech, verb tenses, pronouns, and references to time and place may need to be altered.
- Examples show direct quotes being changed to reported speech by modifying verbs from present to past tense, changing pronouns, and adjusting time or place references.
Comparativas
El documento proporciona información sobre el horario lectivo de los profesores en las Escuelas Oficiales de Idiomas de las diferentes comunidades autónomas de España. Se detallan las diferentes combinaciones de grupos que imparten, si tienen clase los viernes, y observaciones adicionales sobre cada región.
Propuesta de real decreto de la federación de asociaciones de eeooii
Este documento propone unificar el currículo de los idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas en España y crear una agencia estatal para administrar exámenes de certificación de idiomas. Se reorganizan los niveles de idiomas según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y se establece la duración mínima de cada nivel para diferentes idiomas. El objetivo es mejorar la movilidad de estudiantes y trabajadores y la competitividad internacional de los certificados de idiomas españoles.
Infographic_English
1. The document summarizes the results of the EF English Proficiency Index, which surveyed over 1.7 million adults across 54 countries to assess English proficiency levels.
2. It lists the top 20 countries, with Sweden, Denmark, and the Netherlands having the highest proficiency scores.
3. There are wide disparities in English proficiency between developing countries competing to be future economic powers, with Brazil ranked much lower than China or India.
Cartel videos
Este documento invita a estudiantes y profesores de escuelas de idiomas a enviar videos de menos de un minuto respondiendo a la pregunta "¿Por qué estudias en la escuela de idiomas?". Se ofrecen tres premios de 100 euros a los mejores videos. El plazo para enviar los videos es el 18 de enero de 2013. El documento explica cómo grabar y enviar los videos usando una página web. Los videos seleccionados se usarán para crear un video promocional que se presentará en un congreso en abril de 2013.
Propuestasponenciascongreso31102012
El documento anuncia el VIII Congreso Estatal de Escuelas Oficiales de Idiomas que se celebrará en Pamplona-Iruñea del 18 al 20 de abril de 2012. El congreso busca unificar los currículos y niveles entre las escuelas de las diferentes comunidades autónomas y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas mediante la diversificación de metodologías y el intercambio de experiencias. Se invita a la comunidad educativa a enviar propuestas de ponencias, mesas redondas, talleres y
Negociaciónproyecto rd
El resumen describe las posiciones de diferentes sindicatos en una mesa de negociación sobre un proyecto de decreto real para el profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas. ANPE estuvo de acuerdo con el nuevo texto, mientras que CCOO y CSI-F propusieron posponer la aprobación hasta que se apruebe la LOMCE. STEs, CIG y FETE se opusieron firmemente, argumentando que la propuesta no responde a una demanda del profesorado y podría descapitalizar las EOIs.
Escrito firmas
El documento contiene las firmas de varios miembros del Claustro y Consejo Escolar de una Escuela Oficial de Idiomas, aunque no se especifica el nombre de la escuela.
Carta Andalucía
El documento expresa la preocupación del Claustro y Consejo Escolar de una Escuela Oficial de Idiomas por el estado de las escuelas en Andalucía debido a recortes y cambios perjudiciales realizados en los últimos años. Solicitan un replanteamiento de los niveles educativos que siga las recomendaciones europeas, un aumento de grupos básicos, una reducción de ratios y una reconsideración de la carga lectiva para garantizar una enseñanza de calidad.
Nb ingles hablar
This document contains models and questions for an English language certification exam in Asturias, Spain. It includes 10 models related to various topics like sports, health, technology, relationships, and free time. Each model contains pictures to describe and suggested questions for students to discuss in English. The goal is to evaluate students' ability to engage in continuous speech in English to demonstrate an elementary level of proficiency.
Nb ingles conversar
The document provides sample dialogues for an English language oral exam at various basic levels, including interactions at a museum, bank, shop, doctor's office, and cinema, as well as questions for a survey on eating habits. It gives prompts and suggested language for students to use in role-playing common situations. Sample conversations provide model responses for students taking the oral exam.
Nb ingles conversar
The document provides sample interactions for an English oral exam at various levels, including visiting a museum, going to the bank, shopping for clothes, eating habits survey, a doctor's visit, and going to the cinema. It gives prompts and suggested language for students to use in role-plays with an examiner for the Basic Level English oral exam on expression and interaction.
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