Este documento presenta el plan de centro de un instituto para el curso escolar. Incluye una introducción sobre la evolución y estructura del instituto, así como sus recursos. También describe el entorno en el que se encuentra y los objetivos del programa, incluyendo la gestión económica. Además, detalla las estrategias de intervención como la planificación educativa, coordinación de equipos y gestión de recursos. Finalmente, propone acciones concretas de mejora para el próximo curso y presenta al equipo directivo.

2. ÍNDICE
1. Conocimiento del instituto y del Plan de Centro
a) Evolución del instituto
b) Estructura organizativa del instituto
c) Plan de Centro
d) Recursos
e) Dinámica y funcionamiento del instituto
2. Realidad en la que se encuentra inmerso el instituto
3. Objetivos y finalidades del programa
a) Resumen de actuaciones concretas
b) Gestión económica y administrativa
c) Optimización de los recursos humanos
d) El equipo directivo
e) Objetivo de innovación y renovación pedagógica

3. 4. Estrategias de intervención
a) Planificación general de la actividad educativa del centro
b) Coordinación del trabajo de los distintos equipos y estructuras
del Centro
c) Gestión de los recursos humanos y materiales
d) Representación y potenciación de la imagen del instituto
e) Seguimiento de todas las actuaciones de evaluación
5. Propuesta de los miembros del equipo directivo
6. Resumen de actuaciones concretas

4. 1. EVOLUCIÓN DEL INSTITUTO
1970 Inauguración del I.N.E.M. 1975 I.N.B. Álvar Núñez
Ley general de educación 1970
1980 I.B. Álvar Núñez 1985 Dinamización A.M.P.A y A.A.A.
1986 Jornada única 1995 Celebración 25º Aniversario
1998 I.E.S. Álvar Núñez 1999 L.O.G.S.E (E.S.O.)
2000 E.S.O/Bto/PGS Mantenim.
E.S.O/Bto/PGS Mantenim.
Bto 2002 PGS: Ayte Restaurante y Bar
2001 Inf.
C.F.G.S. Inf. Com. Turísticas Proyecto Escuela espacio de Paz
Elaboración: Proyecto Centro
2003 Proyecto europeo Comenius I de 2004 Proyecto de Paz intercentros (13)
asociaciones escolares Proyecto Ampliación de horario
Proyecto de Paz intercentros (C.P. Plan de Compensación educat.iva
Antonio Machado) Proyecto Recuperación educativa
Entra en vigor: L.O.C.E. pueblos abandonados (Granadilla)
2005 Proyecto TIC de gestión 2006 Proy.
Proy. Centro TIC práctica docente
hombres-
Plan igualdad hombres-mujeres Entra en vigor: L.O.E.; L.E.A.

5. 2007 Proyecto lector y biblioteca 2008 Plan de seguridad y riesgos
Feria del libro laborales en los centros
Carta Erasmus: FCT extranjero
2009 Proyecto Deporte en la 2011 Programa de Calidad y Mejora
escuela de los rendimientos escolares
Proyecto PARCES
2010 DECRETO 327/2010, de 13 2012 Red Andaluza: “Escuela:
de julio, Reglamento Orgánico Espacio de Paz”
ORDEN de 20 de agosto, Proyecto de investigación:
funcionam.
organización y funcionam. Elaboración y diseño de una
Centro Bilingüe guía de recursos turísticos.
Escuela TIC 2.0 Huerto escolar
CFGS: Guía, información y
asistencia turísticas
PCPI: Auxiliar de Servicio de
Restauración
Plan de Centro
La implicación del centro en tantos proyectos es posible gracias al alto nivel de
colaboración del profesorado

6. Anualmente el Centro participa en las convocatorias:
Proyectos de salud laboral
Proyectos de medioambiente

7. Organigrama del centro
ÓRGANOS
ÓRGANO EJECUTICO ÓRGANOS COLEGIADOS DE COORDINACIÓN
DE GOBIERNO DOCENTE
EQUIPO DIRECTIVO CONSEJO ESCOLAR CLAUSTRO
EQUIPOS DOCENTES
ÁREAS DE COMPETENCIAS
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTO DE F.E.I.
E.T.C.P.
TUTORÍA
DEPARTAMENTOS DE
COORDINACIÓN DIDÁCTICAS

8. DESCRIPCIÓN DEL INSTITUTO
OFERTA EDUCATIVA
E.S.O. C.F.G.S. P.C.P.I.
BACHILLERATOS 2 grupos 1 grupo
8 grupos
9 grupos 46 alumnos/as 11 alumnos/as
(3 bilingües) (5 de Ciencias y
194 alumnos/as Tecnología y 4 de
Humanidades y
Ciencias Sociales)
284 alumnos/as

9. PLANTILLA DE
PERSONAL
MANTENIMIENTO Y
SECRETARÍA CONSERJERÍA LIMPIEZA DOCENCIA
2 administrativos/as 3 ordenanzas 5 limpiadoras 47 profesores/as

10. PROYECTO
EDUCATIVO
Plan de
Apertura

11. RECURSOS
MATERIALES HUMANOS ECONÓMICOS EXTERNOS
• Instalaciones • Alumnado • Ingresos de la • Ayuntamiento
deportivas, • Profesorado Consejería de • S.A.S.
laboratorios… • Padres y madres Educación • ONGs
• Informáticos • P.A.S. • Ingresos de • Salud mental
• Didácticos • Monitores de Proyectos • Centro cívico
• Audiovisuales los proyectos • Recursos propios • Empresas

12. DINÁMICA Y FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO
Medios de comunicación
Tutoría
Claustro Padres /Madres
Consejo escolar delegados/as
ETCP
Delegado de Centro
Reuniones Delegados de grupo
Reuniones
AMPA
AMPA
• Tablones de anuncios
• Circulares informativas,
Secretaría
Secretaría explicativas
• Teléfono
• Correo
• Correo electrónico
• Plataforma HELVIA
• Página web
PADRES/MADRES TUTORES/AS ALUMNADO ORIENTADOR DIRECCIÓN

13. 2. REALIDAD DEL ENTORNO DEL CENTRO
• Experimenta el paso de tres Sistemas educativos
• Ubicado en una barriada de Jerez, rodeado de 5
centros concertados y 4 I.E.S
• Situado al final de una calle sin salida
Familias de clase media, algunas de renta más baja, de
clase media-alta y familias inmigrantes

14. C) ENTORNO POBLACIONAL

15. 22.730
• El 23,13 % de la población es menor de 20 años

16. ACTIVIDADES
CULTURALES
IDIOMAS
OBJETIVOS Y
FINALIDADES
DEL
PROGRAMA
EDUCACIÓN
MEDIOAMBIENTAL

17. • Buena organización del Centro
• Utilizar las TIC
• Potenciar las actividades culturales y extraescolares
• Utilizar y mejorar los recursos y las infraestructuras
• Potenciar los idiomas
• Educación por la convivencia la comprensión, la tolerancia y la
convivencia,
solidaridad.
• Favorecer la formación del profesorado
• Potenciar la mejora de los rendimientos escolares
• Desarrollar programas, campañas y actividades → Igualdad de género
• Utilización de lenguaje no sexista → comunicaciones, letreros
• Educación medioambiental en todas las actuaciones y sensibilización en
las aulas → ahorro energético, reciclaje
• Detectar de forma individualizada el nivel académico del alumnado
• Favorecer la integración del alumnado en el centro
• Potenciar la autoestima del alumnado
• Que consigan los objetivos generales de la etapa.
etapa.
• Realizar proyectos de “innovación educativa
innovación educativa”
• Difusión desde la Secretaría las ayudas que se convoquen

18. • Anualmente se realiza un presupuesto de ingresos y gastos.
• Asignación anual de la Junta de Andalucía e inversiones en su
signación
caso
• Los ingresos se incrementan con los proyectos concedidos.
• La Secretaría agilizará la difusión de la información, sobre
becas, ayudas…
• Un objetivo importante de este Programa es poder difundir toda
la información a través de la red página web, plataforma
red,
HELVIA…
Van destinados a:
• Favorecer la convivencia y la comunicación de todos los
sectores de la Comunidad educativa
• Potenciar la participación
• Colaborar con la localidad
• Potenciar la colaboración con otros Centros educativos
• Respetar los derechos y cumplir con las obligaciones sería
la mejor manera de optimizar los recursos humanos.
• Favorecer los rendimientos escolares

19. D) EL EQUIPO DIRECTIVO DEBE
• Facilitar y fomentar la participación en el instituto
• Proponer actuaciones
• Trabajar en equipo y conseguir adhesión de las personas
para realizar los proyectos.
• Tener perspectivas de futuro
• Adquirir nuevos conocimientos
• Saber aprovechar la experiencia adquirida

20. E) OBJETIVO DE INNOVACIÓN Y RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
Prestar especial atención

21. 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
a) PLANIFICACIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
Autoevaluación • Los objetivos de mejora
Jefatura de estudios • El rendimiento escolar
Equipos educativos • El clima de convivencia
Departamentos • Las propuestas de mejora
Claustro • Los Proyectos
Consejo escolar
Aplicación de cuestionarios
Prueba inicial
Planificación y organización del tiempo de estudio
Método de estudio. Motivación para el estudio
Técnicas de trabajo intelectual
Autoconocimiento de los alumnos (cuestionarios)
Asesoramiento sobre el proceso de toma de decisiones

22. Cuestionario al alumnado
Recoger las propuestas de actividades: Departamentos /
tutores/as / alumnado /padres y madres.
La coordinación de todas las actividades; Departamento
de F.E.I.E. , Vicedirector.
Autoformación
Actividades de formación del CEP
Grupos de trabajo sobre el uso de las TIC en la
práctica docente y en la comunicación con el
alumnado y sus familias.

23. b) COORDINACIÓN DEL TRABAJO
Departamentos, áreas, ETCP, • Debe ser activa y dar oportunidad a todos los
claustro, consejo escolar
miembros de expresar sus opiniones
• Se debe conocer con antelación la
convocatoria, los puntos del orden del día y
los documentos que se tratarán
Equipos de apoyo externa, • Contactos puntuales y buena coordinación
A.M.P.A., administración educativa
con los E.A.E.
• Participación activa del A.M.P.A. con el
instituto
• Contacto estrecho con la A.E.: SÉNECA, pág
web, reuniones…

24. c) GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
Hasta la fecha : La gestión económica del Instituto ha sido muy acertada y
la gestión de la secretaria totalmente adecuada
Tender a
• Un mayor control del gasto
• Un mayor aprovechamiento de los recursos
económicos
• Una disminución del gasto en mantenimiento y
reparaciones.
• Incrementar los recursos con la participación del
Centro en proyectos, programas y ayudas que
convoquen las instituciones
• Velar por el cumplimiento de las funciones y tareas
encomendadas a cada sector.

25. d) REPRESENTACIÓN Y POTENCIACIÓN DE LA IMAGEN DEL INSTITUTO
• Nuestro Centro potencia la apertura a otras instituciones por ello
instituciones,
puso en marcha el Proyecto de Ampliación de Horario del Centro
• Es importante dar publicidad de las actuaciones que se realizan,
exposiciones, concursos, talleres…
• Es necesario continuar potenciando la realización de actividades
por parte de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos y por
parte del alumnado

26. e) SEGUIMIENTO DE TODAS LAS ACTUACIONES DE EVALUACIÓN
• La evaluación del Centro representa un medio para conseguir una mayor
calidad educativa.
• Informe de autoevaluación Informe en el que se evalúan los rendimientos
autoevaluación:
escolares, el clima de convivencia, la promoción del alumnado, la tasa de
idoneidad en ESO, abandono escolar, atención a la diversidad, alumnado que
alcanza la titulación….
• Para la evaluación del Plan de Centro es necesario establecer un calendario
concreto de actuaciones y sobre todo confeccionar instrumentos validos que
nos guíe en todo el desarrollo del mismo.

27. Debe ser Ámbitos Instrumentos
• Organización general
• Docencia, enseñanza, profesorado
• Aprendizaje y evaluación del
alumnado
• Clima escolar y satisfacción
educativa
• Actividades y materiales didácticos
• Participación activa de la
Profesorado comunidad educativa
Alumnado • Resultados de los rendimientos
Padres/madres escolares y propuestas de mejora
P.A.S.
Instituciones

28. 5. PROPUESTA MIEMBROS EQUIPO DIRECTIVO
Vicedirector:
Vicedirector Don José Mª Gálvez Molina
Secretaria:
Secretaria Dña. Purificación Palazón Guzmán
Jefe de estudios: Don Manuel Torres Jiménez
Jefe de estudios adjunto: Don Rafael Lopera Fernández

29. RESUMEN DE ACTUACIONES CONCRETAS
Memoria de autoevaluación Objetivos de mejora para el curso
del curso 2012/2013 2013/2014
• Que el profesorado conozca en el mes de junio los ámbitos, áreas o materias a
impartir en el curso siguiente.
• Mantener la eficacia del control de asistencia del alumnado
• Mejorar la atención al alumnado por el profesorado de guardia
• Revisión de las programaciones didácticas.
• Incentivar el uso de las TIC en el aula y en las comunicaciones
• Establecer unos principios generales en relación con los criterios de calificación
del alumnado y la presentación de trabajos y exámenes, que deberán adaptar los
departamentos didácticos a las distintas áreas y materias.
• Mejorar la atención al alumnado de altas capacidades.

30. RESUMEN DE ACTUACIONES CONCRETAS
• Informar a los padres y madres de las actuaciones seguidas en las
programaciones adaptadas.
• Fomentar la tutorización compartida.
• Establecer un programa de trabajo cada curso escolar para la mejora de
aquellas dimensiones de las competencias generales evaluadas
(evaluación de diagnóstico) en el curso anterior en las que alguna unidad
haya obtenido un resultado inferior a la media.
• Incentivar los compromisos por escrito con el alumnado, y sus familias,
que presente conductas contrarias a la convivencia o resultados escolares
negativos.
• Adscribir la coordinación de las actividades culturales (extraescolares y
complementarias) a la vicedirección y a la jefatura del departamento de
FEI.

31. Algunas de las actuaciones a realizar cada curso para llevar a cabo los
serían.
objetivos del Proyecto serían.
• Revisión constante del Proyecto educativo
• Establecer mecanismos de mejora en relación con los
rendimientos escolares.
• Actuaciones para la mejora de la convivencia
• Actuaciones de sensibilización del medioambiente
• Actuaciones para la igualdad entre mujeres y hombres
• Actualización de datos de la plataforma HELVIA: Bitácora, aula
virtual y página web
• Proponer la autoformación del profesorado en el centro con la
creación de grupos de trabajo.
• Proponer iniciar proyectos europeos tipo Comenius
• Potenciar los proyectos de innovación

32. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN