Este documento resume conceptos clave relacionados con el genocidio y los crímenes de lesa humanidad. Detalla los juicios de Núremberg y la modificación del derecho penal para incluir nuevos crímenes como los crímenes de guerra, crímenes contra la paz y crímenes contra la humanidad. También describe la Convención para la Prevención y Sanción del Delito de Genocidio de 1948 y tipologías de procesos genocidas como el genocidio constituyente, colonialista, poscolonial y reorgan
Solidaridad con el Pueblo Mapuche: se prepara Comisión Nacional e internacion...Crónicas del despojo
La represión a las Comunidades mapuche se intensifica, es una escalada de violencia donde salen acusaciones absurdas y antojadizas que se materializan en violentos allanamientos con destrozos de las viviendas para buscar a una persona que a veces ni se encuentra allí pero igual se llevan lo que ellos consideran importante; ropa de trabajo, herramientas de trabajo que consideran botines de robos de los que siempre están acusando
Chile Compromisos Internacionales en Derechos Humanos (IV Medio)Ignacio Muñoz Muñoz
Definición de DDHH, Declaración Universal, artículos, obligaciones del Estado chileno, tratadosy convenciones firmadas por Chile, juicios de la Corte Interamericana en contra de Chile.
Solidaridad con el Pueblo Mapuche: se prepara Comisión Nacional e internacion...Crónicas del despojo
La represión a las Comunidades mapuche se intensifica, es una escalada de violencia donde salen acusaciones absurdas y antojadizas que se materializan en violentos allanamientos con destrozos de las viviendas para buscar a una persona que a veces ni se encuentra allí pero igual se llevan lo que ellos consideran importante; ropa de trabajo, herramientas de trabajo que consideran botines de robos de los que siempre están acusando
Chile Compromisos Internacionales en Derechos Humanos (IV Medio)Ignacio Muñoz Muñoz
Definición de DDHH, Declaración Universal, artículos, obligaciones del Estado chileno, tratadosy convenciones firmadas por Chile, juicios de la Corte Interamericana en contra de Chile.
Calle tomada - Intervención urbana - ArgentinaSilvia M K
"Calle tomada es una muestra /encuentro / laboratorio de colectivos locales que activan / disputan / intervienen en el espacio público a través del lenguaje artístico y otras estrategias comunicacionales".
Esta muestra se realizó en el Museo de Arte y Memoria (9 entre 51 y 52, La Plata) desde el 8 de Abril al 22 de Mayo de 2010.
Los dos artículos están disponibles en la web en Malabia:: arte, cultura y sociedad, Nº 48, 2010. Barcelona- Montevideo-La Plata.
Calle tomada - Intervención urbana - ArgentinaSilvia M K
"Calle tomada es una muestra /encuentro / laboratorio de colectivos locales que activan / disputan / intervienen en el espacio público a través del lenguaje artístico y otras estrategias comunicacionales".
Esta muestra se realizó en el Museo de Arte y Memoria (9 entre 51 y 52, La Plata) desde el 8 de Abril al 22 de Mayo de 2010.
Los dos artículos están disponibles en la web en Malabia:: arte, cultura y sociedad, Nº 48, 2010. Barcelona- Montevideo-La Plata.
Hablando desde los escombros. Fotografías de Paula Luttringer y Víctor BasterraSilvia M K
Presentación que acompañó a la ponencia "Hablando desde los escombros", presentada en el III Seminario Internacional Políticas de la Memoria: "Recordando a Walter Benjamin. Justicia Historia y Verdad. Escrituras de la Memoria", realizada en el Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti, Buenos Aires, Argentina, octubre de 2010.
Entre nosotros: Sombras del sur y el norteSilvia M K
“Hay, en la aparición del rostro, un mandamiento, como si un amo me hablase…”
Emmanuel Levinas
Entre nosotros: Ensayos para pensar en otro
Graciela Sacco
Artista visual argentina, egresada de la Escuela de Bellas Artes de la Universidad Nacional de Rosario.
“Sus realizaciones la enmarcan en aquella franja de la estética contemporánea que intenta salvar la brecha entre arte y sociedad, desarrollando una obra en donde lo público y lo privado se entrecruzan. La trama urbana y el impacto de la publicidad son utilizados como soporte de sus estrategias estéticas, desplegadas sobre la base de reflexiones críticas sobre el medio en el que se encuentra”
(Información tomada de www.macromuseo.org.ar)
sitio web http://www.gracielasacco.net
Música:
Cinco siglos igual (León Gieco - Luis Gurevich) por León Gieco, y por Mercedes Sosa y Jaime Torres
Lazos - Dibujantes por la memoria, la verdad y la justiciaSilvia M K
Un homenaje a las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo por su lucha sin descanso, y a los ilustradores y dibujantes que sacan punta al lápiz para poner su granito de arena en la lucha por la Memoria, la Verdad y la Justicia.
Agradezco a Héctor Tierno la ayuda para realizar este trabajo.
Clara Barriere Barriere, española y consejera de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura
(UNESCO), hace una visón holística de los derechos humanos, en el transcurso de la historia.
Taller Intensivo Nivel Superior - MonterosAndru Vic
De acuerdo con lo prometido, acá les dejamos las presentaciones que usamos en el taller. Esperamos que les sean útiles.
Cordialmente,
Equipo Educación y Memoria - Tucumán
Trabajo realizado por el alumno Franco Moscovicz, de 3º C, para la materia de Lengua y literatura, a cargo de la prof. Susana Cazap. Escuela Técnica ORT.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Conceptos: Genocidio-Crímenes de
lesa humanidad
Declaración de Moscú: 1-1-1943
Acuerdo de Londres 8-8-1945. Termina la II Guerra Mundial
Tribunal militar internacional de los vecedores, para los crímenes que no tuvierna
localización geográfica particular
El tribuna sesiona en la ciudad alemana de Nüremberg
Juicios de Nüremberg
Programa de Educación en Derecho de los Pueblos
3. ¿ El genocidio nazi es el primer
genocidio del siglo XX ?
• GENOCIDIO ARMENIO
1.500.000 asesinados por el
estado turco entre 1915 y 1917
• GENOCIDIO A LOS HEREROS
¿Por qué no generaron la condena Eliminación del 80% del
internacional y la construcción de pueblo Herero en Namibia
herramientas jurídicas para su castigo y por parte de los Alemanes
reparación? en 1904
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4. MODIFICACIÓN DEL DERECHO PENAL
APARICIÓN DE NUEVOS CRIMENES
CRIMENES DE GUERRA
CRIMENES CONTRA
CRIMENES LA PAZ
CONTRA LA
HUMANIDAD
GENOCIDIO
PARA ELLOS NO HAY:
PRESCRIPCIÓN TERRITORIALIDAD
RETROACTIVIDAD
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5. CONVENCIÓN PARA LA
PREVENCIÓN Y SANCIÓN DEL
DELITO DE GENOCIDIO 1948
DESTRUCCIÓN TOTAL O PARCIAL DE UN GRUPO
NACIONAL, RACIAL, ETNICO O RELIGIOSO
Exclusión de los
grupos políticos /
ideológicos
Exclusión impuesta por
EE.UU. y la URSS
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6. CONSTRUCCIÓN DE UNA OTREDAD
NEGATIVA
DEMARCACIÓN DE UN OTRO QUE NO ES UN PAR. HOSTIL,
UN OTRO ENEMIGO
CONSTRUCCIÓN DE UN CONSTRUCCIÓN DE ESTEROTIPOS
ESTIGMA
AJENIDAD “TOLERANCIA”
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7. HOSTIGAMIENTO
Ataque Jurídico –
“Se acabó la tolerancia”
Legal (Estatal) Ataque Físico
“Social” No
Estatal
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11. REALIZACIÓN SIMBOLICA I
Lucha posterior por la interpretación de los hechos:
construcción de relatos, imágenes, explicaciones.
Las victimas y sus Los que hablan por
voces los que no están Los victimarios o los que
Los sobrevivientes reivindican el genocidio,
abierta o solapadamente
TODOS construyendo relatos de la
historia, conciente o
inconcientemente, funcionales a sus
necesidades políticas del presente
Cine, documentales, música, historietas, libros, interpretaciones, discursos,
homenajes, historiografías. Rescate y olvido de hechos y personajes etc.
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14. REALIZACIÓN SIMBOLICA IV
MUSEOS YAD VASHEM
JERUSALEM
BERLIN
WASHINGTON
Primer campo de
concentración nazi:
DACHAU. Hoy museo BUENOS AIRES
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15. TIPOLOGÍA DE LOS PROCESOS
GENOCIDAS
GENOCIDIO CONSTITUYENTE FORMACIÓN DEL ESTADO NACIONAL.
Ejemplo: Conquista del desierto,
Argentina. Conquista del oeste, EE.UU.
(interno, construcción de la soberanía
en el territorio nacional)
GENOCIDIO COLONIALISTA CONQUISTA COLONIAL DEL
SIGLO XVIII Y XIX. AFRICA Y
ASIA FUNDAMENTALMENTE.
Externo: El otro está afuera de
las fronteras nacionales.
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16. TIPOLOGÍA DE LOS PROCESOS
GENOCIDAS
GENOCIDIO POSCOLONIAL ANIQUILAMIENTOS EN EL MARCO DE LA
REPRESIÒN A LA LUCHAS POR LA LIBERACIÓN
NACIONAL DE LA SEGUNDA POSTGUERRA.
Ejemplos: INDOCHINA, ARGELIA, CONGO. El
otro, externo
GENOCIDIO REORGANIZADOR ANIQUILAMIENTOS EN EL MARCO DE LA
DOCTRINA DE LA SEGURIDAD NACIONAL
(D.S.N.)
Ejemplos: Cono Sur, Centroamérica
El otro interno, el enemigo dentro del
territorio nacional
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