El documento presenta el programa de estudio de la asignatura Taller de Informática I para la carrera de Contador Público en el Instituto Tecnológico del Istmo. El objetivo del curso es utilizar las nuevas tecnologías de información para optimizar los procesos de comunicación y eficientar el trabajo en las organizaciones. El curso cubrirá temas como Excel avanzado, bases de datos, presentaciones multimedia y comercio electrónico. Se evaluará a los estudiantes mediante asistencia, participación, exposiciones, trabajos de investigación y
Este documento presenta la información de una asignatura de Mercadotecnia para la carrera de Licenciatura en Informática. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, clave, créditos, objetivos generales, temario organizado en unidades y subtemas, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas y de evaluación. El temario cubre conceptos básicos de mercadotecnia, producto, mercado, promoción y precio, así como el desarrollo de productos y servicios aplicando informática.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Mercadotecnia de la carrera de Licenciatura en Informática en el Instituto Tecnológico del Istmo. El curso tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades básicas de mercadotecnia y sobre cómo aplicar las tecnologías de información a las estrategias mercadológicas. El programa consta de 7 unidades temáticas que cubren conceptos clave como producto, mercado, precio, distribución y promoción. Cada unidad inclu
La guía de aprendizaje presenta actividades para analizar los requerimientos del sistema de información SOFTPYME - INVENTARIO a través de diagramas UML. Se inicia con la reflexión sobre los entregables del análisis y luego se describen actividades como crear diagramas de casos de uso, requerimientos funcionales, actividades y secuencia a partir del informe de requerimientos. Finalmente, se proveen recursos de apoyo como documentos sobre UML y metodologías de desarrollo de software.
Este documento presenta una guía didáctica para la solución de algoritmos como parte de la actividad de aprendizaje "Solucionar Algoritmos no numéricos y numéricos con su respectivo pseudocódigo y diagramas de flujo" del programa Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información. La guía explica los objetivos de la actividad, los materiales y estrategias de aprendizaje, y tres evidencias que los estudiantes deben completar para demostrar su comprensión de los conceptos relacionados con la soluc
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para implementar estrategias de marketing online en una empresa acuícola utilizando tecnologías de la información. El proyecto se llevará a cabo en 6 meses y busca aplicar las competencias de un técnico en sistemas para mejorar el negocio. El proyecto se enfocará en identificar estrategias de marketing digital, realizar un diagnóstico de la empresa, y desarrollar herramientas como un sitio web y redes sociales para la empresa.
Este documento presenta un modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de educación superior. Primero, describe las tecnologías de información y comunicación actuales como la infraestructura, sistemas de información, firma electrónica, seguridad, acceso a información y colaboración. Luego, propone un modelo con componentes tecnológicos habilitadores alineados con buenas prácticas de gestión y gobierno de las TIC. Finalmente, evalúa los catalizadores tecnológicos según su nivel de habilitación
Proyecto MAGIC STYLE. Sergio Duque, Sebastian Osorio y Julian Zapatasetidi
Este documento presenta la planeación de un proyecto de formación profesional para modernizar un negocio de peluquería llamado Magic Style para la entrada al mundo virtual. El proyecto tendrá una duración de 8 meses y busca que la peluquería pueda utilizar herramientas virtuales como una página web y redes sociales para promocionarse y expandirse. El proyecto beneficiará social y económicamente a la peluquería y a sus clientes.
Guia para la capacitación de informática 6o. semestre (COBACH)cromagnon01
Este documento presenta los contenidos y competencias de dos submódulos de informática del sexto semestre: Producción de animaciones con elementos multimedia y Elaboración de páginas web. Incluye las competencias genéricas y profesionales, los resultados de aprendizaje de cada submódulo con sus dimensiones de conocimientos, habilidades y actitudes, y los temas y contenidos que se abordarán.
Este documento presenta la información de una asignatura de Mercadotecnia para la carrera de Licenciatura en Informática. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, clave, créditos, objetivos generales, temario organizado en unidades y subtemas, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas y de evaluación. El temario cubre conceptos básicos de mercadotecnia, producto, mercado, promoción y precio, así como el desarrollo de productos y servicios aplicando informática.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Mercadotecnia de la carrera de Licenciatura en Informática en el Instituto Tecnológico del Istmo. El curso tiene como objetivo principal proporcionar conocimientos y habilidades básicas de mercadotecnia y sobre cómo aplicar las tecnologías de información a las estrategias mercadológicas. El programa consta de 7 unidades temáticas que cubren conceptos clave como producto, mercado, precio, distribución y promoción. Cada unidad inclu
La guía de aprendizaje presenta actividades para analizar los requerimientos del sistema de información SOFTPYME - INVENTARIO a través de diagramas UML. Se inicia con la reflexión sobre los entregables del análisis y luego se describen actividades como crear diagramas de casos de uso, requerimientos funcionales, actividades y secuencia a partir del informe de requerimientos. Finalmente, se proveen recursos de apoyo como documentos sobre UML y metodologías de desarrollo de software.
Este documento presenta una guía didáctica para la solución de algoritmos como parte de la actividad de aprendizaje "Solucionar Algoritmos no numéricos y numéricos con su respectivo pseudocódigo y diagramas de flujo" del programa Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información. La guía explica los objetivos de la actividad, los materiales y estrategias de aprendizaje, y tres evidencias que los estudiantes deben completar para demostrar su comprensión de los conceptos relacionados con la soluc
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para implementar estrategias de marketing online en una empresa acuícola utilizando tecnologías de la información. El proyecto se llevará a cabo en 6 meses y busca aplicar las competencias de un técnico en sistemas para mejorar el negocio. El proyecto se enfocará en identificar estrategias de marketing digital, realizar un diagnóstico de la empresa, y desarrollar herramientas como un sitio web y redes sociales para la empresa.
Este documento presenta un modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de educación superior. Primero, describe las tecnologías de información y comunicación actuales como la infraestructura, sistemas de información, firma electrónica, seguridad, acceso a información y colaboración. Luego, propone un modelo con componentes tecnológicos habilitadores alineados con buenas prácticas de gestión y gobierno de las TIC. Finalmente, evalúa los catalizadores tecnológicos según su nivel de habilitación
Proyecto MAGIC STYLE. Sergio Duque, Sebastian Osorio y Julian Zapatasetidi
Este documento presenta la planeación de un proyecto de formación profesional para modernizar un negocio de peluquería llamado Magic Style para la entrada al mundo virtual. El proyecto tendrá una duración de 8 meses y busca que la peluquería pueda utilizar herramientas virtuales como una página web y redes sociales para promocionarse y expandirse. El proyecto beneficiará social y económicamente a la peluquería y a sus clientes.
Guia para la capacitación de informática 6o. semestre (COBACH)cromagnon01
Este documento presenta los contenidos y competencias de dos submódulos de informática del sexto semestre: Producción de animaciones con elementos multimedia y Elaboración de páginas web. Incluye las competencias genéricas y profesionales, los resultados de aprendizaje de cada submódulo con sus dimensiones de conocimientos, habilidades y actitudes, y los temas y contenidos que se abordarán.
Este documento presenta la información básica de un proyecto de formación profesional del SENA. El proyecto busca desarrollar una página web para una panadería que permita a los clientes acceder a los productos sin salir de casa, aplicando conocimientos de sistemas, mantenimiento y redes. El proyecto se ejecutará en 5 meses y beneficiará a la panadería Cable Pan.
El documento presenta la información básica de un proyecto de formación profesional del SENA para crear bases de datos que organicen los datos administrativos de un mini mercado. El proyecto busca desarrollar un protocolo para registrar datos de personal, inventarios, ingresos y egresos para mejorar la administración del negocio. El proyecto se ejecutará en 4 meses y beneficiará al dueño, empleados y clientes del mini mercado.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos. El proyecto beneficiaría a 30 aprendices y empresas de la región a través de la implementación de estrategias de sistematización logística y el desarrollo de habilidades en áreas como análisis de contexto, definición de alternativas y elaboración de informes.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyadas en la sistematización y tecnificación de procesos en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca formar a 30 aprendices durante 24 meses en temas como análisis de contexto logístico, definición de alternativas de sistematización, implementación de estrategias y elaboración de informes. El proyecto promover
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar estrategias de sistematización en la cadena de abastecimiento. El proyecto también caracterizará procesos logísticos en Colombia y
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Investigación de Operaciones en la carrera de Ingeniería Informática. Incluye el nombre, clave y objetivo general de la asignatura, así como las competencias a desarrollar, el temario, sugerencias didácticas y de evaluación, y las unidades de aprendizaje.
El documento describe una capacitación en informática con dos módulos. El primer módulo se enfoca en la elaboración de documentos electrónicos a través de software de aplicación. El segundo módulo enseña a crear productos multimedia y páginas web usando software de diseño. Cada módulo contiene submódulos con temas específicos para desarrollar competencias digitales en los estudiantes.
Guia de la capacitación de informatica, 4o. semestrecromagnon01
Este documento presenta una guía para la capacitación de informática en el cuarto semestre. Explica que el objetivo es desarrollar competencias profesionales básicas en los estudiantes mediante un enfoque de aprendizaje activo. Describe las competencias profesionales que se abordarán, incluyendo elaborar documentos electrónicos y operar equipos de cómputo de manera responsable. También presenta los módulos y temas que comprenden la capacitación en este semestre.
El documento presenta un proyecto de formación del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para sistematizar las operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y tendrá una duración de 24 meses. Sus objetivos son analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, implementar estrategias de sistematización, e informar sobre los resultados. El proyecto aplicará procedimientos logísticos apoyados en sist
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de un proyecto de diseño de un portafolio de productos y servicios multimedia. La guía incluye cinco actividades que abordan conceptos como elementos del diseño gráfico, teoría del color, análisis de portadas de revistas y logotipos. El objetivo es reconocer los elementos del diseño gráfico para aplicarlos en el boceto de la interfaz gráfica del proyecto multimedia.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos de operaciones logísticas apoyados en la sistematización y tecnificación de los procesos en la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y alcanzará 52 resultados de aprendizaje en áreas como sistemas, abastecimiento e información durante 24 meses.
El documento presenta un proyecto de formación en operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca aplicar procedimientos de sistematización de procesos logísticos apoyados en tecnología. El proyecto consta de cuatro fases: contextualización de la tecnología aplicada a procesos logísticos, elaboración de propuestas de implementación tecnológica, aplicación de tecnologías en los procesos, y preparación de información relacionada. El proyecto busca capacitar a 30
Formato ficha proyecto ie alberto lebrum enfermedades virtuales (1)hectoriuss
Este documento presenta la información y estructura básica requerida para formular un proyecto de formación profesional. Incluye secciones para describir la información del proyecto, la justificación, objetivos, alcance, planificación, presupuesto y recursos estimados. El proyecto propuesto busca desarrollar un software para controlar el acceso a programas, teléfonos y más, con el fin de prevenir "enfermedades virtuales" entre estudiantes.
Este documento presenta el programa de estudios para el curso de Informática 1 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Encarnación. El curso tiene como objetivo introducir a los estudiantes al mundo de la informática y enseñarles conceptos básicos, sistemas operativos, hojas de cálculo y su aplicación en áreas administrativas y contables. El curso consta de nueve unidades que cubren temas como sistemas de información, hardware, software, Windows, administración de información y el uso de procesadores de texto
Este documento presenta el programa de estudios para el curso Informática 1 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay. El curso tiene como objetivo introducir a los estudiantes al mundo de la informática y enseñarles conceptos básicos, sistemas operativos, hojas de cálculo y su aplicación en áreas administrativas y contables. El programa consta de nueve unidades que cubren temas como sistemas de información, hardware, software, Windows, procesamiento de textos, hojas de cálculo
Este documento presenta la información de una asignatura sobre desarrollo de aplicaciones distribuidas. Incluye detalles como el nombre, clave, créditos y horario de la asignatura. También describe el temario con seis unidades que cubren conceptos como arquitectura de aplicaciones distribuidas, diseño e implementación. El objetivo general es desarrollar aplicaciones utilizando métodos y técnicas para aplicaciones distribuidas siguiendo estándares y arquitecturas abiertas. Finalmente, incluye sugerencias didácticas y de evaluación para
Este documento presenta un programa curricular para la asignatura de Informática de la carrera de Economía. El curso dura 32 horas y cubre temas como introducción a la informática, sistemas operativos, Microsoft Office y herramientas estadísticas. Los objetivos son desarrollar habilidades tecnológicas y conocimientos básicos de computación e informática aplicados al contexto económico. La metodología incluye explicaciones, participación estudiantil, casos prácticos y exposiciones grupales con apoyo de herramient
Programa laboratorio de informatica administracionbhylenia
Este programa curricular presenta un curso de Laboratorio de Informática para estudiantes de Administración. El curso consta de 5 módulos que cubren introducción a la informática, sistemas operativos, Microsoft Word, Excel y Access, e Internet. Los objetivos son desarrollar habilidades en herramientas tecnológicas y conocer conceptos básicos de informática. La evaluación consiste en exámenes prácticos modulares con una nota mínima de aprobación del 51%.
Syllabus de Informática primer semestre Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
El documento presenta la información de una asignatura sobre software móvil. Incluye detalles como el nombre, clave, créditos y horario de la asignatura. Además, describe los objetivos, temario con cuatro unidades, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, evaluación y fuentes de información. El propósito es que los estudiantes adquieran conocimientos para desarrollar aplicaciones móviles mediante el estudio de fundamentos, programación, diseño de bases de datos y desarrollo de proyectos.
Este documento presenta la información básica de un proyecto de formación profesional del SENA. El proyecto busca desarrollar una página web para una panadería que permita a los clientes acceder a los productos sin salir de casa, aplicando conocimientos de sistemas, mantenimiento y redes. El proyecto se ejecutará en 5 meses y beneficiará a la panadería Cable Pan.
El documento presenta la información básica de un proyecto de formación profesional del SENA para crear bases de datos que organicen los datos administrativos de un mini mercado. El proyecto busca desarrollar un protocolo para registrar datos de personal, inventarios, ingresos y egresos para mejorar la administración del negocio. El proyecto se ejecutará en 4 meses y beneficiará al dueño, empleados y clientes del mini mercado.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos. El proyecto beneficiaría a 30 aprendices y empresas de la región a través de la implementación de estrategias de sistematización logística y el desarrollo de habilidades en áreas como análisis de contexto, definición de alternativas y elaboración de informes.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyadas en la sistematización y tecnificación de procesos en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca formar a 30 aprendices durante 24 meses en temas como análisis de contexto logístico, definición de alternativas de sistematización, implementación de estrategias y elaboración de informes. El proyecto promover
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos en el desarrollo de operaciones logísticas apoyados en la sistematización y tecnificación de procesos. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y busca analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, e implementar estrategias de sistematización en la cadena de abastecimiento. El proyecto también caracterizará procesos logísticos en Colombia y
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Investigación de Operaciones en la carrera de Ingeniería Informática. Incluye el nombre, clave y objetivo general de la asignatura, así como las competencias a desarrollar, el temario, sugerencias didácticas y de evaluación, y las unidades de aprendizaje.
El documento describe una capacitación en informática con dos módulos. El primer módulo se enfoca en la elaboración de documentos electrónicos a través de software de aplicación. El segundo módulo enseña a crear productos multimedia y páginas web usando software de diseño. Cada módulo contiene submódulos con temas específicos para desarrollar competencias digitales en los estudiantes.
Guia de la capacitación de informatica, 4o. semestrecromagnon01
Este documento presenta una guía para la capacitación de informática en el cuarto semestre. Explica que el objetivo es desarrollar competencias profesionales básicas en los estudiantes mediante un enfoque de aprendizaje activo. Describe las competencias profesionales que se abordarán, incluyendo elaborar documentos electrónicos y operar equipos de cómputo de manera responsable. También presenta los módulos y temas que comprenden la capacitación en este semestre.
El documento presenta un proyecto de formación del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para sistematizar las operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y tendrá una duración de 24 meses. Sus objetivos son analizar el contexto logístico regional, definir alternativas de sistematización de procesos logísticos, implementar estrategias de sistematización, e informar sobre los resultados. El proyecto aplicará procedimientos logísticos apoyados en sist
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de un proyecto de diseño de un portafolio de productos y servicios multimedia. La guía incluye cinco actividades que abordan conceptos como elementos del diseño gráfico, teoría del color, análisis de portadas de revistas y logotipos. El objetivo es reconocer los elementos del diseño gráfico para aplicarlos en el boceto de la interfaz gráfica del proyecto multimedia.
Este documento presenta un proyecto de formación profesional del SENA para aplicar procedimientos de operaciones logísticas apoyados en la sistematización y tecnificación de los procesos en la cadena de abastecimiento. El proyecto beneficiará a 30 aprendices y alcanzará 52 resultados de aprendizaje en áreas como sistemas, abastecimiento e información durante 24 meses.
El documento presenta un proyecto de formación en operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. El proyecto busca aplicar procedimientos de sistematización de procesos logísticos apoyados en tecnología. El proyecto consta de cuatro fases: contextualización de la tecnología aplicada a procesos logísticos, elaboración de propuestas de implementación tecnológica, aplicación de tecnologías en los procesos, y preparación de información relacionada. El proyecto busca capacitar a 30
Formato ficha proyecto ie alberto lebrum enfermedades virtuales (1)hectoriuss
Este documento presenta la información y estructura básica requerida para formular un proyecto de formación profesional. Incluye secciones para describir la información del proyecto, la justificación, objetivos, alcance, planificación, presupuesto y recursos estimados. El proyecto propuesto busca desarrollar un software para controlar el acceso a programas, teléfonos y más, con el fin de prevenir "enfermedades virtuales" entre estudiantes.
Este documento presenta el programa de estudios para el curso de Informática 1 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Encarnación. El curso tiene como objetivo introducir a los estudiantes al mundo de la informática y enseñarles conceptos básicos, sistemas operativos, hojas de cálculo y su aplicación en áreas administrativas y contables. El curso consta de nueve unidades que cubren temas como sistemas de información, hardware, software, Windows, administración de información y el uso de procesadores de texto
Este documento presenta el programa de estudios para el curso Informática 1 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay. El curso tiene como objetivo introducir a los estudiantes al mundo de la informática y enseñarles conceptos básicos, sistemas operativos, hojas de cálculo y su aplicación en áreas administrativas y contables. El programa consta de nueve unidades que cubren temas como sistemas de información, hardware, software, Windows, procesamiento de textos, hojas de cálculo
Este documento presenta la información de una asignatura sobre desarrollo de aplicaciones distribuidas. Incluye detalles como el nombre, clave, créditos y horario de la asignatura. También describe el temario con seis unidades que cubren conceptos como arquitectura de aplicaciones distribuidas, diseño e implementación. El objetivo general es desarrollar aplicaciones utilizando métodos y técnicas para aplicaciones distribuidas siguiendo estándares y arquitecturas abiertas. Finalmente, incluye sugerencias didácticas y de evaluación para
Este documento presenta un programa curricular para la asignatura de Informática de la carrera de Economía. El curso dura 32 horas y cubre temas como introducción a la informática, sistemas operativos, Microsoft Office y herramientas estadísticas. Los objetivos son desarrollar habilidades tecnológicas y conocimientos básicos de computación e informática aplicados al contexto económico. La metodología incluye explicaciones, participación estudiantil, casos prácticos y exposiciones grupales con apoyo de herramient
Programa laboratorio de informatica administracionbhylenia
Este programa curricular presenta un curso de Laboratorio de Informática para estudiantes de Administración. El curso consta de 5 módulos que cubren introducción a la informática, sistemas operativos, Microsoft Word, Excel y Access, e Internet. Los objetivos son desarrollar habilidades en herramientas tecnológicas y conocer conceptos básicos de informática. La evaluación consiste en exámenes prácticos modulares con una nota mínima de aprobación del 51%.
Syllabus de Informática primer semestre Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
El documento presenta la información de una asignatura sobre software móvil. Incluye detalles como el nombre, clave, créditos y horario de la asignatura. Además, describe los objetivos, temario con cuatro unidades, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, evaluación y fuentes de información. El propósito es que los estudiantes adquieran conocimientos para desarrollar aplicaciones móviles mediante el estudio de fundamentos, programación, diseño de bases de datos y desarrollo de proyectos.
Programa informatica cs. de la educaciòn bhylebhylenia
Este documento presenta el programa curricular de la asignatura Informática Aplicada a la Investigación. El curso se enfoca en desarrollar habilidades tecnológicas para la investigación y cubre temas como introducción a la informática, sistemas operativos, internet, Microsoft Office y SPSS. El programa detalla los objetivos, contenidos, metodología, evaluación y cronograma del curso.
Este documento presenta una propuesta de capacitación sobre Ms Word y su estructura. El curso enseñará a los participantes a crear documentos profesionales utilizando las herramientas de Ms Word. La metodología incluirá trabajo colaborativo, aprendizaje por proyectos y tutoría en línea. El curso tendrá una duración de 9 semanas y cubrirá temas como las características y herramientas básicas de Office 2010.
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Este documento presenta el módulo formativo NTICS II que busca que los estudiantes adquieran capacidades en el análisis de elementos de comunicación digital, aplicación de servicios web para investigación y uso de recursos Web 2.0. El módulo contiene información sobre objetivos, contenidos, metodología, evaluación y material de apoyo distribuidos en 7 secciones.
Este documento presenta un programa de estudios para la asignatura Taller de Informática I de la carrera de Contador Público. El curso busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para utilizar software como Excel y bases de datos, así como realizar presentaciones multimedia y usar internet. El temario incluye cuatro unidades sobre Excel avanzado, bases de datos, presentaciones y comercio electrónico.
Este documento resume un proyecto realizado por María Raquel Díaz Loarca sobre el desarrollo de presentaciones en Microsoft PowerPoint 2003. Explica cómo crear archivos para Internet y define términos relacionados. Detalla tres presentaciones realizadas y concluye que el proyecto permitió actualizar conocimientos sobre programas de Office, Flash y Explorer e implementar nuevas técnicas para el desarrollo personal y profesional.
Este documento resume un proyecto realizado por María Raquel Díaz Loarca sobre el desarrollo de presentaciones en Microsoft PowerPoint 2003. Explica cómo crear archivos para Internet y define términos relacionados. Detalla tres presentaciones realizadas y concluye que el proyecto permitió actualizar conocimientos sobre programas de Office, Flash y Explorer e implementar nuevas técnicas para el desarrollo personal y profesional.
Este documento resume un proyecto realizado por María Raquel Díaz Loarca sobre el desarrollo de presentaciones en Microsoft PowerPoint 2003. Explica cómo crear archivos para Internet y define términos relacionados. Detalla tres presentaciones realizadas y concluye que el proyecto permitió actualizar conocimientos sobre programas de Office, Flash y Explorer e implementar nuevas técnicas que contribuyen al desarrollo personal y profesional.
El documento presenta la fundamentación, organización, competencias y contenidos del área de Computación para la educación primaria. Explica que el área busca desarrollar procesos creativos y mejorar el aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas. Se organizan los contenidos en competencias como la gestión de procesos, ejecución de procesos y comprensión de tecnologías, abarcando temas como hardware, software, procesadores de texto e internet. El documento también incluye la metodología, evaluación
Este documento presenta la información sobre el curso de Tecnología de Redes. El curso se centra en familiarizar a los estudiantes con los métodos de conexión de redes para comunicar máquinas. El curso cubre temas como los componentes de una red, tipos de redes locales, modos de transmisión, protocolos OSI, redes LAN, WAN e Internet. La metodología incluye guías de aprendizaje, clases prácticas y evaluaciones continuas sobre conceptos, procedimientos y actitudes.
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente institucional en la modalidad de e-learning en la Universidad Beta de Panamá. El programa capacitará a los docentes de posgrado en el uso correcto de las TIC para procesos educativos durante un periodo de 12 meses. Se implementará mediante cuatro fases: 1) creación de un departamento de educación virtual, 2) implementación de un campus virtual, 3) establecimiento de un centro de interacción virtual, y 4) capacitación docente.
Este documento presenta la asignatura de Software de Aplicación Ejecutivo para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial y Gastronomía. La asignatura enseña el uso de software de oficina y herramientas tecnológicas para optimizar procesos empresariales. El temario cubre conceptos básicos de hardware, software y redes, el uso de paquetería como procesadores de texto y hojas de cálculo, y software para gestión de recursos, personal y ventas. También incluye el uso de internet y herram
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO
ASIGNATURA: TALLER DE INFORMÁTICA I CARRERA: CONTADOR PÚBLICO
PROGRAMA DE ESTUDIO
1. OBJETIVO DEL CURSO
Utilizar las nuevas tecnologías de información en las organizaciones, para optimizar los
procesos de comunicación y eficientar el trabajo en ellas.
2. APORTACIÓN DEL CURSO AL PERFIL PROFESIONAL.
La asignatura de Taller de Informática I aporta al perfil del Contador Público la capacidad
de utilizar las nuevas tecnologías de comunicación, así como la habilidad para utilizar el
software necesario para el manejo de la información en la organización y optimizar los
procesos de comunicación.
La estructura de la materia se presenta de manera abierta, con el objetivo de que el
contenido se pueda actualizar de manera constante, ya que por su esencia, ésta se presta
para evolucionar rápidamente hacia nuevas versiones.
3. RELACIÓN CON MATERIA Y TEMAS ANTERIORES DEL CURSO.
Materias Temas
Principios básicos de informática - Antecedentes
- Software y hardware
- Manejo de programas: word,
power point, paint, etc.
4. RELACIÓN CON MATERIAS Y TEMAS POSTERIORES DEL CURSO.
Materias Temas
TALLER DE INFORMATICA II - SOFTWARE CONTABLE Y FISCAL.
5. TEMARIO.
UNIDAD TEMAS SUBTEMAS
1 Excel avanzado 1.1. Introducción
1.2. Manejo de Fórmulas
1.3. Funciones y comandos especiales
1.3.1. Filtros,
1.3.2. Tablas dinámicas
1.3.3. Otros
1.4. Aplicación práctica
PROFESOR: L.A.E. EDGAR FLORES CASTILLEJOS
2. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO
ASIGNATURA: TALLER DE INFORMÁTICA I CARRERA: CONTADOR PÚBLICO
2 Base de datos 2.1. Introducción.
2.2. Utilización de los comandos básicos
2.3. Funciones y comandos especiales
2.4. Creación y manejo de Tablas
2.5. Tablas para la elaboración de informes,
reportes y estadística.
2.6. Importación y exportación de datos con
otras aplicaciones y vinculación de datos.
2.7. Impresión en bases de datos
2.8. Aplicación práctica
3 Presentaciones 3.1. Operaciones necesarias en un paquete
multimedia de presentación en multimedia
3.2. Creación de presentaciones
3.3. Autoformas, objetos y software
3.4. Presentación de multimedia en internet
3.5. Manejo del Publisher
3.6. Aplicación práctica
4 Comercio 4.1. Concepto de comercio electrónico
electrónico 4.2. Diseño de páginas electrónicas
4.3. Correo electrónico y transferencia de
archivos
4.6. Foros
4.7. Videoconferencias
4.8 4.9. Redes sociales
4.10. Trabajo a distancia
6. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
Unidad 1: Excel Avanzado.
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Generar las habilidades en el uso y Investigar la clasificación de software,
manejo de la paquetería de hardware, sistemas de información, redes e
Software de oficina. Internet y analizarlos en sesión de grupo.
Aplicar las formulas, utilizar funciones y
PROFESOR: L.A.E. EDGAR FLORES CASTILLEJOS
3. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO
ASIGNATURA: TALLER DE INFORMÁTICA I CARRERA: CONTADOR PÚBLICO
comandos especiales en la hoja de cálculo.
Unidad 2: Base de datos.
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Generar las habilidades en el uso y -Diseñar, alimentar y consultar una base de
manejo de la paquetería de datos.
Software de oficina. -Elaborar algún documento complejo,
donde haya necesidad de insertar gráficos,
tablas, índices, etc.
Unidad 3: Presentaciones multimedia.
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Generar las habilidades en el uso y Investigar y conocer el distinto software
manejo de la paquetería de relacionados con las presentaciones
Software para lograr una apropiada multimedia aplicados en una organización.
relación entre la teoría y la práctica. Diseñar una presentación donde se haga
uso de diferentes elementos gráficos y de
multimedios.
PROFESOR: L.A.E. EDGAR FLORES CASTILLEJOS
4. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO
ASIGNATURA: TALLER DE INFORMÁTICA I CARRERA: CONTADOR PÚBLICO
Unidad 4: Comercio electrónico.
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Utilizar el Internet para propiciar -Navegación: Realizar prácticas de
una mayor eficiencia en la Gestión navegación en Internet.
Administrativa. -Foros: Organizar un foro y explotarlo
mediante el curso.
-Videoconferencias: Organizar la
realización de una videoconferencia.
- Correo electrónico: Realizar prácticas de
comunicación entre sus compañeros de
grupo.
-Transferencia de archivos: Realizar una
práctica donde los estudiantes
intercambien archivos.
Clasificación de páginas electrónicas:
realizar ejercicios de clasificación de
páginas conforme a criterios específicos.
trabajo a distancia docente-alumno,
alumno-alumno.
7. BIBLIOGRAFÍA.
1. Prieto Espinosa Alberto, Introducción a la Informática, Ed. McGraw Hill México,2006.
2. Cohen Karen, Daniel, Asin Larea, Enrique. Sistemas e Información Para Los
Negocios (4ª Ed.). Ed. McGraw Hill México .2004
3. Turban Efraim, Ephraim McLean, James Wetherbe.Tecnologias de
Información para la Administración. (4ª Ed.).Ed CECSA. México 2005.
4. Bonson Enrique, Tecnologías Inteligentes para la Gestión Empresarial, Ed.
Alfaomega, 2007.
5. Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon. Sistemas de Información Gerencial. Ed.
PEARSON. 2008.
6. Microsoft . Excel 2007 Referencia rápida visual. Edit. Mc. Graw Hill
7. http://www.microsoft.com/office/excel/default.asp. Tools to help you smarter in Excel
8.- http://www.microsoft.com/office/powerpoint/default.asp Tools to help you smarter in
Powerpoint.
8. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A SEGUIR.
- Realizar prácticas con los diferentes paquetes de software.
- Desarrollar proyectos innovadores con la utilización de las presentaciones multimedia
PROFESOR: L.A.E. EDGAR FLORES CASTILLEJOS
5. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO
ASIGNATURA: TALLER DE INFORMÁTICA I CARRERA: CONTADOR PÚBLICO
9.- LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN RESPECTIVA.
- Asistencia.
- Participación en clase.
- Exposición de temas.
- Trabajo de investigación.
- Ensayos.
- Exámenes escritos.
- Exámenes prácticos.
10. CALENDARIZACIÓN DEL TRABAJO SEMESTRAL. Este punto estará bajo criterio del
profesor.
PROFESOR: L.A.E. EDGAR FLORES CASTILLEJOS