El documento describe el Programa de Movilidad Comenius, que permite a estudiantes de secundaria pasar de 3 meses a un año escolar estudiando en otro país europeo. Los requisitos incluyen asistir a una escuela participante en el programa y tener al menos 14 años. El programa cubre los costos de preparación, estadía y viaje. El IES Río Trubia envía estudiantes al Lycée Bernard Palissy en Francia, y también recibe estudiantes de este instituto. Los estudiantes informan que la experiencia les está resultando muy positiva

1. Programa MovilidadPrograma Movilidad
Alumnado ComeniusAlumnado Comenius
IES RÍO TRUBIA
Trubia. Oviedo

2. ¿Qué es el Programa Movilidad Comenius?¿Qué es el Programa Movilidad Comenius?
 La Movilidad de alumnado Comenius es una
iniciativa europea destinada a posibilitar que el
alumnado de enseñanza secundaria pueda
cursar estudios en un centro educativo de otro
país.
 Duración:
 Mínima: 3 meses
 Máxima: un curso escolar

3. Requisitos para poder participarRequisitos para poder participar
 Alumnado de centros educativos situados en:
Austria, Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia,
Francia, Italia, Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega, Polonia, R. Checa
y Suecia.
 Estos centros deben participar o haber participado
en una asociación escolar Comenius.
 Los futuros participantes, seleccionados por los
centros educativos, deberán tener 14 años como
mínimo.

4. Financiación
 La Agencia Nacional paga la beca a los centros educativos de
origen, que son los responsables de gestionar y distribuir la
financiación. La beca cubrirá los siguientes gastos:
 Los costes de preparación lingüística:Los costes de preparación lingüística: 120 € por alumno/a120 € por alumno/a
 Gastos gestión centroGastos gestión centro acogida:acogida: 500500 € por alumno/a€ por alumno/a
 Gastos organización :Gastos organización : 150150 € por alumno/a€ por alumno/a
 Asignación mensual alumnado:Asignación mensual alumnado: 203/ 122203/ 122 € por alumno/a€ por alumno/a
 Billete ida/vuelta alumnadoBillete ida/vuelta alumnado

5. ¿Cómo surgió?¿Cómo surgió?
 Participación en Proyecto Comenius:
““Escribimos nuestra historiaEscribimos nuestra historia
común europea”común europea”

6. Pasos a seguirPasos a seguir
 Elección alumnado y familia
 Rellenar formulario de solicitud
CConvocatoria 2011. Plazo:onvocatoria 2011. Plazo: 1 diciembre 20101 diciembre 2010
 Nombrar profesor o profesora de contacto
 Trabajar con el centro de acogida:
- Elaborar un Acuerdo de estudiosAcuerdo de estudios
- Elaborar un Plan de acción en casoPlan de acción en caso de crisisde crisis
 Preparar al alumnado para la movilidad
 Organizar el viaje de ida y vuelta

7. Documentos previosDocumentos previos
 Datos familias envío y acogida
 Autorización padre/madre/tutor
 Contrato de estudios
 Documento gestión crisis
 Informe médico
 Seguro Comenius

8. Programa de envíoPrograma de envío
Alumnado IES Río TrubiaAlumnado IES Río Trubia
Lycée Bernard Palissy. Agen. FranciaLycée Bernard Palissy. Agen. Francia

9. Programa de AcogidaPrograma de Acogida
Alumnado Lycée Bernard PalissyAlumnado Lycée Bernard Palissy
IES Río Trubia. Trubia. Oviedo. EspañaIES Río Trubia. Trubia. Oviedo. España
“el inicio de un posible empleo en
Europa”
“más autonomía y el aprendizaje
de una lengua”

10. Preparación movilidadPreparación movilidad
■■ Preparación lingüísticaPreparación lingüística
■■ Reunión informativa MadridReunión informativa Madrid

11. Después llegada alumnado …Después llegada alumnado …
 Confeccionar Horario
 Nombrar Alumnado tutor
 Realizar Evaluación
 Inicial
 Nivel conocimiento lenguaNivel conocimiento lengua
 Imagen paísImagen país
 Intermedia
 Información padres / profesoradoInformación padres / profesorado
 Final
 Nivel de conocimiento lenguaNivel de conocimiento lengua
 Información padres/profesoradoInformación padres/profesorado
 Imagen paísImagen país
 Certificado
■■ Reunión informativa
Madrid/Paris

12. Opinión del AlumnadoOpinión del Alumnado
“ La experiencia está resultando muy positiva en
todos los aspectos, mucho mejor de lo que esperaba”
“La relación con la familia de acogida es muy buena y
ya se ha creado un vínculo afectivo bastante fuerte”
“ Todavía no hemos tenido
el bajón tan anunciado ”
“Estamos viviendo momentos
únicos y esta experiencia nos
está ayudando a madurar y a
ser más independientes”
“ Estamos aprendiendo
mucho sobre el respeto a los
profesores ”
“Progresamos mucho en
francés y ya tenemos muchos
amigos”