Este documento describe la importancia de las bibliotecas escolares y de aula para garantizar que los estudiantes tengan acceso a múltiples prácticas de lectura y escritura. Explica la diferencia entre las colecciones de las bibliotecas escolares y de aula, y propone actividades como seleccionar libros por serie, género y categoría; presentar libros favoritos; y analizar cómo se usan los acervos en las escuelas. El objetivo final es fomentar el uso de las bibliotecas y comprometerse con su des

1. CURSO-TALLER LOS LIBROS AL ALCANCE DE LA MANO LOS ACERVOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA Y SU VINCULACIÓN CON LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB)

2. SECUNDARIA DOTACIÓN DE TÍTULOS 2001-2008 BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DE AULA 495 115/117

3. Garantizar que cada alumno tenga la oportunidad de acceder a múltiples prácticas de lectura y escritura, dentro y fuera del plantel, mediante la interacción y movilización de los acervos y de esta manera dichas prácticas se constituyan como una actividad permanente. PROPÓSITO

4. ¿PARA QUÉ UNAS COLECCIONES EN EL AULA Y OTRAS EN LA BIBLIOTECA? ¿QUÉ DISTINGUE A UNA DE LA OTRA?

5. LA INSTALACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y DE AULAS

6. TENDEDERO

7. LA PUESTA AL DÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR INSTALA Y MUEVE TU BIBLIOTECA BIBLIOTECARIO LOS ACERVOS ESTÉN AL ALCANCE PROTEGIDOS PRÉSTAMO A DOMICILIO

8. Busquemos y seleccionemos libros

9. SE ORGANIZAN EN: SERIES GÉNEROS Y CATEGORÍAS

10. SERIES SE HAN CONSIDERADO CUATRO SERIES DE ACUERDO CON LOS NIVELES LECTORES: Espejo de Urania Para los lectores autónomos Para los que leen con fluidez Astrolabio Cometas convidados Al sol solito Para los más chiquitos Pasos de Luna Para los que empiezan a leer

12. ACTIVIDAD PRESENTEN UN LIBRO…

13. RESTAURACIÓN Y REPOSICIÓN DE LOS LIBROS DE BA Y BE ES MÁS TRISTE UN LIBRO GUARDADO, QUE UN LIBRO GASTADO POR USO

14. CONSIDERAR SEA DEL MISMO GÉNERO MISMA TEMÁTICA Ó MISMO AUTOR Ó UN LIBRO HECHO POR EL ALUMNO SOBRE EL MISMO TEMA

15. En equipo… Analicen: ¿Qué tipo de actividades se desarrollan en las bibliotecas de sus escuelas? ¿Qué tareas implica el desarrollo de contenidos haciendo uso de las BA y BE? ¿En qué asignatura se promueven actividades con las BA y BE? ¿En la planeación diaria de clase, los maestros contemplan actividades con el uso de los libros y otros materiales de las BA y BE?

16. Tomemos acuerdos y asumamos compromisos