1. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Nombre de la materia SEMINARIO DE LÍNEA III NEUROPSICOLOGIA. TEMATICA
PSICOLINGUISTICA Y NEUROPSICOLINGUISTICA
Profesor SUSANA BIANCHI
Oficina
Horario de clase Viernes 5-9 p.m.
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la materia
Semestre 02/2010
Área Área de formación técnico-científica
Horas teóricas semanales 3
Horas totales de clase 24
Dias totales de clase 8
Programas a los cuales se Maestría en Psicología
ofrece la materia
Propósito del curso:
La presentación de la psicolingüística y neuropsicolinguistica tiene como objetivo destacar la
importancia del lenguaje como patrimonio adaptativo exclusivamente humano que alimenta y
modifica el proceso de conocimiento y como función cerebral superior protagonista del
entramado neuropsicológico en condiciones de desarrollo normal y patológico.
Efectuar un abordaje meta lingüístico que permita superar una introspección simplista que
representa reflexionar sobre esta herramienta mental de uso cotidiano, junto con una visión
crítica del abordaje de algunos modelos teóricos específicos, es una de las metas de este
espacio académico. Pero también hacer un acercamiento a las condiciones en que el
lenguaje no participa con la fluidez que se le demanda y pone en aprietos a quien necesita
de él para acceder a un aprendizaje sistemático.
Así entonces temas como la arquitectura normal y anormal del lenguaje y sus expresiones en
el ámbito del aprendizaje escolar serán los derroteros del seminario.
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema: La psicolingüística

2. 2
Subtemas - El sistema linguistico
- Los niveles de análisis del lengua
- La adquisición del lenguaje
- El bilinguismo
BIBLIOGRAFÍA :
• Belinchón, M. et al Psicología del lenguaje. Investigación y teoría. Ed.: Trotta, Madrid,
1992. Capitulo 1.
• Serra, M. et al. La adquisición del lenguaje. Ed.: Ariel, Barcelona, 2000. Capitulo 1
• Berko, J; Berstein, Psicolinguistica. Ed.: McGraw Hill, Madrid, 1999. Capitulo 1.
• Fernandez, M; Anula, A. Sintaxis y cognición. Ed.: Sintesis, Madrid, 1995. Capitulo 12.
Unidad No. 2
Tema La neuropsicolinguistica
Subtemas - Los trastornos en el desarrollo del lenguaje
- Casos clínicos
BIBLIOGRAFÍA :
• Azcoaga, J.E. et al. Los retardo del lenguaje en el niño. Ed.: paidós, Bs.As., 1979.
• Soprano, A.M. La hora de juego lingüística. Ed. Limiere, Argentina, 2001.
• Aguado, G.Trastorno especifico del lenguaje. Ed.: Aljibe, Málaga, 1999.
Unidad No. 3
Tema La neuropsicolinguistica
Subtemas - Los trastornos del aprendizaje escolar secuelar a patología
lingüística.
- Casos clínicos
BIBLIOGRAFÍA:
• Azcoaga, J.E. Alteraciones del aprendizaje escolar. Ed.: Paidós, 1982.
• Galve, J.L. Evaluación e intervención de los procesos de lectura y escritura. Ed.: EOS,
Madrid, 2007
METODOLOGÍA A SEGUIR EN DESARROLLO DEL CURSO:
Seminario Alemán
Actividad Porcentaje
Reportes de lecturas 40%
Análisis de casos 40%
Participación en clasereparación de la recolección 20%
de información y análisis de datos exploratoria