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Programación orientada al objeto
- 1. PROGRAMACIÓN ORIENTADA AL OBJETO MARIO CASTILLO ROMO INGENIERO INFORMÁTICO
- 2. Fecha Porcentaje Tipo Calificaciones 29/08/2012 5 Control 1 12/09/2012 20 Solemne 1 10/10/2012 5 Control 2 31/10/2012 20 Solemne 2 21/11/2012 5 Control 3 12/12/2012 10 Tareas 12/12/2012 35 Solemne 3 19/12/2012 - Recuperativa
- 3. Programación estructurada •El programa completo tiene un diseño modular. • Los módulos se diseñan con metodología descendente (puede hacerse también ascendente). • Cada módulo se codifica utilizando las tres estructuras de control básicas: secuenciales, selectivas y repetitivas • Estructuración y modularidad son conceptos complementarios.
- 4. Programación Orientada alobjeto • Un objeto, es una abstracción de un conjunto de cosas del mundo real. • El objeto posee funcionalidades. • El objeto posee características que pueden ser usadas en forma independiente, pero juntas se complementan.
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- 9. POO V/S Estructurada •Los lenguajes de programación estructurada: – Están orientados a acciones. – La unidad de programación es la función. • La programación orientada a objetos: – Encapsula datos (atributos) y métodos (comportamiento) en objetos que están relacionados entre sí. – La unidad de programación es la clase.
- 10. Comunicación entre Objetos • Cuando se produce un evento, el objeto receptor sabe cuál es el objeto emisor, qué evento se produjo y el valor de los datos asociados con dicho evento.
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- 12. Estructura interna deun Objeto • Un Objeto esta compuesto por: – Atributos – Métodos • Atributos, describen el estado del objeto y esta compuesto de un nombre y un valor • Métodos, Son las operaciones o servicios que describen el comportamiento del Objeto
- 13. Herencia • La herenciaes la propiedad que permite a los objetos construirse a partir de otros objetos. • Permite pasar de una clase a otra, ciertas características, métodos, parámetros, funciones y atributos de una clase, entre dos objetos con relación. • Permite el ahorro de código y la combinación de clases.
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- 15. Sobrecarga • Una Clasepuede tener mas de 1 constructor. • Los Constructores se diferencian por cantidad, tipo y orden de parámetros.
- 16. Polimorfismo • Es lacapacidad que tienen los Objetos de una clase de responder al mismo mensaje o evento en función de los parámetros utilizados durante su invocación.
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- 18. Modularidad • Es ladivisión de un sistema en módulos, los cuales se comunican entre si. • La unidad de modular es la Clase • Ej. Una casa – Modulo o Clase Calefacción, alcantarillado, agua, electricidad, gas, etc.
- 19. Abstracción en lenguajesde programación • La abstracción consiste en captar las características esenciales de un objeto, así como su comportamiento. • Cuando se diseña un modelo orientado a objetos es útil introducir clases a cierto nivel que pueden no existir en la realidad pero son construcciones conceptuales útiles.
- 20. Relaciones entre clases •Una relación es una conexión semántica entre clases • Permite que una clase conozca sobre los atributos, operaciones y relaciones de otras clases.
- 21. Relaciones entre clases •Existen varios tipos de relaciones: – Asociación – Agregación – Generalización – Especialización
- 22. Asociación • Es unaconexión conceptual entre clases • Una asociación es una abstracción de los enlaces que existen entre instancias de objetos
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- 24. Agregación • Es untipo especial de asociación que expresa un acoplamiento mas fuerte entre clases. • Las agregaciones representan conexiones bidireccionales y asimétricas. • Permite la representación de relaciones tales como maestro y esclavo, todo y parte de, compuesto y componentes.
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- 26. Herencia • La herenciaes la propiedad que permite a los objetos construirse a partir de otros objetos. • Permite pasar de una clase a otra, ciertas características, métodos, parámetros, funciones y atributos de una clase, entre dos objetos con relación. • Permite el ahorro de código y la combinación de clases.
- 27. Generalización • Es laque realizamos cuando tenemos muchas clases que comparten funcionalidades y por homogeneizar las partes comunes se decide crear una clase que implemente toda esa parte común y se dejan solo las partes especificas en cada clase.
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- 29. Especialización • Es laque se realiza cuando necesitamos crear una clase nueva que disponga de las mismas características que otra pero que le añada funcionalidades.
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