PROGRAMACION DE
INFORMATICA
QUINTO GRADO
ELAVORADO POR
WENDY VELASQUEZ
ESCUELA NORMAL SUPERIOS
DEL DISTRITO DE
BARRANQUILLA
2015
OBEJETIVO
 Fomentar gradualmente los principios de pensamiento de los niños y
niñas a través de la informática.
 Determinar la importancia en el campo laboral y de la vida cotidiana.
 Obtener conocimientos y manejos básicos de los programas de un
ordenador
ESTANDARES
 Reconoce características del funcionamiento de algunos productos
tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
 Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de
artefactos y procesos tecnológicos en la solución de un problema en
la vida cotidiana
Intensidad horaria
Dos horas semanales
Unidades temáticas:
Unidad 1 Windows
Competencias: identifica algunas herramientas de manejo de Windows y los
pone en práctica.
Temas
 Sistema operativo
 Explorando Windows
 Agregar o quitar programas
Unidad 2 Word
Competencias: texto en Word escribe teniendo en cuenta la configuración
de la página y el formato del texto
Tema
 Mi primer documento
 Guardar y abrir documentos
 Formatos de documentos
Unidad 3 power point
Competencia: reconoce a power point como un programa diseñado para
facilitar la creación de apoyos visuales, presentación y documentos guías en
la realización de exposiciones
Temas
 Entorno y primeros paso
 Trabajar con diapositivas
 Diseño
Unidad 4 Excel
Competencia: reconoce al programa como una herramienta que facilita los
cálculos matemáticos
Temas
 Manipulación de celdas
 Cambio de estructura
 Tabla dinámica

Programacion de informatica

  • 1.
    PROGRAMACION DE INFORMATICA QUINTO GRADO ELAVORADOPOR WENDY VELASQUEZ ESCUELA NORMAL SUPERIOS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA 2015
  • 2.
    OBEJETIVO  Fomentar gradualmentelos principios de pensamiento de los niños y niñas a través de la informática.  Determinar la importancia en el campo laboral y de la vida cotidiana.  Obtener conocimientos y manejos básicos de los programas de un ordenador ESTANDARES  Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura  Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de un problema en la vida cotidiana Intensidad horaria Dos horas semanales
  • 3.
    Unidades temáticas: Unidad 1Windows Competencias: identifica algunas herramientas de manejo de Windows y los pone en práctica. Temas  Sistema operativo  Explorando Windows  Agregar o quitar programas Unidad 2 Word Competencias: texto en Word escribe teniendo en cuenta la configuración de la página y el formato del texto Tema  Mi primer documento  Guardar y abrir documentos  Formatos de documentos Unidad 3 power point Competencia: reconoce a power point como un programa diseñado para facilitar la creación de apoyos visuales, presentación y documentos guías en la realización de exposiciones Temas
  • 4.
     Entorno yprimeros paso  Trabajar con diapositivas  Diseño Unidad 4 Excel Competencia: reconoce al programa como una herramienta que facilita los cálculos matemáticos Temas  Manipulación de celdas  Cambio de estructura  Tabla dinámica