Este documento presenta una práctica sobre lazos de repetición en programación. Contiene cuatro ejercicios que utilizan bucles para desplegar números, calcular potencias, contar múltiplos y calcular promedios. También incluye tres deberes adicionales sobre tablas de multiplicar, divisores y estadísticas de edades. El documento concluye enfatizando la importancia de analizar variables y procesos, y de pedir ayuda a otros cuando sea necesario.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
CARRERA DE INFORMÁTICA
LABORATORIOS
ASIGNATURA:PROGRAMACION I DOCENTE(S):MSc. Omar Pérez
ESTUDIANTE: Fuentes Vanessa SEMESTRE:1 PARALELO: B
PRÁCTICA No.2 FECHA:19/05/2017
UNIDAD: II PARADIGMAS DE LA PROGRAMACION, ALGORITMOS
TEMA: Lazos de Repetición
LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADO: Entender cómo funcionan los lazos de repetición y practicar
los mismos ya sea tanto como en flujograma y Scratch.
1. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:
 Elaborar flujogramas y programas en Scratch que utilicen sentencias de repetición comprobando
su eficiencia en herramientas informáticas.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA PRÁCTICA

2. 3. ACTIVIDADES DE LA PRÁCTICA:
Ejercicio 1: Elabore un programa que permita desplegar los números enteros anteriores de un número
ingresado por teclado.
Ejercicio 2: Elabore un programa que mediante multiplicaciones sucesivas muestre el resultado de elevar
un número a un exponente, ambos datos ingresar por teclado.

3. Ejercicio 3.- Elabore un programa que permita contar los números enteros múltiplos de 5 comprendidos
entre 1 y un número ingresado por teclado.
Ejercicio 4.- Un programa debe permitir el ingreso de las notas de 10 estudiantes y posteriormente
devolver la media aritmética de los estudiantes.

4. Ejercicio Adicional:
DEBERES
Ejercicio 1.- Elabore un flujograma y compruebe en Scratch, que permita ingresar un número y mostrar
en pantalla los números divisibles del número ingresado.

5. Ejercicio 2.- Elabore un programa que permita desplegar la tabla de multiplicar de un número ingresado
del 1 al 10, se debe observar la operación y el resultado.
Ejercicio 3.- Se debe solicitar a 5 personas la edad, cuantas son mayores y cuantas son menores de edad.
4. CONCLUSIONES:
 Se concluye que hay que analizar bien el proceso y las variables que se van utilizar en el programa al
momento de realizar el ejercicio.

6.  Mucha de las vecesse necesita un poco de ayuda de algún compañero que tenga más conocimientos, para que
nos brinde su ayuda,y así entendermás el problema del ejercicio y no se nos haga tan complicada la
compilación.
5. RECOMENDACIONES:
 Conocer y usar más sobre las condiciones de cada programa informático.
 Recordar bien los comandos de lasbibliotecasal utilizar,ya que si se nos olvida alguna de ellas e
programa no funcionará del todo bien y tendremoserrores.
6. REFERENCIAS:
 Arturo Arenas(2012) Lenguaje c.Slideshare.