Este documento presenta las programaciones didácticas para las asignaturas de matemáticas, conocimiento del medio y lengua de 5o curso de primaria. Detalla los objetivos, contenidos y evaluación para las unidades didácticas de fracciones, la Tierra y Galileo Galilei que se trabajarán durante 3 semanas.
Este documento proporciona soluciones a 23 ejercicios sobre fracciones. Los ejercicios cubren temas como escribir fracciones en forma de cifras y letras, ordenar y comparar fracciones, sumar y restar fracciones, simplificar fracciones, y realizar cálculos con fracciones.
El documento presenta los contenidos académicos de Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Mundo para un estudiante de 5o grado durante los tres trimestres escolares. En Matemáticas se cubren temas como operaciones, números, geometría y álgebra. En Lengua, se enseñan conceptos gramaticales, ortografía, comprensión lectora y diferentes partes del discurso. Para Conocimiento del Mundo, los contenidos incluyen conceptos sobre Castilla y León, la historia, los seres vivos y sus procesos de
El documento habla sobre las rocas y los minerales. Explica que una roca es una masa sólida formada por uno o varios minerales. Describe las fases de desgastación de las rocas de la superficie terrestre y las capas de la geosfera. También cubre las características de las rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas, así como sus usos y los yacimientos y minas donde se extraen minerales.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de tres unidades de una asignatura de lengua castellana. Los objetivos se centran en desarrollar habilidades de lectura, escritura, gramática y expresión oral. Los contenidos cubren temas como textos literarios, uso del diccionario, ortografía, comunicación y análisis de textos. El documento proporciona criterios de evaluación para cada unidad.
El documento lista los libros de texto y materiales requeridos para el curso escolar 2014-2015 de 5o grado de primaria. Los libros de matemáticas, lengua, ciencias naturales y sociales serán cuadernillos de actividades publicados por Vicens-Vives. Los libros de religión católica, valores sociales y cívicos e inglés también se enumeran. El resto del material escolar se comunicará en septiembre. No es necesario comprar una agenda porque se proporcionará en la escuela. Las familias con dificultades
Este documento contiene varias fichas de ejercicios de matemáticas para 5o primaria. Los ejercicios cubren temas como números naturales, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y fracciones. Cada ficha presenta entre 5 y 8 ejercicios para que los estudiantes practiquen diferentes operaciones y conceptos numéricos.
P R O G R A M A C IÓ N D I DÁ C T I C A D E A U L A 6TICpri
Este documento presenta la programación didáctica de una unidad sobre la materia para un curso de 5o grado. La unidad se desarrollará durante dos semanas y abordará conceptos como las propiedades de la materia, los cambios de estado, y los cambios químicos. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, procedimientos como mediciones y resolución de problemas, y desarrollarán actitudes como la curiosidad y el consumo responsable de recursos. La evaluación medirá su comprensión de estos conceptos y su capacidad para
Este documento presenta la programación didáctica de tres asignaturas (Conocimiento del Medio, Matemáticas y Lengua) para alumnos de 5o curso de primaria. Incluye los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para cada asignatura durante el periodo del 11 de enero al 25 de enero. Los temas a cubrir son "La materia" en Conocimiento del Medio, "Números decimales" en Matemáticas y "El vampiro negro" en Lengua.
Este documento proporciona soluciones a 23 ejercicios sobre fracciones. Los ejercicios cubren temas como escribir fracciones en forma de cifras y letras, ordenar y comparar fracciones, sumar y restar fracciones, simplificar fracciones, y realizar cálculos con fracciones.
El documento presenta los contenidos académicos de Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Mundo para un estudiante de 5o grado durante los tres trimestres escolares. En Matemáticas se cubren temas como operaciones, números, geometría y álgebra. En Lengua, se enseñan conceptos gramaticales, ortografía, comprensión lectora y diferentes partes del discurso. Para Conocimiento del Mundo, los contenidos incluyen conceptos sobre Castilla y León, la historia, los seres vivos y sus procesos de
El documento habla sobre las rocas y los minerales. Explica que una roca es una masa sólida formada por uno o varios minerales. Describe las fases de desgastación de las rocas de la superficie terrestre y las capas de la geosfera. También cubre las características de las rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas, así como sus usos y los yacimientos y minas donde se extraen minerales.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de tres unidades de una asignatura de lengua castellana. Los objetivos se centran en desarrollar habilidades de lectura, escritura, gramática y expresión oral. Los contenidos cubren temas como textos literarios, uso del diccionario, ortografía, comunicación y análisis de textos. El documento proporciona criterios de evaluación para cada unidad.
El documento lista los libros de texto y materiales requeridos para el curso escolar 2014-2015 de 5o grado de primaria. Los libros de matemáticas, lengua, ciencias naturales y sociales serán cuadernillos de actividades publicados por Vicens-Vives. Los libros de religión católica, valores sociales y cívicos e inglés también se enumeran. El resto del material escolar se comunicará en septiembre. No es necesario comprar una agenda porque se proporcionará en la escuela. Las familias con dificultades
Este documento contiene varias fichas de ejercicios de matemáticas para 5o primaria. Los ejercicios cubren temas como números naturales, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y fracciones. Cada ficha presenta entre 5 y 8 ejercicios para que los estudiantes practiquen diferentes operaciones y conceptos numéricos.
P R O G R A M A C IÓ N D I DÁ C T I C A D E A U L A 6TICpri
Este documento presenta la programación didáctica de una unidad sobre la materia para un curso de 5o grado. La unidad se desarrollará durante dos semanas y abordará conceptos como las propiedades de la materia, los cambios de estado, y los cambios químicos. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, procedimientos como mediciones y resolución de problemas, y desarrollarán actitudes como la curiosidad y el consumo responsable de recursos. La evaluación medirá su comprensión de estos conceptos y su capacidad para
Este documento presenta la programación didáctica de tres asignaturas (Conocimiento del Medio, Matemáticas y Lengua) para alumnos de 5o curso de primaria. Incluye los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para cada asignatura durante el periodo del 11 de enero al 25 de enero. Los temas a cubrir son "La materia" en Conocimiento del Medio, "Números decimales" en Matemáticas y "El vampiro negro" en Lengua.
Este documento presenta una guía didáctica para una unidad sobre Chile en el planeta Tierra para estudiantes de primer básico. La unidad se centra en el desarrollo de habilidades de lenguaje y comunicación a través de actividades como escuchar cuentos, leer textos, jugar con palabras y escribir oraciones. Los estudiantes aprenderán sobre Chile y su ubicación en el planeta, así como sobre conceptos geográficos básicos.
El resumen presenta la información de una reunión de presentación de profesores del quinto curso del año escolar 2011-2012. Se presentan los profesores de cada asignatura y sus objetivos. Se describen las características de los estudiantes de quinto curso y los contenidos y actividades planificadas para cada asignatura, incluyendo normas básicas, lectura, escritura, matemáticas, inglés, ciencias sociales y otras asignaturas. También se mencionan las actividades complementarias planeadas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Español de Bloque 4. La secuencia se enfoca en desarrollar habilidades de comprensión lectora, producción de textos y práctica social del lenguaje a través de actividades como tomar notas de una exposición, narrar leyendas indígenas, seguir instrucciones de una receta de cocina y elaborar un platillo. El documento describe los aprendizajes esperados, actividades, materiales y formas de evaluación para cada una de las prácticas propuestas.
Esta unidad didáctica se centra en el tema del mar y consta de tres partes principales: 1) Trabajar los diferentes animales y plantas marinos a través de actividades como pintar escenas de una película y crear un mural. 2) Leer un cuento sobre piratas que encomiendan una misión a los niños. 3) Hablar sobre la playa e implementar actividades como un juego de reciclaje. La unidad busca desarrollar habilidades lingüísticas y de conocimiento del entorno en los niños.
Este documento presenta el plan de trabajo para la lectura y análisis del cuento "Amaranta Porqué" con 41 estudiantes de quinto grado. El objetivo es que los estudiantes disfruten de la lectura de cuentos populares y tradicionales, y aprendan a diferenciar entre cuentos, leyendas y mitos. El plan describe las estrategias de lectura, los conceptos a abordar, y las actividades como debates y escritura que realizarán los estudiantes.
Este documento presenta un plan de estudios bimestral para la asignatura de Español de primer grado. El plan se centra en dos temas: 1) Elaborar un fichero temático sobre los animales de zoológico, que incluye actividades como identificar un tema de interés, buscar información, elaborar fichas y armar un fichero; y 2) Reescribir cuentos, recuperando su estructura y adaptando el lenguaje para ser escrito. El plan describe aprendizajes esperados, actividades, materiales, evaluación y adec
Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza del lenguaje y la comunicación en el primer nivel básico. Incluye aprendizajes esperados, indicadores de logro, y sugerencias para dos semanas de clases sobre los cambios en la naturaleza y las estaciones del año. Propone actividades como lectura compartida de poemas, formación de sílabas, y juegos para desarrollar la conciencia fonológica.
Este documento presenta la guía didáctica para la unidad 5 del módulo 2 de lenguaje y comunicación del primer año básico. La unidad se centra en los cambios de la naturaleza a través de las estaciones del año. La guía describe los aprendizajes esperados, indicadores de logro, y las actividades planeadas para tres clases. Las clases incluyen lectura compartida, formación de sílabas, escritura de palabras, y dramatización de un cuento para desarrollar la comprensión de los niños sobre cómo la t
Este documento presenta la guía didáctica para la unidad 5 del módulo 2 de lenguaje y comunicación del primer año básico. La unidad se centra en los cambios de la naturaleza a través de las estaciones del año. La guía describe los aprendizajes esperados, indicadores de logro, y las actividades planeadas para tres clases. Las clases incluyen lectura compartida, formación de sílabas, escritura de palabras, y dramatización de un cuento para desarrollar la comprensión de los niños sobre cómo la t
El documento presenta el plan curricular del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Parroquial San Lucas para el año 2023. El plan incluye cuatro objetivos principales: mejorar la comprensión lectora, resolución de problemas, desarrollo de habilidades de autocontrol y elevar la cultura de investigación a través del uso de herramientas digitales y trabajo colaborativo. Además, presenta el calendario escolar dividido en cuatro bimestres y ocho unidades de aprendizaje organizadas por áreas temá
El documento presenta objetivos de aprendizaje en tres áreas: lectura y escritura, fracciones y sistema solar. En lectura y escritura, los objetivos incluyen leer con fluidez, ampliar el vocabulario, conocer géneros literarios y escribir cuentos. En fracciones, los objetivos son sumar, restar y resolver problemas con fracciones. En sistema solar, los objetivos son distinguir entre planetas, conocer características de estrellas, galaxias y hitos espaciales.
Esta unidad didáctica trata sobre el mar y está dirigida a niños de 5-6 años. La unidad consta de tres partes principales: en la primera parte, los niños aprenderán sobre los animales y plantas marinos a través de actividades como una película y la creación de murales. En la segunda parte, los niños escucharán y modificarán un cuento sobre el mar. En la tercera parte, los niños aprenderán sobre la importancia de mantener limpias las playas a través de una poesía y un taller de reciclaje. La
Este documento presenta información sobre la Tierra, incluyendo su historia, estructura interna y corteza terrestre. Explica cómo los científicos han descubierto que la Tierra ha cambiado constantemente a lo largo de la historia y cómo se formaron los continentes y montañas. También describe la actual comprensión de que la Tierra está compuesta de una corteza, manto y núcleo interno y externo, basada en el estudio de ondas sísmicas.
El documento presenta los objetivos, contenidos y sugerencias metodológicas para la unidad 4 de estudios sociales sobre la orientación en el espacio. Los objetivos fundamentales son distinguir diferentes formas de ocupación y adaptación de la sociedad al medio geográfico e identificar distintos tipos de asentamientos. Entre los contenidos mínimos se encuentra la caracterización de las grandes zonas naturales de Chile y la identificación de espacios urbanos y rurales. Las sugerencias metodológicas incluyen actividades como la exposición de
El resumen presenta los temas que serán evaluados en las pruebas del segundo semestre para los estudiantes de 3o a 8o básico. En lenguaje, se incluyen elementos de comprensión lectora, gramática y ortografía. En matemáticas, se cubren temas de operaciones, geometría, fracciones y porcentajes. En ciencias sociales, la unidad trata sobre Chile y en ciencias naturales sobre materia y sus transformaciones.
Este documento presenta el diseño curricular diversificado para el área de Comunicación en el primer grado. Describe las competencias, capacidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes deben desarrollar en las subáreas de expresión y comprensión oral, comprensión de textos y producción de textos. Asimismo, incluye lineamientos metodológicos generales para la enseñanza de esta área.
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7 --- .pdfWilian24
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la preparación ante situaciones de riesgo. Los estudiantes aprenderán sobre los desastres naturales que ocurren en su localidad y cómo protegerse de ellos. Leerán varios textos e identificarán las zonas seguras de su escuela. Aprenderán a resolver problemas matemáticos relacionados a la protección durante sismos o inundaciones. Finalmente, crearán recomendaciones sobre qué hacer durante un sismo y las colocarán en lugares visibles de la escuela.
El documento presenta información sobre las pruebas SIMCE de 2° y 4° años básicos. En 2° año, la prueba evalúa habilidades de lectura comprensiva a través de preguntas de selección múltiple, emparejamiento, ordenamiento y completado. En 4° año, la prueba evalúa habilidades de lectura, matemáticas, historia y ciencias sociales.
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre autobiografías para un grupo de tercer grado. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes sobre las características de las autobiografías y cómo escribir la suya propia de manera cronológica. Incluye actividades como compartir fotografías familiares, analizar autobiografías modelo, crear una línea de tiempo de vida y escribir un borrador de la autobiografía propia. El producto final es la autobiografía escrita del estudiante.
Este documento presenta los aprendizajes esperados y contenidos de varias asignaturas para el tercer grado de educación primaria. Incluye aprendizajes y contenidos relacionados con el lenguaje, las matemáticas, las ciencias naturales, el estudio de la entidad y la formación cívica y ética. Los aprendizajes se organizan en torno a competencias como el uso del lenguaje, la resolución de problemas matemáticos, la comprensión de fenómenos naturales y el ejercicio de la ciudadanía.
Este documento presenta una guía didáctica para una unidad sobre Chile en el planeta Tierra para estudiantes de primer básico. La unidad se centra en el desarrollo de habilidades de lenguaje y comunicación a través de actividades como escuchar cuentos, leer textos, jugar con palabras y escribir oraciones. Los estudiantes aprenderán sobre Chile y su ubicación en el planeta, así como sobre conceptos geográficos básicos.
El resumen presenta la información de una reunión de presentación de profesores del quinto curso del año escolar 2011-2012. Se presentan los profesores de cada asignatura y sus objetivos. Se describen las características de los estudiantes de quinto curso y los contenidos y actividades planificadas para cada asignatura, incluyendo normas básicas, lectura, escritura, matemáticas, inglés, ciencias sociales y otras asignaturas. También se mencionan las actividades complementarias planeadas.
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Esta unidad didáctica se centra en el tema del mar y consta de tres partes principales: 1) Trabajar los diferentes animales y plantas marinos a través de actividades como pintar escenas de una película y crear un mural. 2) Leer un cuento sobre piratas que encomiendan una misión a los niños. 3) Hablar sobre la playa e implementar actividades como un juego de reciclaje. La unidad busca desarrollar habilidades lingüísticas y de conocimiento del entorno en los niños.
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Este documento presenta un plan de estudios bimestral para la asignatura de Español de primer grado. El plan se centra en dos temas: 1) Elaborar un fichero temático sobre los animales de zoológico, que incluye actividades como identificar un tema de interés, buscar información, elaborar fichas y armar un fichero; y 2) Reescribir cuentos, recuperando su estructura y adaptando el lenguaje para ser escrito. El plan describe aprendizajes esperados, actividades, materiales, evaluación y adec
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Este documento presenta la guía didáctica para la unidad 5 del módulo 2 de lenguaje y comunicación del primer año básico. La unidad se centra en los cambios de la naturaleza a través de las estaciones del año. La guía describe los aprendizajes esperados, indicadores de logro, y las actividades planeadas para tres clases. Las clases incluyen lectura compartida, formación de sílabas, escritura de palabras, y dramatización de un cuento para desarrollar la comprensión de los niños sobre cómo la t
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Esta unidad didáctica trata sobre el mar y está dirigida a niños de 5-6 años. La unidad consta de tres partes principales: en la primera parte, los niños aprenderán sobre los animales y plantas marinos a través de actividades como una película y la creación de murales. En la segunda parte, los niños escucharán y modificarán un cuento sobre el mar. En la tercera parte, los niños aprenderán sobre la importancia de mantener limpias las playas a través de una poesía y un taller de reciclaje. La
Este documento presenta información sobre la Tierra, incluyendo su historia, estructura interna y corteza terrestre. Explica cómo los científicos han descubierto que la Tierra ha cambiado constantemente a lo largo de la historia y cómo se formaron los continentes y montañas. También describe la actual comprensión de que la Tierra está compuesta de una corteza, manto y núcleo interno y externo, basada en el estudio de ondas sísmicas.
El documento presenta los objetivos, contenidos y sugerencias metodológicas para la unidad 4 de estudios sociales sobre la orientación en el espacio. Los objetivos fundamentales son distinguir diferentes formas de ocupación y adaptación de la sociedad al medio geográfico e identificar distintos tipos de asentamientos. Entre los contenidos mínimos se encuentra la caracterización de las grandes zonas naturales de Chile y la identificación de espacios urbanos y rurales. Las sugerencias metodológicas incluyen actividades como la exposición de
El resumen presenta los temas que serán evaluados en las pruebas del segundo semestre para los estudiantes de 3o a 8o básico. En lenguaje, se incluyen elementos de comprensión lectora, gramática y ortografía. En matemáticas, se cubren temas de operaciones, geometría, fracciones y porcentajes. En ciencias sociales, la unidad trata sobre Chile y en ciencias naturales sobre materia y sus transformaciones.
Este documento presenta el diseño curricular diversificado para el área de Comunicación en el primer grado. Describe las competencias, capacidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes deben desarrollar en las subáreas de expresión y comprensión oral, comprensión de textos y producción de textos. Asimismo, incluye lineamientos metodológicos generales para la enseñanza de esta área.
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7 --- .pdfWilian24
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El documento presenta información sobre las pruebas SIMCE de 2° y 4° años básicos. En 2° año, la prueba evalúa habilidades de lectura comprensiva a través de preguntas de selección múltiple, emparejamiento, ordenamiento y completado. En 4° año, la prueba evalúa habilidades de lectura, matemáticas, historia y ciencias sociales.
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre autobiografías para un grupo de tercer grado. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes sobre las características de las autobiografías y cómo escribir la suya propia de manera cronológica. Incluye actividades como compartir fotografías familiares, analizar autobiografías modelo, crear una línea de tiempo de vida y escribir un borrador de la autobiografía propia. El producto final es la autobiografía escrita del estudiante.
Este documento presenta los aprendizajes esperados y contenidos de varias asignaturas para el tercer grado de educación primaria. Incluye aprendizajes y contenidos relacionados con el lenguaje, las matemáticas, las ciencias naturales, el estudio de la entidad y la formación cívica y ética. Los aprendizajes se organizan en torno a competencias como el uso del lenguaje, la resolución de problemas matemáticos, la comprensión de fenómenos naturales y el ejercicio de la ciudadanía.
1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
CEIP: “Virgen deTíscar”
- Quesada -
PROGRAMACIÓN QUINCENAL
Tutor: Ticpri
Curso: 09-10 Nivel: 5º
MATEMÁTICAS
UNIDAD: 4 “FRACCIONES”
TEMPORALIZACIÓN: 18 de Noviembre – 4 de diciemdre
5.2.- EVALUACIÓN
5.1.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS
COMPETENCIAS
•Leer, escribir, interpretar y representar •Lee, escribe, interpreta y representa
gráficamente fracciones. gráficamente fracciones.
•Resolver situaciones de reparto en partes •Interpreta la fracción como un reparto y
iguales mediante fracciones. calcula la fracción de un número.
•Calcular la fracción de un número. •Compara fracciones con la unidad.
•Comparar fracciones con la unidad. •Calcula y reconoce fracciones
•Calcular fracciones equivalentes a un equivalentes a un número natural dado.
número natural dado.
5.3.- CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
•Fracción: lectura y •Interpretación, lectura, •Interés por conocer y utilizar
escritura. escritura y nuevas formas de
•Fracción como reparto. representación gráfica de expresión numérica.
•Fracción de un número. fracciones. •Cuidado por la presentación
•Fracciones equivalentes a •Expresión de repartos limpia y ordenada del
un número natural. mediante fracciones. trabajo.
•Comparación de •Cálculo de la fracción de
fracciones. un número.
•Comparación de fracciones
con la unidad.
•Cálculo y reconocimiento
de fracciones
equivalentes a un
número natural.
2. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
CEIP: “Virgen deTíscar”
- Quesada -
Tutor: Ticpri
PROGRAMACIÓN QUINCENAL
Curso: 09-10 Nivel:
5º
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
UNIDAD: 4 “LA TIERRA”
TEMPORALIZACIÓN: 18 de Noviembre – 4 de diciembre
4.1.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS .2.- EVALUACIÓN COMPETENCIAS
•Saber que la Tierra está formada por tres • Conoce las capas que forman nuestro
capas: la geosfera, la hidrosfera y la planeta, geosfera, hidrosfera y
atmósfera. atmósfera, y las características
•Aprender que la geosfera es la parte principales de cada una de ellas,
rocosa del planeta y que tiene tres •Conoce algunos mecanismos de erosión
capas: la corteza, el manto y el núcleo. de las rocas y cómo se forma el suelo.
•Saber que la hidrosfera es el conjunto del •Comprende que la energía del interior de
agua del planeta. la Tierra es la causante de la formación
•Saber que la atmósfera es la capa de aire de las montañas, de los volcanes y de
que rodea la Tierra y que algunas de los terremotos entre otros fenómenos.
sus capas son la troposfera y la •Clasifica las rocas en función de su origen
estratosfera. en magmáticas, sedimentarias y
•Comprender cómo las rocas se desgastan metamórficas.
y se mezclan con restos de seres vivos •Valora la importancia que tiene el cuidado
para formar el suelo. y respeto del equilibrio atmosférico para
•Aprender que los restos de los materiales la existencia de vida en nuestro Planeta.
erosionados son transportados y se
acumulan y sedimentan sobre la
superficie.
•Aprender que la energía del interior de la
Tierra es la causante de los volcanes y
de los terremotos entre otros
fenómenos.
•Clasificar los tipos de rocas según su
origen en rocas magmáticas,
sedimentarias y metamórficas.
•Valorar el impacto que algunas acciones
humanas tienen sobre la atmósfera y su
repercusión en el cambio climático.
3. 4.3.- CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
•Curiosidad por conocer
•Las capas de la Tierra. •Lectura comprensiva, las distintas capas que
•La corteza terrestre. interpretación y forman el interior de
•La energía interna de la elaboración de nuestro planeta.
Tierra: volcanes y esquemas. •Interés por comprender
terremotos. •Identificación de los los mecanismos que
•Las rocas de la corteza efectos de la erosión en modelan el relieve
terrestre los elementos de un terrestre.
paisaje. •Reconocimiento de la
•Clasificación de rocas importancia de
según su origen. proteger el suelo de los
efectos de la erosión.
•Aprecio del paisaje y el
suelo como recursos
de gran valor que hay
que conservar.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
CEIP: “Virgen de
Tíscar”
- Quesada -
PROGRAMACIÓN QUINCENAL
Tutor: Ticpri LENGUA
Curso 09/10 5º curso
UNIDAD: 4 “GALILEO GALILEI”
TEMPORALIZACIÓN: 18 de Noviembre – 4 de diciembre
5.1.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
4. •Leer fluidamente un texto biográfico.
•Comprender un texto narrativo.
•Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras de la lectura.
•Conocer el concepto de adjetivo y recordar la concordancia en género y número con el
sustantivo.
•Aprender y aplicar los principios de acentuación.
•Expresar opiniones.
•Comprender un texto oral.
•Ordenar las palabras de una oración según la intención comunicativa.
•Conocer los elementos básicos de una página web.
•Completar una página web.
5.3.- CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
•Aprecio de la lectura como
•La biografia. •Lectura del texto narrativo fuente de placer e
•Los adjetivos. Género y Galileo Galilei. información.
número •Reconocimiento de los •Tolerancia y respeto ante
•La tilde en palabras elementos las opiniones que difieren
agudas, llanas y fundamentales del texto de las nuestras.
esdrújulas. Galileo Galilei. •Interés por el cuidado y la
•Expresión de opiniones. presentación de los
•Identificación de preguntas textos escritos.
en un programa de
participación oral.
•Alteración del orden de las
palabras en una oración.
•Localización de
información en una
página web.
•Selección del contenido y
escritura de un texto
para una página web.