PLANIFICACIÓN UNIDAD 4 ME ORIENTO EN El ESPACIO

OBJETIVOS                    OBJETIVOS                 CONTENIDOS                  APRENDIZAJES               SUGERENCIAS
FUNADAMEWALES                FUNDAMENTALES             MÍNIMOS                     ESPERADOS                  METODOLÓGICAS
TRANSVERSALES                                          OBLIGATORIOS
• Promover el in             • Distinguir diferentes   • Caracterizad un de        • Losalumnosylas           • Realización de activi
terés y la capaci            formas de ocupa-          las grandes zonas           alumnas conocen            dades de exposición
dad de conocer la            ciónyadaptaciónde         naturales del país          las macroformas            de imágenes y foto
realidad, utilizar           la sociedad al medio      en términos de su           del relieve nado-          grafías de cada zona
el conocimiento              geográfico.               clima, relievey ve          nal.                       natural del país.
y seleccionar in             • Buscar información      getación.                   • Conocen las zonas        • Lectura de fuentes
formación rele               en rúenles escritas       • Identificación de         naturales del país         escritas y testimo
vante.                       dadas e imágenes          distintos tipos de          y las relacionan           niales que narren las
• Conocer y valorar los sobre los conteni dos de       asentamientos               con la existencia de las   diferentes relaciones
actores, la his         nivel.                         resultantes de la           distintas                  persona-medio en
toria, las tradicio                                    relación sociedad-          macroformas del            los distintos paisa
nes, los símbolos,                                     natural eza, como           relieve.                   jes geográficos de
el patrimonio te rritorial                             puertos, caletas,           • Conocen el con cepto     nuestro país. •
y cultural                                             ciudades, asenta            de paisaje                 Identificación de con
de la nación.                                          mientos mineros,            geográfico y sus           ceptos geográficosa
• Seleccionar, com                                     rorestales, agríco          diversas tipolo            través de la asocia
parar y organizar                                      las.                        gías.                      ción entre su signi
la información                                         • Caracterización de        • Comprenden las           ficado e imágenes
• Desarrollar la capa                                  espacios urbanos            distintas maneras          representativas
cidad de resolver                                      y rurales                   que los chilenos y         • Asociación de zonas
un problema.                                           • Utilización de ma         las chilenas hemos         naturales, relieves y
• Desarrollar la                                       pas para localizar y        adoptado para re           asentamientos.
capacidad de                                           caracterizar zonas y        lacionarnos con
interpretar una                                        territorios relacio nados   nuestros diversos
situación.                                             con conte                   paisajes geográ
                                                       nido de nivel               ficos.







TIEMPO ESTIMADO:
RECURSOS


• Cuaderno del-         D
subsector               •
• Diccionario de
la Lengua Espa
ñola.                   F
• Atlas Geográfico
de Chile,               •
• Texto para el
estudiante,             *

• Materiales para
Taller, página 90
del Texto para el           1
Estudiante.
• Lápices de co
lores                       1
• Temperas, plas-
ticinas, greda,
etcétera.                   1
• Tijeras y pega        i
mentos,
• Papeles diversos:
kraft, volantín, etc.
(según las
activdades com
plementarias).
• Sala de acceso a
Internet (cuando
corresponda).

Libro13

  • 1.
    PLANIFICACIÓN UNIDAD 4ME ORIENTO EN El ESPACIO OBJETIVOS OBJETIVOS CONTENIDOS APRENDIZAJES SUGERENCIAS FUNADAMEWALES FUNDAMENTALES MÍNIMOS ESPERADOS METODOLÓGICAS TRANSVERSALES OBLIGATORIOS • Promover el in • Distinguir diferentes • Caracterizad un de • Losalumnosylas • Realización de activi terés y la capaci formas de ocupa- las grandes zonas alumnas conocen dades de exposición dad de conocer la ciónyadaptaciónde naturales del país las macroformas de imágenes y foto realidad, utilizar la sociedad al medio en términos de su del relieve nado- grafías de cada zona el conocimiento geográfico. clima, relievey ve nal. natural del país. y seleccionar in • Buscar información getación. • Conocen las zonas • Lectura de fuentes formación rele en rúenles escritas • Identificación de naturales del país escritas y testimo vante. dadas e imágenes distintos tipos de y las relacionan niales que narren las • Conocer y valorar los sobre los conteni dos de asentamientos con la existencia de las diferentes relaciones actores, la his nivel. resultantes de la distintas persona-medio en toria, las tradicio relación sociedad- macroformas del los distintos paisa nes, los símbolos, natural eza, como relieve. jes geográficos de el patrimonio te rritorial puertos, caletas, • Conocen el con cepto nuestro país. • y cultural ciudades, asenta de paisaje Identificación de con de la nación. mientos mineros, geográfico y sus ceptos geográficosa • Seleccionar, com rorestales, agríco diversas tipolo través de la asocia parar y organizar las. gías. ción entre su signi la información • Caracterización de • Comprenden las ficado e imágenes • Desarrollar la capa espacios urbanos distintas maneras representativas cidad de resolver y rurales que los chilenos y • Asociación de zonas un problema. • Utilización de ma las chilenas hemos naturales, relieves y • Desarrollar la pas para localizar y adoptado para re asentamientos. capacidad de caracterizar zonas y lacionarnos con interpretar una territorios relacio nados nuestros diversos situación. con conte paisajes geográ nido de nivel ficos. TIEMPO ESTIMADO:
  • 2.
    RECURSOS • Cuaderno del- D subsector • • Diccionario de la Lengua Espa ñola. F • Atlas Geográfico de Chile, • • Texto para el estudiante, * • Materiales para Taller, página 90 del Texto para el 1 Estudiante. • Lápices de co lores 1 • Temperas, plas- ticinas, greda, etcétera. 1 • Tijeras y pega i mentos, • Papeles diversos: kraft, volantín, etc. (según las activdades com plementarias). • Sala de acceso a Internet (cuando corresponda).