El documento provee instrucciones a los padres sobre cómo apoyar el aprendizaje de sus hijos, incluyendo proveer un espacio adecuado para estudiar, revisar las tareas diariamente, comunicarse con los maestros sobre dudas, apoyar con asignaciones y proyectos, y comunicarse sobre notas con las que no estén de acuerdo. También enfatiza la importancia de asistir a reuniones del programa de educación especial y regular para discutir asuntos importantes.

1. Padres o Encargados
Deben estar atentos a que los acomodos de
sus hijos se le estén dando de la forma
estipulada en el P.E.I. 2013-2014.
Desarrollar hábitos de estudios
 Recuerda que es necesario establecer
un programa de estudios para tus hijos
en el cual debes:
 Proveerle un lugar adecuado para
que estos puedan estudiar con
buena luz y ventilación.
 Revisar diariamente sus libretas para
ver sus trabajos.
 Si tienes dudas en relación a las tareas
o exámenes comunícate con sus
maestros.
 Apóyalo y ayúdalo con sus
asignaciones y proyectos.
 Recuerda proyectos o asignaciones
que no se entreguen a tiempo
afectara la puntuación de los
mismos.
 De no estar de acuerdo con alguna
nota de su hijo(a) debes comunicarte
lo antes posible con el (la) maestro (a)
a cargo de la clase.
 Los exámenes administrados en salón
Recursos se regirán conforme al
Reglamento Escolar (No más de 5 días a la
fecha establecida).
 Utiliza los recursos que tenemos
disponibles en nuestra escuela como la
Trabajadora Social Escolar.
 Asiste a las reuniones del Programa de
Educación Especial y a las del Programa
Regular. En las mismas se discuten asuntos
sumamente importantes que te conciernen
pues eres parte importante de nuestra
comunidad escolar.
** Espero contar contigo**
Sra. Elizabeth Vizcarrondo
Maestr@ de Salón Recurso
Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Departamento de Educación
Región de San Juan
Escuela Arturo Morales Carrión
Sra. Vizcarrondo
Maestr@ de Educación Especial
Salón Recurso

2. Prontuario de Educación EspecialProntuario de Educación EspecialProntuario de Educación Especial
Prontuario de Educación Especial
Desarrollará sus destrezas preceptuales de
motor fino.
Desarrollará un máximo de su capacidad
en patrones apropiados a su edad por
medio de destrezas motoras.
Coordinar y colaborar con otras agencias
para la prestación de servicios integrales.
Criterios de evaluación:
(de acuerdo a los marcados en el PEI)
Pruebas cortas
Pruebas diagnósticas
Observaciones escritas
Trabajos escritos
Muestras de trabajos
Portafolio (Carpeta de trabajos
diarios)
Proyectos en el salón
Otros
*** Se evaluará el progreso académico de
los estudiantes cada 10 semanas.
*** Recuerden que los trabajos en el
Salón Recurso no son para nota, pero
si serán de gran ayuda para el Proceso
de Aprendizaje.
Misión
Proveer educación pública, gratuita y
apropiada a las personas con
impedimentos, en la alternativa menos
restrictiva, para que se integren funcional y
productivamente a la sociedad
Visión
Prestación de servicios educativos y
relacionados a todo estudiante elegible al
servicio, conforme a sus necesidades.
Objetivos
Proveer servicios relacionados y de calidad
de acuerdo a las necesidades de nuestra
clientela
Producirá destrezas relacionadas al
estándar de comunicación oral, escrita y
comprensión de lectura.
Desarrollarán destrezas de numeración y
operación, Álgebra, Geometría, Medición y
Estadística y Probabilidad. A nivel de
Intermedia.
Prestará atención de 1 a 5 minutos cuando
se le hable o reciba instrucciones y
mandatos.
Estimados padres o encargados:
Saludos. Reciban una cordial
bienvenida al nuevo curso escolar
2012–2013 de parte del personal que
compone el Programa de Educación
Especial y de toda nuestra Facultad.
Comenzamos un año escolar llenos de
optimismo y confiamos que junto a
ustedes y con su ayuda lograremos el
máximo progreso académico de
nuestros estudiantes.
El proveer una educación apropiada a
estudiantes con impedimentos
requiere servicios educativos y
relacionados que llenen las
necesidades de cada uno conforme a la
legislación federal “Individuals with
Disabilities Education Improvement
Act” (IDEIA 2004), según enmendada y
la Ley Estatal Numero 51 de Puerto
Rico.