El documento resume 3 videos sobre temas sociales. El primer video trata sobre el bullying y cómo requiere atención de los adultos. El segundo video discute los estereotipos de género en la publicidad y cómo esto causa problemas de salud. El tercer video presenta maniquíes con discapacidades para mostrar que la perfección no existe y promover la inclusión.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. PROPAGANDA
Daniela Itzayana Soto Corona
Grupo: G6
Matricula: 283522
12/10/2014.
Tarea 2
Periodo 2
VIDEO 1
"Si no haces nada sos par te" #NOBULLYING
2. Ethos.- El tema del bullying se presenta con un rapero
famoso que habla sobre la problemática del bulying. Emanero
un rapero famoso lo hace a través del ethos.
PATHOS.- El mensaje del video es: "Si no haces nada sos
par te"
LOGOS.- "No al bulllying, la solución comienza cuando los
adultos se comprometen". Aquí se está respaldando el
mensaje general del video, ¡, se evoca a la persuasión al decir
que en el momento que los adultos pongan atención al
bullying se puede disminuir esa problemática.
Silogismo.- El bullying es un problema serio que necesita la
atención de los adultos y si alguien como adulto no le pone
atención es par te de este problema.
Video 2
"Estereotipos, las mujeres y la publicidad"
Ethos.- en este video Jean Kilbourne nos presenta el discurso
Estereotipos, las mujeres y la publicidad. Kilbourne es una
conferencista y cineasta nor teamericana reconocida por su
trabajo en la imagen de las mujeres y la publicidad.
Pathos.- Prestar le atención al problema
Logos: La publicidad está ocasionando problemas de salud
publica y violencia contra las mujeres.
Silogismo: Prestar atención al problema y tomar conciencia
por esto afecta todas las personas.
Videoa 3
«Because who is perfect?»
Ethos.- Pro Infirmis
Pathos.- La construcción de los maniquis
3. Logos: la reacción de la gente que ve los maniquíes, y la
reacción de los discapacitados al ver sus maniquíes
Silogismo: Nadie es perfecto
