Este documento explica las subordinadas adjetivas, cómo se introducen mediante pronombres y adverbios relativos, sus funciones como complemento del nombre, atributo o predicativo, y los tipos de subordinadas adjetivas explicativas y especificativas. En resumen, define las características de las subordinadas adjetivas y cómo se insertan en la oración principal para modificar un sustantivo.

1. PROPOSICIONES
SUBORDINADAS
ADJETIVAS
1º BACHILLERATO
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2. I. INTRODUCCIÓN
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Las subordinadas adjetivas se insertan en la oración
compuesta generalmente por medio de un relativo (adverbio
o pronombre), que tiene doble función:
1) sirve de nexo,
2) realiza una función dentro de la proposición adjetiva, que
es la misma que desempeñaba en la oración simple el
sintagma al que sustituye el relativo.
Ej:
Esa familia
no tiene
recursos
Esa familia
ha perdido
su casa
Esa familia
que ha
perdido su
casa no tiene
recursos.
SUJ. SUJ.

3. II. CÓMO SE
INTRODUCEN
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 Los relativos se llaman así porque se relacionan
con un término que les antecede: el antecedente.
Los relativos son anafóricos y sirven para crear la
cohesión textual en el mensaje, pues contribuyen a
enlazar las partes del discurso, dándoles unidad.
Un caso
especial:
Cuyo/a/os/as
cuando cuando cuando cuando cuando tiempo

4. II. Cómo se introducen: Pronombres
relativos
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Formas: que; quien,-es; (el, la, los, las) cual, -es
Ejemplos:
• Ocupan las habitaciones que están en el otro lado del
hotel.
• Acaban de representar en el teatro esa obra sobre la CUAL
has estado estudiando.
• Los chicos a quienes saludaste ayer son de mi clase.
• Ese es el libro cuyo autor dio la conferencia en nuestro
instituto.
Observa que CUYO actúa al mismo tiempo como
pronombre (se refiere a LIBRO), como determinante
(acompaña a AUTOR) y como nexo (inserta la
subordinada en la oración principal).

5. II. Cómo se introducen: Adverbios
relativos
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Formas: donde, cuando, como
• Ese es el lugar DONDE nos conocimos. (el lugar en
(el) que nos conocimos).
• Recordó la mañana CUANDO sucedieron los hechos.
(la mañana en (la) que sucedieron los hechos).
• Me agrada la forma COMO lo dices. (la forma en la
que lo dices)

6. II. Cómo se introducen: Cuanto
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• Las construcciones con el pronombre cuanto/-a/-os/-as, para
que puedan considerarse subordinadas adjetivas, deben llevar
antecedente.
Ejs.:
 Le di todo cuanto tenía
 Todos cuantos lo conocen lo alaban
• Si «cuanto» no tiene antecedente, introduce subordinadas
adverbiales (si es un adverbio) o sustantivas (si es un pronombre
o un determinante), pero no adjetivas.
Ejs.:
 Cuantos lo conocen lo alaban (pron., Prop. Sub. Sust. ),
 Trabaja cuanto puede (adv., Prop. Sub. Adv. = Trabaja mucho),
 Dame cuantas cosas hayas robado (det., Prop. Sub. Sust.).

7. II. Cómo se introducen: Formas no
personales
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FORMAS: Infinitivo, participio, gerundio
• INFINITIVO:
 La vi LLORAR. (La vi la cual (que) lloraba / llorosa.
Función: predicativo)
 No hay alimentos que comer. (No hay alimentos los cuales
comer)
• PARTICIPIO:
 Vi a un perro HERIDO en una pata. (Vi a un perro que (el
cual) estaba herido en una pata).
Herido en una pata: Prop. Sub. Adj/ PTVO
 Estaban ARREPENTIDAS de su fracaso. (Función de
Atrib.)
 El hombre, CANSADO de trabajar, se durmió enseguida.
(El hombre, que estaba cansado de trabajar, se durmió
enseguida)
• GERUNDIO:
 Encontré a Inés SACANDO las entradas del concierto.
(Encontré a Inés, que (la cual) estaba sacando las entradas.Este uso roza la ambigüedad: podría ser considerado
adverbial: “cuando sacaba…”. Además, ¿quién sacaba la
entradas? ¿Ínés o yo?

8. II. Introducidas por un participio
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 El participio puede actuar como adjetivo en el discurso .
Ej:
 El hombre, cansado, se durmió.
 Me gusta la ropa planchada.
 El coche reparado funcionaba mejor que nuevo.
 Pero también es una forma verbal, por lo que podemos
completar su significado mediante complementos de
predicado.
Ej:
 El hombre, cansado de trabajar, se durmió.
 Me gusta la ropa planchada con vapor.
 El coche, reparado de la avería, funcionaba mejor
que nuevo.
 Esto ocurre cuando el sujeto del verbo de la oración
principal y el del participio que introduce la proposición
coinciden.
 El suj. de “se durmió” es “el hombre” y el que
está “cansado” es también “el hombre”.
 El suj. de “me gusta” es “la ropa” y la que está

9. II. Introducidas por un gerundio
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El uso del gerundio para introducir propos. subordinadas
adjetivas es mucho menos frecuente que el uso de participio.
No obstante, hay enunciados en los que asume esta función:
 Estructuras nominales como títulos de cuadros del
tipo “Julio César atravesando la Galia”. (Julio César que
atravesaba la Galia)
 Estructuras como: Allí había algunas
mujeres lavando ropa. (Allí había algunas mujeres que
lavaban ropa / que estaban lavando ropa).
Como ocurría en el caso de la construcción de participio,
también en la construcción de gerundio coinciden el sujeto de
la proposición con el antecedente (“Julio César” / “mujeres”).
El análisis, en estos casos, será idéntico a los anteriores.
En ambos casos también podrían considerarse subordinadas
adverbiales:
 Julio César cuando atravesaba la Galia
 Allí había algunas mujeres así.

10. III. Funciones: Complemento del Nombre
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 Las funciones de las subordinadas adjetivas son las propias
de un S.Adj.
 Por tanto, la función principal que realizarán será la de
acompañar a un sustantivo: CN
LA CHICA TÍMIDA MIRABA AL SUELO
SN/SUJ SV/PV
DT N Sadj.
/
CN
NV Sprep./CCL
LA CHICA QUE ERA TÍMIDA MIRABA AL SUELO
SN/SUJ
DT Prop. Sub. Adj/
CN
NV Sprep./CCL
LA SUBORDINADA ADJETIVA CN TIENE QUE
ESTAR DENTRO DE UN SN

11. III. Funciones: atributo y predicativo
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• Atributo: pueden introducirse tanto por pronombre
relativo como por subordinada adjetiva de participio:
•Complemento predicativo: en este caso, no aparecen ni
los pronombres ni los adverbios relativos, sino las
subordinadas adjetivas de participio, que se unen a la
principal sin nexo
 Estaba entretenida con una revista.
 Los enfermos estaban adormilados por los
tranquilizantes.
 La cosa está que arde. (ardiente)
 Mi hermano está que muerde. (enfadado)
 Se mostraron agradecidos por los obsequios.
 Me vi abandonado por todos.
 Su reputación se vio empañada por esos
acontecimientos.

12. III. FUNCIONES DE LOS RELATIVOS
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 Los pronombres relativos, además de servir de nexo introductor,
realizan una función propia del nombre dentro de la subordinada:
Ejemplos:
 Alcánzame la cazadora que (sujeto) está detrás de la silla.
Se me ha roto la calculadora que (CD) me prestaste.
El amigo a quien (CI) prestaste el libro no te devolvió el
saludo.
El coche en el que/ donde (CC) viajó era muy lujoso.
Recuerda: Las funciones del antecedente y del pronombre
relativo no tienen por qué ser las mismas.
Cuando el pronombre relativo va precedido de preposición, forma un sintagma
preposicional. Por tanto, la preposición forma parte de la subordinada adjetiva:
La ciudad en que nació ha sido devastada por la guerra = La ciudad aquella ha
sido devastada.
La conmutación por el demostrativo incluye la preposición.

13. IV. TIPOS DE PROP. SUB. ADJ:
EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS
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 Especificativas o restrictivas (sin comas): sirven para
identificar o restringir al Núcleo del SN al que modifican.
 Han retirado los coches que estaban mal aparcados.
(solo los mal aparcados)
 Los alumnos afectados por la gripe no vinieron a clase.
(solo los que estaban enfermos)
 Explicativas o incidentales o no restrictivas (entre comas,
entre paréntesis o rayas): son suplementos de información que
se añaden para complementar, pero no son estrictamente
necesarias.
 Los alumnos, que no estaban de acuerdo, salieron.
(ninguno estaba de acuerdo)
 Estos trastos, seleccionados por mí, van para el
trastero. (todos van para el trastero)