El documento presenta una propuesta pedagógica para la implementación de las TIC en las asignaturas de primero a tercer grado de primaria. Incluye el currículo de cada grado con las asignaturas y horas correspondientes, las materias y temas que se pueden desarrollar con TIC, ejemplos de proyectos integradores con TIC, y el equipamiento requerido con sus especificaciones y costos.
La programación especial de reforzamiento de aprendizajes presenta contenidos académicos transmitidos por televisión para estudiantes de 1° secundaria durante la semana del 5 al 9 de abril de 2021. Los contenidos cubren asignaturas como lengua materna, matemáticas, ciencias, geografía, historia, entre otras. Cada contenido incluye el aprendizaje esperado y énfasis correspondiente. La programación se transmitirá en diferentes canales y horarios para ofrecer dos opciones a los estudiantes.
Charles Darwin desarrolló la teoría de la evolución por selección natural, la cual sostiene que las especies cambian gradualmente a lo largo del tiempo debido a la variación natural y la selección natural, la cual favorece a los organismos mejor adaptados a su entorno. Darwin observó una amplia variedad de organismos durante su viaje de cinco años a bordo del HMS Beagle y recopiló evidencia que lo llevó a proponer su teoría de la evolución, la cual publicó en 1859 en su libro El origen de las especies. Su te
Este documento presenta el plan de estudios y las materias troncales de opción y específicas opcionales para el segundo curso de bachillerato en las diferentes modalidades de Artes, Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias. Describe brevemente cada una de las materias troncales de opción y específicas opcionales, incluyendo sus objetivos y contenidos.
Semana santa aprendizajes esperados secundaria Usebeq
Este documento presenta la programación especial de reforzamiento de aprendizajes para la semana del 29 de marzo al 2 de abril de 2021. Incluye las materias de matemáticas, ciencias, lengua materna, historia, artes, entre otras. Detalla los aprendizajes esperados, énfasis y horarios para transmisiones televisivas dirigidas a estudiantes de 1° de secundaria y sus padres.
Este documento presenta un proyecto de sexto grado sobre el cuidado del medio ambiente que consta de 4 fases. La primera fase busca despertar el interés de los estudiantes sobre el tema mediante presentaciones. La segunda fase involucra investigación sobre energía, historia y economía. La tercera fase implica crear estrategias de cuidado ambiental. Finalmente, la cuarta fase consiste en presentar públicamente las estrategias y evaluar el proyecto.
Tecnologia de la informacion y la comunicacion aplicada a la EducacionMartha R. Reyes
Este documento presenta varias herramientas y recursos de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que pueden utilizarse en educación, especialmente para las ciencias sociales. Describe atlas digitales, enciclopedias, videos históricos, juegos interactivos, líneas de tiempo y destaca sus ventajas, como facilitar el acceso a información y permitir experiencias de aprendizaje más dinámicas y participativas. También señala algunos desafíos potenciales del uso de las TIC en educación,
Planificación 13 al 17medios de comunicaciónselita2014
Este documento presenta el plan de estudios semanal de una unidad sobre medios de comunicación para estudiantes de prekinder. Cada día, los estudiantes aprenderán sobre un medio de comunicación diferente como la televisión, la radio y el teléfono, identificando sus características y utilidad. Además, practicarán el reconocimiento de las vocales y números hasta el diez.
Este documento presenta una guía docente para la programación semanal de clases virtuales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a valorar la riqueza natural y cultural de Perú mediante la investigación de su patrimonio. En la sesión del miércoles, los estudiantes usarán técnicas de medición de sus ancestros como "pasos" o "codos" para medir longitudes y calcular perímetros, y analizarán la importancia de estas unidades de medida no convencionales. Al final, formularán conclusiones sobre cómo estas prácticas
La programación especial de reforzamiento de aprendizajes presenta contenidos académicos transmitidos por televisión para estudiantes de 1° secundaria durante la semana del 5 al 9 de abril de 2021. Los contenidos cubren asignaturas como lengua materna, matemáticas, ciencias, geografía, historia, entre otras. Cada contenido incluye el aprendizaje esperado y énfasis correspondiente. La programación se transmitirá en diferentes canales y horarios para ofrecer dos opciones a los estudiantes.
Charles Darwin desarrolló la teoría de la evolución por selección natural, la cual sostiene que las especies cambian gradualmente a lo largo del tiempo debido a la variación natural y la selección natural, la cual favorece a los organismos mejor adaptados a su entorno. Darwin observó una amplia variedad de organismos durante su viaje de cinco años a bordo del HMS Beagle y recopiló evidencia que lo llevó a proponer su teoría de la evolución, la cual publicó en 1859 en su libro El origen de las especies. Su te
Este documento presenta el plan de estudios y las materias troncales de opción y específicas opcionales para el segundo curso de bachillerato en las diferentes modalidades de Artes, Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias. Describe brevemente cada una de las materias troncales de opción y específicas opcionales, incluyendo sus objetivos y contenidos.
Semana santa aprendizajes esperados secundaria Usebeq
Este documento presenta la programación especial de reforzamiento de aprendizajes para la semana del 29 de marzo al 2 de abril de 2021. Incluye las materias de matemáticas, ciencias, lengua materna, historia, artes, entre otras. Detalla los aprendizajes esperados, énfasis y horarios para transmisiones televisivas dirigidas a estudiantes de 1° de secundaria y sus padres.
Este documento presenta un proyecto de sexto grado sobre el cuidado del medio ambiente que consta de 4 fases. La primera fase busca despertar el interés de los estudiantes sobre el tema mediante presentaciones. La segunda fase involucra investigación sobre energía, historia y economía. La tercera fase implica crear estrategias de cuidado ambiental. Finalmente, la cuarta fase consiste en presentar públicamente las estrategias y evaluar el proyecto.
Tecnologia de la informacion y la comunicacion aplicada a la EducacionMartha R. Reyes
Este documento presenta varias herramientas y recursos de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que pueden utilizarse en educación, especialmente para las ciencias sociales. Describe atlas digitales, enciclopedias, videos históricos, juegos interactivos, líneas de tiempo y destaca sus ventajas, como facilitar el acceso a información y permitir experiencias de aprendizaje más dinámicas y participativas. También señala algunos desafíos potenciales del uso de las TIC en educación,
Planificación 13 al 17medios de comunicaciónselita2014
Este documento presenta el plan de estudios semanal de una unidad sobre medios de comunicación para estudiantes de prekinder. Cada día, los estudiantes aprenderán sobre un medio de comunicación diferente como la televisión, la radio y el teléfono, identificando sus características y utilidad. Además, practicarán el reconocimiento de las vocales y números hasta el diez.
Este documento presenta una guía docente para la programación semanal de clases virtuales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a valorar la riqueza natural y cultural de Perú mediante la investigación de su patrimonio. En la sesión del miércoles, los estudiantes usarán técnicas de medición de sus ancestros como "pasos" o "codos" para medir longitudes y calcular perímetros, y analizarán la importancia de estas unidades de medida no convencionales. Al final, formularán conclusiones sobre cómo estas prácticas
Plan de aula ciencia, tecnologia y sociedad Maria Garcia
El documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Ciencia, Tecnología y Sociedad". El plan describe la información general de la asignatura, sus competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y recursos. La asignatura examina los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, así como su impacto en la sociedad. El plan incluye dos cortes que evalúan el desempeño y conocimiento de los estudiantes sobre estos temas.
El documento describe la experiencia de implementar talleres de radio escolar y juvenil. Señala que la idea surgió inicialmente en clases de ciencias sociales para motivar a los estudiantes y abordar temas de actualidad de manera educativa. El autor explica que la radio es un medio adecuado para este propósito, dado que es popular entre los jóvenes y permite ampliar los conocimientos y capacidades de los estudiantes de manera práctica y entretenida. Los talleres están alineados con los diseños curriculares de ciencias sociales y apro
El documento presenta el plan de estudios anual de una escuela primaria uruguaya. Cubre diversas áreas de estudio como historia, geografía, arte, ciencias naturales, matemáticas y lenguaje. Dentro de cada área, se enumeran los diferentes temas que se abordarán durante el año escolar, como la reconstrucción del pasado de la comunidad, la ubicación geográfica de Uruguay, el arte cerámico uruguayo, los seres vivos y sus características, operaciones matemáticas y componentes de la
Este documento presenta la oferta de asignaturas y itinerarios para el primer año de bachillerato en el IES Hermógenes Rodríguez para el curso 2018-2019. Se describen los bloques de materias troncales, específicas y de opción para los diferentes itinerarios de bachillerato, incluyendo asignaturas de ciencias, humanidades, artes y ciencias sociales. Además, se especifican los objetivos de algunas asignaturas como Cultura Científica y Tecnología Industrial I.
Este documento presenta información sobre un diplomado sobre nuevas perspectivas del diseño curricular en el contexto del cambio tecnológico. El primer módulo se centra en la innovación educativa y el diseño curricular, analizando las ventajas de la actualización curricular a partir de las tendencias de las sociedades del conocimiento. Se describen conceptos como el Espacio Europeo de Educación Superior y la educación superior en México.
Este plan de acción propone que los estudiantes creen un periódico mural para ilustrar cómo la ciencia y la tecnología han contribuido al progreso humano. El periódico mural incluirá imágenes, definiciones clave y anotaciones sobre las implicaciones políticas, económicas y sociales de los avances tecnológicos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan tanto los beneficios como los posibles perjuicios de la ciencia y la tecnología para la sociedad.
El documento presenta los trabajos de cinco equipos sobre el tema de la tecnología de la información y la comunicación en educación. El primer equipo incluye un diagrama sobre las ventajas y desventajas de la tecnología y la comunicación. El segundo equipo presenta un mapa mental sobre la sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital. El tercer equipo incluye una planeación de clase sobre el uso de las TIC. El cuarto equipo presenta un cuadro sinóptico sobre el uso de las TIC en educación. Y el quinto
El documento presenta los fundamentos de la ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y tecnología han modificado la relación del hombre con la naturaleza y que forman los niveles más altos de la sociedad actual. También describe las características e interacciones de la ciencia, tecnología y sociedad, así como la reacción académica y social a estos temas desde la década de 1960. Concluye que la ciencia, tecnología y sociedad constituyen un pilar fundamental para el desarrollo cultural,
Este documento analiza la oferta de divulgación científica en la televisión de la Ciudad de México. Examina si la televisión es un medio adecuado para divulgar la ciencia y describe la cantidad, calidad y accesibilidad de los programas de divulgación científica disponibles. El autor argumenta que aunque la televisión tiene potencial para divulgar la ciencia de manera entretenida, también enfrenta desafíos como la atención dispersa de los televidentes y los intereses comerciales. El documento provee un
Este documento analiza la oferta de divulgación científica en la televisión de la Ciudad de México. Examina si la televisión es un medio adecuado para divulgar la ciencia y describe la cantidad, calidad y accesibilidad de los programas de divulgación científica disponibles. El autor argumenta que aunque la televisión tiene potencial para divulgar la ciencia de manera entretenida, también enfrenta desafíos como la atención dispersa de los televidentes y los intereses comerciales. El documento provee un
Este proyecto pedagógico propone el uso de las TIC para enseñar sobre el descubrimiento de América a través de una línea de tiempo interactiva. Los estudiantes investigarán el tema, crearán biografías animadas de personajes clave y dramatizarán los eventos principales. El objetivo es mejorar el rendimiento académico en ciencias sociales de una manera práctica y visual.
Proyecto mínimo viable y búsqueda de socios mejoradopememargo
Este documento describe un proyecto propuesto a estudiantes de 4o de diversificación para crear una guía botánica de La Chorrera, un paraje emblemático de la zona que actualmente no cuenta con una. El proyecto utilizará la metodología Design Thinking y tendrá varias fases que incluyen salidas al paraje para tomar fotos y medidas, la creación de varios prototipos, entrevistas con expertos y la presentación final de la guía en la web municipal.
Presentación para alumnos que cursan 1º de Bachillerato sobre las enseñanzas ...IESCorralejo
Este documento presenta la orientación académica para estudiantes de primer año de bachillerato en el IES Corralejo. Explica las diferentes modalidades y materias que los estudiantes pueden elegir, incluyendo criterios de promoción, opciones después de graduarse y el proceso de toma de decisiones. También describe brevemente cada materia para ayudar a los estudiantes a elegir las que más se ajustan a sus intereses académicos y profesionales.
NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC): Promover la lectura y escritura a través de los valores para mejorar la convivencia de las niñas y niños de la U.E.D. “Ezequiel Zamora”, potenciando los derechos humanos y la cultura de la paz.
AREA DE APRENDIZAJE:
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.COMPONENTES:
1.1 Practique la comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
1.2 Demuestre el lenguaje artístico como medio de expresión individual y comunicación con el mundo exterior.
Este documento presenta una guía para incorporar el estudio de los medios de comunicación en las escuelas. Explica que los niños y jóvenes aprenden de los medios y que estos forman parte de su cultura, por lo que la escuela debe enseñarles a analizarlos de manera crítica. Propone seis áreas clave para estudiar los medios: agencias de los medios, categorías de medios, tecnologías relacionadas, lenguajes de los medios, representaciones de los medios y audiencias de los medios. Además,
El documento presenta varios recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales utilizando la tecnología. Incluye herramientas como Google Earth, atlas interactivos en línea, enciclopedias colaborativas y juegos de geografía, así como videos educativos y guías didácticas para profesores. También presenta un ejemplo de planificación de clases para tercer grado con el objetivo de enseñar sobre nuevas tecnologías utilizando recursos como proyectores, imágenes y trabajos en grupo.
Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica...xxlinaxx
Este documento resume los orígenes y desarrollo temprano de los estudios interdisciplinarios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Explica que en las décadas de 1960 y 1970, disciplinas como la sociología de la ciencia, la historia de la tecnología y la historia y filosofía de la ciencia comenzaron a desarrollarse de forma independiente, y que a partir de los años 1980 las universidades comenzaron a integrar estos enfoques en nuevos programas interdisciplinarios de CTS.
Evolucion tecnologica de los medios de comunicacionjuan013
El documento describe la evolución tecnológica de los medios de comunicación y su impacto en la educación. Explica que los medios han evolucionado a través del tiempo, modificando tecnologías y comportamientos. También destaca que las nuevas tecnologías como internet y los multimedia han integrado medios y facilitado el acceso a la información, aunque plantean el desafío de evitar la deshumanización.
Los limites-del-crecimiento-objetivo-2040-v correctaJesús Díez
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinar sobre los límites del crecimiento y alternativas al modelo económico actual. El proyecto se desarrolló durante 4 semanas en un instituto con la participación de 170 alumnos y 22 profesores. La actividad consistió en explicar una exposición sobre los límites del crecimiento y luego tener a los alumnos que elaboren su propia exposición imaginando 3 escenarios posibles para el año 2040 basados en el currículo de cada materia.
Plan de aula ciencia, tecnologia y sociedad Maria Garcia
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El documento describe la experiencia de implementar talleres de radio escolar y juvenil. Señala que la idea surgió inicialmente en clases de ciencias sociales para motivar a los estudiantes y abordar temas de actualidad de manera educativa. El autor explica que la radio es un medio adecuado para este propósito, dado que es popular entre los jóvenes y permite ampliar los conocimientos y capacidades de los estudiantes de manera práctica y entretenida. Los talleres están alineados con los diseños curriculares de ciencias sociales y apro
El documento presenta el plan de estudios anual de una escuela primaria uruguaya. Cubre diversas áreas de estudio como historia, geografía, arte, ciencias naturales, matemáticas y lenguaje. Dentro de cada área, se enumeran los diferentes temas que se abordarán durante el año escolar, como la reconstrucción del pasado de la comunidad, la ubicación geográfica de Uruguay, el arte cerámico uruguayo, los seres vivos y sus características, operaciones matemáticas y componentes de la
Este documento presenta la oferta de asignaturas y itinerarios para el primer año de bachillerato en el IES Hermógenes Rodríguez para el curso 2018-2019. Se describen los bloques de materias troncales, específicas y de opción para los diferentes itinerarios de bachillerato, incluyendo asignaturas de ciencias, humanidades, artes y ciencias sociales. Además, se especifican los objetivos de algunas asignaturas como Cultura Científica y Tecnología Industrial I.
Este documento presenta información sobre un diplomado sobre nuevas perspectivas del diseño curricular en el contexto del cambio tecnológico. El primer módulo se centra en la innovación educativa y el diseño curricular, analizando las ventajas de la actualización curricular a partir de las tendencias de las sociedades del conocimiento. Se describen conceptos como el Espacio Europeo de Educación Superior y la educación superior en México.
Este plan de acción propone que los estudiantes creen un periódico mural para ilustrar cómo la ciencia y la tecnología han contribuido al progreso humano. El periódico mural incluirá imágenes, definiciones clave y anotaciones sobre las implicaciones políticas, económicas y sociales de los avances tecnológicos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan tanto los beneficios como los posibles perjuicios de la ciencia y la tecnología para la sociedad.
El documento presenta los trabajos de cinco equipos sobre el tema de la tecnología de la información y la comunicación en educación. El primer equipo incluye un diagrama sobre las ventajas y desventajas de la tecnología y la comunicación. El segundo equipo presenta un mapa mental sobre la sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital. El tercer equipo incluye una planeación de clase sobre el uso de las TIC. El cuarto equipo presenta un cuadro sinóptico sobre el uso de las TIC en educación. Y el quinto
El documento presenta los fundamentos de la ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y tecnología han modificado la relación del hombre con la naturaleza y que forman los niveles más altos de la sociedad actual. También describe las características e interacciones de la ciencia, tecnología y sociedad, así como la reacción académica y social a estos temas desde la década de 1960. Concluye que la ciencia, tecnología y sociedad constituyen un pilar fundamental para el desarrollo cultural,
Este documento analiza la oferta de divulgación científica en la televisión de la Ciudad de México. Examina si la televisión es un medio adecuado para divulgar la ciencia y describe la cantidad, calidad y accesibilidad de los programas de divulgación científica disponibles. El autor argumenta que aunque la televisión tiene potencial para divulgar la ciencia de manera entretenida, también enfrenta desafíos como la atención dispersa de los televidentes y los intereses comerciales. El documento provee un
Este documento analiza la oferta de divulgación científica en la televisión de la Ciudad de México. Examina si la televisión es un medio adecuado para divulgar la ciencia y describe la cantidad, calidad y accesibilidad de los programas de divulgación científica disponibles. El autor argumenta que aunque la televisión tiene potencial para divulgar la ciencia de manera entretenida, también enfrenta desafíos como la atención dispersa de los televidentes y los intereses comerciales. El documento provee un
Este proyecto pedagógico propone el uso de las TIC para enseñar sobre el descubrimiento de América a través de una línea de tiempo interactiva. Los estudiantes investigarán el tema, crearán biografías animadas de personajes clave y dramatizarán los eventos principales. El objetivo es mejorar el rendimiento académico en ciencias sociales de una manera práctica y visual.
Proyecto mínimo viable y búsqueda de socios mejoradopememargo
Este documento describe un proyecto propuesto a estudiantes de 4o de diversificación para crear una guía botánica de La Chorrera, un paraje emblemático de la zona que actualmente no cuenta con una. El proyecto utilizará la metodología Design Thinking y tendrá varias fases que incluyen salidas al paraje para tomar fotos y medidas, la creación de varios prototipos, entrevistas con expertos y la presentación final de la guía en la web municipal.
Presentación para alumnos que cursan 1º de Bachillerato sobre las enseñanzas ...IESCorralejo
Este documento presenta la orientación académica para estudiantes de primer año de bachillerato en el IES Corralejo. Explica las diferentes modalidades y materias que los estudiantes pueden elegir, incluyendo criterios de promoción, opciones después de graduarse y el proceso de toma de decisiones. También describe brevemente cada materia para ayudar a los estudiantes a elegir las que más se ajustan a sus intereses académicos y profesionales.
NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC): Promover la lectura y escritura a través de los valores para mejorar la convivencia de las niñas y niños de la U.E.D. “Ezequiel Zamora”, potenciando los derechos humanos y la cultura de la paz.
AREA DE APRENDIZAJE:
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.COMPONENTES:
1.1 Practique la comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
1.2 Demuestre el lenguaje artístico como medio de expresión individual y comunicación con el mundo exterior.
Este documento presenta una guía para incorporar el estudio de los medios de comunicación en las escuelas. Explica que los niños y jóvenes aprenden de los medios y que estos forman parte de su cultura, por lo que la escuela debe enseñarles a analizarlos de manera crítica. Propone seis áreas clave para estudiar los medios: agencias de los medios, categorías de medios, tecnologías relacionadas, lenguajes de los medios, representaciones de los medios y audiencias de los medios. Además,
El documento presenta varios recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales utilizando la tecnología. Incluye herramientas como Google Earth, atlas interactivos en línea, enciclopedias colaborativas y juegos de geografía, así como videos educativos y guías didácticas para profesores. También presenta un ejemplo de planificación de clases para tercer grado con el objetivo de enseñar sobre nuevas tecnologías utilizando recursos como proyectores, imágenes y trabajos en grupo.
Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica...xxlinaxx
Este documento resume los orígenes y desarrollo temprano de los estudios interdisciplinarios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Explica que en las décadas de 1960 y 1970, disciplinas como la sociología de la ciencia, la historia de la tecnología y la historia y filosofía de la ciencia comenzaron a desarrollarse de forma independiente, y que a partir de los años 1980 las universidades comenzaron a integrar estos enfoques en nuevos programas interdisciplinarios de CTS.
Evolucion tecnologica de los medios de comunicacionjuan013
El documento describe la evolución tecnológica de los medios de comunicación y su impacto en la educación. Explica que los medios han evolucionado a través del tiempo, modificando tecnologías y comportamientos. También destaca que las nuevas tecnologías como internet y los multimedia han integrado medios y facilitado el acceso a la información, aunque plantean el desafío de evitar la deshumanización.
Los limites-del-crecimiento-objetivo-2040-v correctaJesús Díez
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinar sobre los límites del crecimiento y alternativas al modelo económico actual. El proyecto se desarrolló durante 4 semanas en un instituto con la participación de 170 alumnos y 22 profesores. La actividad consistió en explicar una exposición sobre los límites del crecimiento y luego tener a los alumnos que elaboren su propia exposición imaginando 3 escenarios posibles para el año 2040 basados en el currículo de cada materia.
Los limites-del-crecimiento-objetivo-2040-v correcta
Propuesta peddagógica - TIC.
1. Propuesta pedagógica con TIC
1. CURRÍCULO
Primer Grado
ASIGNATURAS
Español I
Matemáticas I
Ciencias I (Biología)
Geografía de México y del Mundo
Lengua Extranjera I
Educación Física I
Tecnología I
Artes (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales)
Asignatura Estatal
Orientación y Tutoría
HORAS
5
5
6
5
3
2
3
2
3
1
HORAS CON TIC
Segundo Grado
ASIGNATURAS
Español II
Matemáticas II
Ciencias II (Física)
Historia I
Formación Cívica y Ética I
Lengua Extranjera II
Educación Física II
Tecnología II
Artes (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales)
Orientación y Tutoría
HORAS
5
5
6
4
4
3
2
3
2
1
HORAS CON TIC
Tercer Grado
ASIGNATURAS
Español III
Matemáticas III
Ciencias III (Química)
Historia II
Formación Cívica y Ética II
Lengua Extranjera III
Educación Física III
Tecnología III
Artes (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales)
Orientación y Tutoría
HORAS
5
5
6
4
4
3
2
3
2
1
HORAS CON TIC
1
2
1
1
2
1
2
1
1
2
1
2
1
1
2
2. 1.1 MATERIAS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR CON TIC
Primer grado
Matemáticas l
Ciencias l (Biología)
Geografía
Lengua extranjera l
Tecnología
Segundo grado
Matemáticas ll
Ciencias ll (Física)
Historia l
Lengua extranjera ll
Tecnología ll
Tercer grado
Matemáticas lll
Ciencias lll (Química)
Historia ll
Lengua extranjera lll
Tecnología lll
1.2 Temas de esas materias que se pueden desarrollar con
TIC
Matemáticas
Patrones y ecuaciones
Figuras y cuerpos.
Medida
Proporcionalidad y funciones.
Nociones de probabilidad.
Análisis y representación de datos
Semejanza
Ciencias
Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas
Reconocimiento de evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución
de la vida
Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el
conocimiento de la célula
Cambios en la biodiversidad del país en los últimos 50 años
Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano
Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia
recorrida
Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo
3. Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del
sonido
Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico
La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia
(magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores
Leyes de Newton
La energía
Modelo atómico
Interacción de la tecnología y la ciencia en el conocimiento del Universo
Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente
Modelo atómico de Bohr
Enlace químico
Geografía
Utilidad de los mapas temáticos: naturales, económicos, sociales, culturales y
políticos en México
Círculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos
Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud
Importancia y utilidad de los husos horarios
Localización de lugares y zonas horarias en mapas
Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales
Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson
Implicaciones de la representación del mundo en mapas de Mercator, Peters y
Robinson
Imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de
Información Geográfica
Elementos del espacio geográfico en imágenes de satélite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica: ciudades, tierras
agrícolas, zonas forestales y vías de comunicación, entre otras
Utilidad de la información geográfica de imágenes de satélite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica para el
conocimiento geográfico
Conformación del relieve continental y oceánico de la Tierra
Diversidad climática del mundo y de México
Crecimiento y composición de la población mundial
Distribución de la población en el mundo. Población absoluta y densidad de
población
Concentración y dispersión de la población en el mundo y en México
4. Tendencias de la migración en el mundo
Principales flujos migratorios en el mundo
Diversidad cultural de la población mundial: culturas tradicionales,
contemporáneas y emergentes
Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el
mundo
Distribución de los principales yacimientos de recursos minerales y energéticos
en el mundo
Historia
De principios del siglo XVI a principios del XVIII: ¿Cómo cambiaron las
sociedades a raíz de la expansión europea?
El conocimiento científico y las Artes: La influencia de Darwin, Marx y Freud en
el pensamiento científico y social. Avances científicos. Del impresionismo al arte
abstracto. Bibliotecas y museos en la difusión del conocimiento
El conocimiento, las ideas y el Arte: Avances científicos y tecnológicos y su
aplicación en la guerra, la industria y la vida diaria. Desigualdades en el
desarrollo y uso de la ciencia y la tecnología. Los cambios en el pensamiento:
existencialismo, pacifismo y renacimiento religioso.
Expresiones artísticas, los medios de comunicación y la cultura de masas.
Alcances de la educación pública
Los logros del conocimiento y la riqueza de la variedad cultural: Sociedad del
consumo y difusión masiva del conocimiento. Deporte y salud. Rock, arte
efímero y performance.
Lengua extranjera
Escuchar y revisar un diálogo sobre la prestación de un servicio comunitario
Escuchar y revisar un programa de radio
Seleccionar y revisar esquemas de aparatos del cuerpo humano
Escuchar y revisar preferencias y animadversiones sobre actividades de ocio en
un diálogo
Revisar canciones que resalten algún valor humano
Revisar un tema de ciencias en diversas fuentes
Seleccionar y revisar narraciones fantásticas
Revisar un cortometraje mudo
Revisar un programa de televisión
Revisar juegos de palabras
5. 1.3Elaboración de proyectos integradores con TIC
Historia
Líneas del tiempo
Elaboración de líneas del tiempo donde solo se especifiquen solo los elementos
necesarios para comprender un tema. (Fecha, Personajes representativos,
Acontecimiento), este tipo de trabajo se pueden manejar con temas como:
¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea?, La influencia
de Darwin, Marx y Freud en el pensamiento científico y social. Avances
científicos, Alcances de la educación pública, etc. Para este tipo de proyectos se
pueden ocupar programas como Timerame, que está hecha para este tipo de
trabajos, con variedad de herramientas y es fácil de utilizar.
Uso educativo de los cómics y herramientas para elaborarlos
La producción de Cómics digitales requiere que los estudiantes diseñen, en
formato de historieta, esto es, combinando escritura y creación de imágenes, un
guion gráfico sobre un tema específico. Como las tiras cómicas se basan en
fotogramas secuenciales, estos ayudan a los estudiantes a determinar los temas
fundamentales de cualquier historia y narrarlos gráficamente.
Ciencias
Uso de páginas digitales
Para la representación tridimensional de resultados de fórmulas químicas,
cambios en la biodiversidad de antes y ahora, modelos atómicos, enlaces
químicos, el cuerpo humano y sus cambios, etc. Estas herramientas pueden
servir cuando se abordan temas como: La energía, Modelo atómico,
Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el
conocimiento de la célula, Cambios en la biodiversidad del país en los últimos 50
años, Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano,
entre otros.
Tecnología
Uso
Como realizar uso y manejo adecuado del computador, al igual que sus funciones y
algunos programas que se puedan ocupar, algunas estrategias para la facilitación de
sus comandos, básicamente su uso técnicamente.
6. Elaboración adecuada de materiales audiovisuales.
Este proyecto podría ser aplicado, en el desglose de cualquier tema, la elaboración
adecuada de diapositivas, presentaciones power point, prezi, presentación de
imágenes, etc., es necesario ya que de esta herramienta se parte para, exponer algún
tema, como ejemplos, para explicar algún suceso, entre otras, esta es la causa por la
cual creo que este proyecto debería ser integrado para el uso de las TIC, pues así no
solo se daría información sino conocimiento.
Lengua extranjera
Escucha
Colocarle a los alumnos videos, canciones, diálogos en ingles servirá de mucho
para que estos, comparando con sus textos, puedan lograr identificar el sonido
que se emiten con cada palabra a la hora de pronunciar, los temas que se
abordarían serian: Escuchar y revisar un diálogo sobre la prestación de un
servicio comunitario, Escuchar y revisar un programa de radio, Seleccionar y
revisar narraciones fantástica, entre otros.
Jugando
Creación de actividades como, crucigramas, memoramas, rompecabezas, etc.,
donde se maneje el ensayo y el error, donde exista la posibilidad de
equivocarse, y corregir; este proyecto con el fin de que se aprenda mediante el
juego. Con este tipo de actividad se podrían enseñar temas como: Seleccionar y
revisar esquemas de aparatos del cuerpo humano, Revisar un tema de ciencias
en diversas fuentes, Revisar juegos de palabras, entre otros.
2. Horarios de uso de laboratorios a la semana por grupos
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
HORA
77:50
7:50 8:40
8:40 9:30
LAB. 1
1A
GEO.
LAB. 2
2A
MAT.
LAB. 1
1B
CIEN.
LAB. 2
2B
HIST.
1B
MAT.
1C
CIEN.
2A
CIEN.
2C
L.E.
1A
CIEN.
1C
MAT.
2C
HIST.
2C
CIEN.
9:30 10:20
10:40 -
1A
MAT.
3A
2B
CIEN.
3B
3A
MAT.
3C
3C
TEC.
LAB. 1
1B
TEC.
1A
L.E.
2C
MAT.
3A
JUEVES
VIERNES
LAB. 2
LAB. 1
LAB. 2
2A
L.E.
2A
CIEN.
1C
CIEN.
1B
CIEN.
1A
CIEN.
3A
L.E.
1C
L.E.
2B
MAT.
2C
CIEN.
1C
GEO.
2B
CIEN.
3A
HIST.
3B
LAB. 1
LAB. 2
1A
TEC.
1B
L.E.
1B
GEO.
2A
HIST.
2B
L.E.
3B
1C
TEC.
7. 11:30
11:30 12:20
12:20 1: 10
1:10 2:00
2:50 3:40
3:40 4:20
4:20 5:10
5:10 6:00
6:20 7:10
7:10 8:00
8:00 8:50
CIEN.
2A
TEC.
1D
TEC.
2D
L.E.
1D
CIEN.
3E
CIEN.
MAT.
3C
CIEN.
MAT.
1E
MAT.
2E
L.E.
1D
MAT.
1E
CIEN.
2D
CIEN.
3D
CIEN.
1E
TEC.
3D
HIST.
2C
TEC.
2D
TEC.
3B
HIST.
3B
CIEN.
2E
TEC.
1D
L.E.
3E
L.E.
CIEN.
3C
HIST.
3B
TEC.
2D
HIST.
1D
GEO.
1E
GEO.
2E
MAT.
1D
CIEN.
3E
HIST.
3E
CIEN.
3D
TEC.
2E
CIEN.
CIEN.
3C
CIEN.
3E
TEC.
2D
CIEN.
2E
HIST.
3A
TEC.
3D
MAT.
1E
CIEN.
3E
MAT.
3D
CIEN.
L.E.
3C
L.E.
2B
TEC.
1E
L.E.
2D
MAT.
3D
L.E.
3E
CIEN.
3. Equipamiento
EQUIPO
Computadoras
MARCA O MODELO
*SAMSUNG
CANTIDAD
82
PRECIO
$ 6,230
TOTAL
$ 510,860
Escritorios
BASICO BLANCO
CONTEMPORANEO
WOODS
SILLAS ADS: SILLA DE
VISITA ISO PLASTIC
82
$ 1,349
$ 116,618
82
$ 232
$ 19,024
Pizarrones
PIZARRONES PULSAR:
ESCOLAR ECONOMICO
2
$ 645
$1,290
Software
LINUX
DESCARGA
GRATUITA
$0
$50, 000
$ 100, 000
Sillas
Honorarios por asesoría
2
TOTAL:
$ 762,190
8. Computadora SAMSUNG
CARACTERISTICAS
Procesador Intel Core 2 Duo 2.93 GHZ.
Gabinete Elegante - Negro con plata.
Disco Duro 160GB.
Bocinas 200w.
Teclado y Mouse Óptico.
Multi lector de Memorias Digitales.
Grabador de DVD Light Scribe