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PROPUESTA DE
INNOVACIÓN

CURSO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
PRODUCTO FINAL
La propuesta consiste en incorporar los 4

espacios
del
ambiente:
información,
interacción, producción y exhibición, el uso
de las TIC, de herramientas de la web y
materiales atractivos para los estudiantes en
la unidad de aprendizaje
de Análisis y argumento
PROPÓSITO
Lograr

que los alumnos adquieran
aprendizajes significativos y profundos a
través del uso de las TIC y de otros
materiales atractivos y variados, trabajando
colaborativamente en la construcción de los
mismos, contribuyendo así al desarrollo de
competencias.
La

propuesta de innovación elaborada
responde a la necesidad de despertar el
interés de los alumnos,
que tengan un
papel más activo en la construcción de sus
aprendizajes y éstos les resulten más
significativos. Además de que exploten las
posibilidades comunicativas de las TIC.
1) Los estudiantes se interesen y encuentren sentido en lo
que aprenden.

2) Participen activamente en su aprendizaje, estén
conscientes de su proceso con su participación en la
evaluación(c0evaluación y autoevaluación) y así
puedan mejorar su desempeño.
3) Utilicen las TIC y nuevas herramientas de aprendizaje
y se mantengan actualizados.
4) Como docente aplique lo aprendido en los cursos
de maestría incorporando los 4 espacios del
ambiente: información, interacción, producción y
exhibición y se logren aprendizajes significativos.

5) Desarrollen habilidades de las TIC.
Como toda propuesta incluye cambios a nivel de

práctica, nuevas herramientas, recursos y estrategias
metodológicas.
Cambios a nivel teórico y actitudinal, asumiendo los

roles que deben desempeñar. Los alumnos un papel
activo de aprendizaje autónomo y el docente el de
guía y facilitador de aprendizajes.
Contempla la selección, organización y utilización

en forma creativa de materiales y herramientas,
que pueden resultar atractivas, útiles y actualizadas
para los estudiantes.
Habilidades en el manejo de las TIC.
Trabajar colaborativamente.
Espacios adaptados con señal de internet.
Disposición al trabajo con una actitud positiva.
Dedicar

tiempo en la planeación, ejecución y
evaluación.
RECURSOS Y HERRAMIENTAS
ACTIVIDADES
Con el rescate de conocimientos previos.
Espacio de información: conceptos, características,

indicaciones.
Espacio de producción: monografía, noticia,
reportaje, entrevista. Producto integrador: noticiero.
Cartel publicitario.
Interacción: con la información, con los compañeros
a través del trabajo en equipo.
Exhibición herramienta web: blog, página web,
vocaroo.

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Propuesta de innovación

  • 1. PROPUESTA DE INNOVACIÓN CURSO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PRODUCTO FINAL
  • 2. La propuesta consiste en incorporar los 4 espacios del ambiente: información, interacción, producción y exhibición, el uso de las TIC, de herramientas de la web y materiales atractivos para los estudiantes en la unidad de aprendizaje de Análisis y argumento
  • 3. PROPÓSITO Lograr que los alumnos adquieran aprendizajes significativos y profundos a través del uso de las TIC y de otros materiales atractivos y variados, trabajando colaborativamente en la construcción de los mismos, contribuyendo así al desarrollo de competencias.
  • 4. La propuesta de innovación elaborada responde a la necesidad de despertar el interés de los alumnos, que tengan un papel más activo en la construcción de sus aprendizajes y éstos les resulten más significativos. Además de que exploten las posibilidades comunicativas de las TIC.
  • 5. 1) Los estudiantes se interesen y encuentren sentido en lo que aprenden. 2) Participen activamente en su aprendizaje, estén conscientes de su proceso con su participación en la evaluación(c0evaluación y autoevaluación) y así puedan mejorar su desempeño. 3) Utilicen las TIC y nuevas herramientas de aprendizaje y se mantengan actualizados.
  • 6. 4) Como docente aplique lo aprendido en los cursos de maestría incorporando los 4 espacios del ambiente: información, interacción, producción y exhibición y se logren aprendizajes significativos. 5) Desarrollen habilidades de las TIC.
  • 7. Como toda propuesta incluye cambios a nivel de práctica, nuevas herramientas, recursos y estrategias metodológicas. Cambios a nivel teórico y actitudinal, asumiendo los roles que deben desempeñar. Los alumnos un papel activo de aprendizaje autónomo y el docente el de guía y facilitador de aprendizajes.
  • 8. Contempla la selección, organización y utilización en forma creativa de materiales y herramientas, que pueden resultar atractivas, útiles y actualizadas para los estudiantes. Habilidades en el manejo de las TIC. Trabajar colaborativamente.
  • 9. Espacios adaptados con señal de internet. Disposición al trabajo con una actitud positiva. Dedicar tiempo en la planeación, ejecución y evaluación.
  • 11. ACTIVIDADES Con el rescate de conocimientos previos. Espacio de información: conceptos, características, indicaciones. Espacio de producción: monografía, noticia, reportaje, entrevista. Producto integrador: noticiero. Cartel publicitario. Interacción: con la información, con los compañeros a través del trabajo en equipo. Exhibición herramienta web: blog, página web, vocaroo.