Este documento presenta un resumen de un grupo de trabajo sobre modos de integración en la clase con equipos y programación. El grupo discute el término de tecnología educativa y sus características, estrategias integradoras como el uso de TIC y estrategias para el manejo de información, y concluye que la aplicación de TIC en el aula tiene un impacto positivo en el desempeño docente al mejorar habilidades como la comunicación y proporcionar más información.

1. GRUPO N° 2
INTEGRANTES:
● CHICA FIGUEROA VENUS JOHANA
● PONCE RIVERA ARISTIDES ALONSO
TEMA:
MODOS DE INTEGRACIÓN EN LA CLASE CON
EQUIPOS Y PROGRAMACIÓN
INICIAR
1 El término
Tecnología
Educativa y su
aplicación
2
CARACTERÍS
TICAS
3
ESTRATEGIAS
5
CONCLUSIÓN
3
ESTRATEGIAS
4 ¿Qué
previamente ha
seleccionado el
docente?

2. El término Tecnología Educativa y su aplicación
metodológica
Se refiere al diseño, desarrollo e implementación de técnicas y materiales (productos)
basados en los nuevos medios tecnológicos (Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones - TIC- y Más medios) para promover la eficacia y la eficiencia de la
enseñanza y contribuir a resolver los problemas educativos.
SIGUIENTE

3. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC AL SISTEMA EDUCATIVO
● Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
● Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y
dinámica.
● Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
● Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
● Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
https://youtu.be/h40pXhuyNRM
SIGUIENTE

4. ESTRATEGIAS INTEGRADORAS
1. SE TRATA DE ENSEÑAR Y APRENDER POR MEDIO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), A FIN DE CUMPLIR
LOS OBJETIVOS DEL CURRÍCULUM
2. FORTALECER Y ENRIQUECER LA COMPRENSIÓN Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INCORPORANDO LOS EQUIPOS Y LA
PROGRAMACIÓN EL AULA DE CLASE.
3. PERMITE INCORPORAR Y ESTABLECER NUEVAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, LAS ESTRATEGIAS FAVORECEN COMPETENCIAS EN LA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.http://slideplayer.es/slide/5560678/
● Estrategias que favorecen Competencias en la Búsqueda
de Información (uso de recursos como los
buscadores:Google,Yahoo, etc)
● Estrategias que favorecen Competencias en el Manejo de
la Información
● Estrategias que favorecen la producción y publicación de
la Información (uso de recursos como weblogs, wikis,
podcasts)
SIGUIENTE

5. ¿Qué previamente ha seleccionado el docente?
Estrategias para desarrollar Competencias en el Manejo de la Información
Se trata de propuestas pensadas para guiar al estudiante en el manejo de información sobre un contenido
curricular (especialmente en la WEB)
https://youtu.be/SMSdqooCju0
SIGUIENTE

6. CONCLUSIÓN
Para referirse a la aplicación de las tic en las aulas y su impacto en el desempeño de los
docentes es necesario aplicar un estudio real y científica, el cual nos proporciona la
oportunidad de el mejoramiento de la creatividad, la destreza en la comunicación,, la
imaginación, comunicativas y colaborativas y así lograr la mayor cantidad de información y
proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los docentes.
Es igualmente importante considerar que la integración y aplicación de las TICs en la
enseñanza, ha ido obligando a los sistemas educativos integrarse y realizar las
adecuaciones necesarias para su correcta aplicación.
(http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=264)
INICIO