Descripción de Proyectos educativo para la utilización de Tic´s en el aula.

1. Diego Caiza Guevara

2. Innova Tic
Objetivos de Aprendizaje:
 Los estudiantes aprenderán:
 Potenciar los procesos educativos de los estudiantes a
través de actividades
interdisciplinarias, cooperativas, colaborativas e
innovadoras, que fortalezcan los aprendizajes
significativos mediante el uso de las TIC s.
 Desarrollar la imaginación y experimentación al
servicio de la creación de actividades y herramientas
educativas dentro y fuera aula basada en una gran
variedad de contenidos, recursos y herramientas
WEB2 para la concienciación y participación activa de
alumnos, docentes y la comunidad.
 Conocer y poner en práctica proyectos
interdisciplinarios en los que se discute un tema, se
plantean soluciones las mismas que darán paso a la
creación de un producto educativo basado en la
integración de las TIC s.
 Analizar y promover cambios en nuestras prácticas
personales y profesionales desarrollando las
competencias necesarias para incorporar las TIC s en
nuestro trabajo en el aula facilitando la búsqueda, la
producción y comunicación de información entre pares.
 Sistematizar el uso de algunas herramientas 2.0 que
puedan facilitarnos el
acceso, localización, descarga, subida, socialización de
experiencias, contenidos educativos, gestión y
difusión de información en la red

3. Innova-Tics Contenidos Abordados:
 El programa “Educación para la democracia y el
buen vivir”. Señala que el derecho a la educación es
un componente esencial del Buen Vivir, en la medida
en que permite el desarrollo de las potencialidades
humanas y, como tal, garantiza la igualdad de
oportunidades para todas las personas.
 Dentro de este marco de acción la gran variedad
actividades y proyectos involucran temas como:
Educación ambiental, Educación Tecnológica ,
Educación para la salud, entre otros.
 Contenidos como:
 Ecología/Reciclaje
 Tecnología Digital
 Ciencias
 Química
 Fotografía Digital
 Lengua y Literatura
 Matemáticas


4. Innova-Tic
Actores:
Participaron estudiantes de todos los
niveles educativos de la institución, en
especial alumnos de 2do y 3ro Bachillerato
Aplicaciones Informáticas como agentes
replicadores de conocimiento, motivadores
y emprendedores de cambio educativo.
Docentes de las 4 áreas básicas del
conocimiento como Lenguaje y
comunicación, Matemáticas, Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales participaron
activamente en los procesos alfabetización
tecnología, así como también en la
integración de sus materias con la
tecnología y sobre todo con el uso de
herramientas Tic s en el aula.
El área de Informática como ente de
asociación formación y promoción de
todos y cada uno de los proyectos y
actividades.
Las actividades y proyectos realizados en
la mayoría de materias fueron
desarrollados y aplicados durante un año
lectivo 2021-2013.
Relevancia:
 Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
son uno de los pilares básicos de la sociedad de hoy es
necesario proporcionar una educación que tenga en
cuenta esta realidad.
 El buscar cada día mayor efectividad en nuestras clases,
mejorar prácticas educativas y curriculares
interdisciplinarias que fortalezcan los contenidos, las
metodologías, los procesos de evaluación, los proyectos,
los programas ambientales, así como planes de estudio y
su influencia en el contexto socio-cultural en el cual se
encuentran estudiantes y docentes.
 Generar en los docentes habilidades en TIC y
conocimiento de los recursos Web, necesarios para hacer
uso de dichas herramientas en la adquisición de
conocimientos complementarios sobre sus asignaturas,
además de la pedagogía, que contribuyan a su propio
desarrollo profesional.

5. Innova-Tic
Evaluación:
Con la intención de aplicar la
transversalidad curricular desde la
educación ambiental con aplicación en
TIC’s en diferentes materias,
fortaleciendo los contenidos científicos
dentro del proceso educativo, tomando
en cuenta tres preguntas básicas:
Que debe aprender?, Como deben
aprender? y Como evaluar eso que
aprendí?, en todas y cada una de las
actividades a realizadas en el caso del
docente.
Para los alumnos la evaluación
significa juzgar la calidad, la
credibilidad, o la importancia de los
datos, ideas, actividades o eventos
realizados por esta razón la evaluación
debe ser periódica y la medición de la
aceptación, uso e impacto (con
beneficios concretos) de los proyectos
para los actores, así como la detección
de fallas y limitaciones.
Pero la evaluación debe también servir
para documentar mejores prácticas,
fortalezas y experiencias exitosas que
podemos compartir con los demás
actores y usar para aprender y mejorar
otros procesos e iniciativas.

6. Innova-Tic
Permite ser replicada tomando
en cuenta que la aplicación de
actividades curriculares
interdisciplinarias enfocadas al
uso de las Tic s, dentro de un
marco de cuidado ambiental es
un eje transversal.
Apoya el trabajo con otras
áreas disciplinarias, logrando
así los grandes desempeños
auténticos que los aplicaran en
la vida diaria para la
construcción de nuevos
conocimientos.
Espacio colaborativo y
cooperativo para Docentes y
alumnos

7. Innova-Tic
Que herramientas y recursos
tecnológicos Microsoft has
utilizado en la elaboración de
este proyecto
Windows XP y 7
Microsoft Word
Microsoft Power Point
Microsoft Excel
Microsoft Publisher
Microsoft Movie Maker
Skype Drive
Windows Live
Microsoft Power Point 2010
Hotmail
Paint