Propuestas Actividades Enseñanza-Aprendizaje en Mundos 3D visita de sitios de grupos visitas guiadas Colaboración e intercambio Pizarras educativas e interactivas

1. FORO PROPUESTAS ACTIVIDADES
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN
MUNDOS 3D PRESENTACIÓN PARA FORO
Aplicaciones de la Informática a la Educación II
Código: 00994
Profesor: Marco Acosta Paniagua
Fechas de participación:17 de julio al 23 de Julio 2018
Alumna: María Rodríguez
Valor: 5%
Modalidad: Individual

2.  A continuación se expondrán diversas propuestas de actividades enseñanza aprendizaje para la
tecnología, en este caso con el mundo virtual Second life. La virtualidad esta fuertemente ligada a la
educación en la actualidad, y es importante analizar estas herramientas, para dar un mejor usos de estas,
y consigo lograr un éxito mayor en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trabajaran las siguientes
actividades:
• visita de sitios de grupos
• visitas guiadas
• Colaboración e intercambio
• Pizarras educativas e interactivas
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3. Ciencias: (grupos educativos) en que se detalla temas de investigación ejemplo: visitar el grupo de
investigación sobre distribución de energía eléctrica. Posteriormente a la visita, los estudiantes elaboran
un ensayo con lo expuesto en la visita. Ejemplo detallar cómo funciona la red de distribución,
trasformación, central trasformadora.
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4. Estudios Sociales: visitas guiadas. Visitar un museo con sus compañeros y docente en SL, y en el
recorrido el docente guiar y orientar a los estudiantes sobre el tema, en este caso el Holocaust Memorial
Museum. Al hacer estos recorridos es más fácil para el estudiante, ya que no será un libro de texto y un
profesor, tendrá un aporte adicional para comprender mejor el tema que sele explica. 4

5. Español: Colaboración e intercambio
Definir un libro que haya que leer en el nivel académico y posteriormente en una sala de reunión en SL discutir lo
leído con los compañeros. Dividos en grupos de 4 integrantes definir las ideas más relevantes que consideraron de la
lectura y compartirlo con los otros grupos de lectura. El intercambiar intensifica e incrementa el conocimiento.
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6. Matemáticas (Pizarras educativas e interactivas), acompañada de jclic.
Agrupados por 4 integrantes cada grupo, en la pizarra se coloca un grupo de ejercicios de jclic, y como a modo de
reto, el grupo que más pronto resuelva los ejercicios recibe algún beneficio (puntos en cotidiano, salir antes). Los retos
grupales fomentan la cooperación y competencias. La actividad puede ser
https://clic.xtec.cat/projects/geom2eso/jclic.js/index.html sobre el tema GEOMETRIA.
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7.  Entre las principales problemáticas en la actualidad es la falta de conocimiento en los docentes que ya
llevan muchos años en la practica docente, y que han tenido que venir adaptándose a estos nuevos
elementos tecnológicos. Muchos se capacitan e incorporan estos elementos en sus diversas
metodologías, pero otros se rehúsan a hacer frente y estancan en el proceso al estudiante. En estos
pequeños ejemplos anteriores, son sencillos, solo se debe investigar y utilizar el mundo virtual que mejor
se adapte a la población a la que se va ha dirigir el docente.
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8. REFERENCIAS:
 Marco Acosta.Versión 1.0 / Abril 2018. Unidad 4, Diseño de actividades de aprendizaje en mundos virtuales 3D
 Lectura, Entornos virtuales 3D, alternativa pedagógica para el fomento del aprendizaje colaborativo
y gestión del conocimiento en Uniminuto. Disponible en el siguiente sitio web. (Páginas 45-54) (Clic en
texto subrayado para ingresar)
 Lectura, Aprender y enseñar con lasTIC: expectativas,realidad y potencialidades. Disponible en el
siguiente sitio web. (Páginas 17 a 40) Clic en texto subrayado para ingresar)
 Lectura, La educación virtual como favorecedora del aprendizaje autónomo. Disponible en el
siguiente sitio web. (Páginas 11-21)
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