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11.. eemmppeezzaarr:: eell bblloogg ddee aassiiggnnaattuurraa 
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22.. ¿qquuéé hhaayy mmááss aalllláá ddee ““llooss aappuunntteess”” 
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33.. aapprreennddiieennddoo eenn ggrruuppoo 
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44.. iinnffoorrmmaacciióónn ddoocceennttee ddee ““11ª mmaannoo”” 
 contiene la información y la comunicación que se produce 
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  • 3. uvigo dic 2007 innovación docente 3 ddooss iinnccoonnvveenniieenntteess  no gustan a los académicos (diarios juveniles, entretenimiento ocasional, baja calidad redaccional, de contenido…)  exige un curso de prueba para cambiar de “chip” una vía práctica probar, con alguna pauta Anterior Siguiente
  • 4. uvigo dic 2007 innovación docente 4 Anterior Siguiente de antonio fumero 07
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  • 6. uvigo dic 2007 innovación docente 6 11.. eemmppeezzaarr:: eell bblloogg ddee aassiiggnnaattuurraa  blog grupal: de profesor y alumnos  muchos alumnos ya tienen alguna experiencia  centrado en los contenidos de una asignatura  para el ejercicio y seguimiento de actividades  permite otras funciones y aplicaciones ( tipos de formatos y de usos) Anterior Siguiente
  • 7. uvigo dic 2007 innovación docente 7 Anterior Siguiente
  • 8. uvigo dic 2007 innovación docente 8 22.. ¿qquuéé hhaayy mmááss aalllláá ddee ““llooss aappuunntteess””  Tecnología Web: accesible, ubicuo, multiformato, público  Arquitectura: búsqueda, cronología, actualización, reordenación interna por categorías, etiquetado, visual  Interacción: ajuste de contenidos y léxicos, colaborativa (folksonomía, …), criterios editoriales y docentes compartidos  Comunicación: docente-discente, especializada-profesional y pública Anterior Siguiente
  • 9. uvigo dic 2007 innovación docente 9 Anterior Siguiente
  • 10. uvigo dic 2007 innovación docente 10 33.. aapprreennddiieennddoo eenn ggrruuppoo  los contenidos a un “clic”: buscador, categorías, archivos cronológicos, etiquetas..  orienta a destrezas en recuperación de información especializada, selección de contenidos, aptitudes redaccionales, compositivas, operativas…  anticipa problemas en el aprendizaje o dificultades en la comunicación con los grupos y permite intervenir antes  permite experimentar cualidades relacionadas con el ejercicio profesional correspondiente a las materias académicas Anterior Siguiente
  • 11. uvigo dic 2007 innovación docente 11 Anterior Siguiente
  • 12. uvigo dic 2007 innovación docente 12 44.. iinnffoorrmmaacciióónn ddoocceennttee ddee ““11ª mmaannoo””  contiene la información y la comunicación que se produce en un curso  permite una evaluación más cercana de la actividad y el desempeño docente  registra la satisfacción de los alumnos o las sugerencias de reforma  informa del seguimiento de contenidos y actividades propuestas en los programas  recoge otras sugerencias demandas de participantes y de visitantes en los cursos Anterior Siguiente
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  • 14. uvigo dic 2007 innovación docente 14 55.. llaa pprrooyyeecccciióónn ddee uunnaa mmaatteerriiaa  contactos locales y globales en torno a la enseñanza y el aprendizaje de la disciplina  relaciones centradas en la ocupación docente de los profesores  acceso libre de los profesionales y otros visitantes  participación en sistemas colaborativos abiertos centrados en el conocimiento y en el aprendizaje  sistema público de evaluación de realizaciones concretas de la misión y de los objetivos que se proponen las instituciones académicas. Anterior Siguiente
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