1. Ximena Cortés Reyes
Aprendizaje por Proyectos (ApP)
Desde hace algún tiempo el Aprendizaje por Proyectos (ApP) se ha constituido en
una herramienta útil para muchos educadores; en la actualidad, se ha enriquecido
con la utilización rutinaria de las TIC, y se ha convertido en vehículo para el
aprendizaje no solo del contenido de las materias escolares sino, también, del uso
efectivo de las tecnologías (TIC).
El aprendizaje por proyectos (ApP) se enfoca en un problema que hay que
solucionar o en una tarea que se debe realizar. La idea fundamental en la solución
de problemas o la realización de tareas, es que éstas se construyen sobre el
trabajo se haya realizado anteriormente. Al enfrentarse a un problema o tarea (que
constituye un desafío), por lo general se utiliza el conocimiento habilidades y
experiencias.
Una persona o un grupo de personas que desea solucionar un problema complejo
o llevar a cabo una tarea difícil, se apoya básicamente en tres categorías de
ayuda:
1. Herramientas que potencian las capacidades mentales, como los
computadores, bibliotecas tradicionales bibliotecas Digitales Globales.
2. Herramientas que amplían las capacidades físicas, tales como el avión, el carro,
el telescopio, el microscopio, el teléfono e Internet.
3. El sistema de educación formal e informal, los cuales proporcionan elementos
que ayudan a los miembros del grupo a construir y mantener sus capacidades
físicas y mentales.
Pero, ¿de qué manera beneficia a los estudiantes esta estrategia?Sin duda este
enfoque motiva a los jóvenes a aprender porque les permite seleccionar temas

2. que les interesan y que son importantes para sus vidas. Investigaciones sobre los
efectos a largo plazo en el currículo de temprana infancia, apoyan la incorporación
del aprendizaje por proyectos tanto en edad temprana como en educación
secundaria (Básica y Media).
Las instituciones educativas están buscando formas de atender las necesidades
de estos estudiantes. En síntesis, el aprendizaje basado en proyectos ofrece:
1. La posibilidad de introducir en el aula de clase distintas oportunidades de
aprendizaje. 2. Puede motivar a estudiantes de diferentes proveniencias socio
culturales ya que los niños pueden escoger temas que tengan relación con sus
propias experiencias, así como permitirles utilizar estilos de aprendizaje
relacionados con su cultura o con su estilo personal de aprender
Los principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos incluyen:
Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo. Debido a que adquieren
habilidades y de competencias (colaboración, planeación de proyectos, toma
de decisiones y manejo del tiempo).
Aumentar la motivación.
Hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad. Retención
de conocimiento y habilidades por parte de los alumnos.
Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento. El
aprendizaje colaborativo permite a los estudiantes compartir ideas.
Aumentar las habilidades sociales y de comunicación.
Acrecentar las habilidades para la solución de problemas
Ofrecer oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la
comunidad.
Aumentar la autoestima.
Permitir que los estudiantes hagan uso de sus fortalezas individuales de
aprendizaje y de sus diferentes enfoques hacia este.
Posibilitar una forma práctica, del mundo real, para aprender a usar la
Tecnología.

3. Bibliografía:
 David Moursund (2004). Aprendizaje por Proyectos utilizando las
Tecnologías de la Información y la Comunicación. Consultado el 27 de
septiembre del 2012 en:
http://www.innovaeduca.org/biblio/recursos1/DOC%20APOY%20APRENDI
ZAJE%20POR%20PROYECTOS.pdf
 EDUTEKA (2006). Aprendizaje por Proyectos. Consultado el 2 de Octubre
del 2012 en:
http://www.eduteka.org/modulos/7/184/468/1
http://www.nwrel.org/request/2002aug/projectbased.php